红色文化助推革命老区经济发展的价值及实现

红色文化是中国共产党建党百年以来在实践中创造出的先进文化,不仅具有深刻的理论内涵,还具有丰富的实践价值。针对当前红色文化在革命老区经济发展中的作用发挥不充分、对老区人才队伍建设支撑不够以及红色文化资源对老区产业振兴推动作用不突出等问题,要因地制宜利用红色资源来扩大红色文化影响力,进而吸引相关创新文化产业入驻革命老区,达到文化经济相互促进的新局面。     

红色资源服务苏区振兴的实践探索、现实挑战和因应策略——以赣南原中央苏区为例

赣南原中央苏区拥有丰富的红色资源,在新时代的发展实践中取得了显著成绩,为红色资源服务苏区振兴奠定了文化资源优势、国家政策优势和发展基础优势。在实践中,赣南原中央苏区盘活红旅资源,带动产业振兴,传承红色基因,建设乡风文明,弘扬苏区精神,锻造干部队伍,充分激活了红色资源的经济价值和文化价值。与此同时,赣南原中央苏区也面临地方政府保护管理红色资源压力增大、开发利用红色资源创新性要求变高以及相关人才短缺等现实挑战。可以从创新红色资源保护管理体制机制、引导社会资本参与红色资源开发、壮大红色资源开发利用人才队伍等方面进行探索和优化,更好地激活红色资源,服务苏区振兴。     

基于钻石模型的延安红色文化创意产业竞争力分析

红色文化创意产业作为一种以革命精神为内涵的产品的生产与消费为主导的文化经济特征,其红色精神符号和独特的经济价值为延安市的发展做出了巨大贡献。本文以波特钻石模型为基础,分析延安市红色文化创意产业竞争力与现状,为更好地推动"延安精神"传播、促进延安红色资源优势向经济优势转化提供借鉴。     

论重庆红色文化资源的时代价值

研究和挖掘重庆红色文化的时代价值，是深入贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的现实所需。本文在查阅重庆红色文化相关资料与信息的基础之上，概括和提炼了重庆红色文化具有传承价值、政治价值、德育价值和经济价值，这对鼓舞和凝聚重庆人民的精神力量，践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义。     

口述史视域下革命老区金寨红色文化资源保护研究

红色文化资源是党带领中国人民在革命斗争过程中创造的物质财富和精神财富的总和。以金寨为代表的革命老区为中国革命作出了重要贡献,蕴藏十分丰富、珍贵的红色文化资源。口述史作为一种方法,在拓宽红色文化资源保护的视野、补充红色文化资源研究的史料、创新红色文化资源保护的方式等方面发挥了重要作用。基于口述史视域,纾解当前金寨红色文化资源保护存在的困境,建议从立足当地优势、加强人才培养、落实群众方法等方面推进。     

实施红色资源保护性开发的实践与思考——以四川省旺苍县为例

充分挖掘保护红色资源,加快推进红色资源的开发利用,既是传承红军精神、弘扬红色文化的需要,也是推进地方经济快速发展、加快老区群众脱贫增收的需要。近年来,旺苍县充分发挥当地独特的红色资源优势,探索出了一条红色资源保护与开发互促共进的新路。     

红色资源在思想政治理论课中的价值及实现路径

红色资源作为一种优质的教育资源,为思想政治理论课明确了正确的价值导向、提供了丰厚的教育资源、奠定了优秀的文化根基。要充分利用红色资源的优势,切实将其在思想政治理论课中的价值充分发挥出来,就必然要进行有效整合,形成具有特色的教育教学内容体系;努力推进红色资源进校园、进课堂、进教材;努力构建红色资源网络平台,实现红色资源在思想政治理论课中的运用效率。     

红色文化资源提升高校思政课亲和力研究

在亲和力成为高校思政课改革重点，教育领域愈发关注红色文化资源教育价值的背景下，发挥红色文化资源在说服力、感染力和吸引力上的价值，已经成为高校思政课亲和力提升的重要路径选择。本文旨在通过梳理红色文化资源与思政课亲和力的概念与关系，探讨现实困境，研究其引入思政课的原则路径，坚持政治性、适度性、系统性、针对性和创新性原则，以教育内容的系统性融合、教育模式的创新性发展、教育载体的深度化开发、教育主体的专业化培养为重点，以红色文化资源提升高校思政课亲和力。     

实施红色资源保护性开发的实践与思考——以四川省旺苍县为例

充分挖掘保护红色资源，加快推进红色资源的开发利用，既是传承红军精神、弘扬红色文化的需要，也是推进地方经济快速发展、加快老区群众脱贫增收的需要。近年来，旺苍县充分发挥当地独特的红色资源优势，探索出了一条红色资源保护与开发互促共进的新路。     

关于红色根据地文化资源开发利用研究——以睢县为例

伴随着"红色旅游"的发展方向,我国越来越重视红色文化资源的开发利用。革命根据地红色文化资源对当地的思想文化建设和经济可持续发展起到重要作用。然而,目前我国许多红色根据地的发展和规划存在一定的问题,文章以河南省商丘市睢县为例,采用实地观察法、问卷调查法及访谈法,阐述了睢县红色文化的开发现状及存在的问题,并对河南睢县红色资源开发利用的现状提出针对性的建议。     

文旅融合背景下黑龙江红色文化旅游高质量发展路径创新探析

文旅融合是国家战略发展要求。黑龙江红色文化资源丰富、底蕴深厚，具有发展红色文化旅游的天然条件优势。当前，黑龙江红色文化旅游形成了“红色文化+革命老区”、“红色文化+特色景区”、“红色文化+乡村旅游”、“红色文化+研学旅行”等多种融合模式，但也存在一些现实问题。推动黑龙江红色文化旅游高质量发展，要通过深挖红色文化价值内涵、构建红色文旅特色品牌、完善公共基础设施配套、强化红色人才队伍建设等方式，助力红色文旅深度融合，助力新时代黑龙江全面振兴全方位振兴。     

鄂豫皖苏区红色文化育人功效及对策分析

鄂豫皖苏区红色文化是中国共产党带领人民在鄂豫皖边区进行革命斗争而产生和遗留下来的革命遗址、革命精神、红色制度、红色艺术等的集合体,具有较高的育人价值。我党对鄂豫皖苏区红色文化的重视和宣传及传播技术的进步给苏区红色文化育人提供了机遇,同时红色文化育人也面临着展示与教育相分离、不能深入群众内心、传播形式单一、缺少创新力等挑战,严重制约着文化育人的功效。为此,要充分发挥鄂豫皖苏区红色文化场馆的展览实效,大力优化鄂豫皖苏区红色文化资源的亲民路径,持续推进鄂豫皖苏区红色文化资源进学校进课堂,为红色文化传播打造良好平台环境,充分发挥鄂豫皖苏区红色文化的育人实效。     

利用红色资源培育大学生社会主义核心价值观策略 ——以A学院为例

红色资源作为我国优秀的传统文化,对塑造当代青年的精神世界,增强其精神力量具有重要的作用。红色资源与社会主义核心价值观有着密切联系,丰富具体的红色资源有助于加深大学生对社会主义核心价值观的理解与认同,更好地将其内化为大学生自己的精神财富。[1]文章提出利用思政课程与课程思政平台,进行红色资源教学;家长与大学生一同进行红色旅游,为培育大学生社会主义核心价值观提供正确的价值导向;开展以红色文化为依托的校园文化活动,在实践中培育大学生社会主义核心价值观等建议。     

融媒体视域下高职院校提升红色文化引领力的价值与实践路径探析

随着数字时代的到来,网络通信技术、大数据技术、数字技术构建了一个资源丰富、覆盖面广、传播速度快的融媒体平台,成为高职院校开展大学生红色文化教育新的重要支点。文章依托融媒体平台,从挖掘适合提升高职院校红色文化引领力的网络实践载体、提升百年团史在大学生红色文化教育中的影响力和促进红色文化资源数字化传播与系统化保护3个方面入手,分析了融媒体视域下高职院校提升红色文化引领力的价值;从剖析高职院校网络人才队伍培养、专业教师队伍建设和红色文化育人品牌塑造等3个方面入手,探析了融媒体视域下高职院校提升红色文化引领力的实践路径,引导大学生传承红色基因,增强文化自信,为高职院校开展大学生红色文化教育提供参考。     

浙西南红色文化的形成与传承

浙西南红色文化是中国共产党领导浙西南人民在革命斗争实践中形成的不可磨灭的精神财富,是中国红色文化的重要组成部分。23年的革命斗争实践造就了浙西南红色文化的鲜明特征,留下了宝贵的红色文化遗存。今天,历久弥新的浙西南红色文化在红色基因传承及政治、经济建设等方面仍具有重要的时代价值。我们要去寻找和探索浙西南红色文化的传承路径,以期更好地传承和弘扬浙西南红色文化,凝聚人心共识,为社会发展进步提供不竭的精神动力。     

红色文化在建设文化强市中的作用——以达州为例

红色文化是社会主义和谐文化的重要组成部分,是社会主义核心价值体系的重要内容。达州作为全国第二大苏区川陕苏区的核心地带,有着丰富的红色文化资源和开发利用价值,这些文化资源在推进文化繁荣发展和建设文化强市中具有重要的作用。     

城市红色文化发展相关对策研究——以武汉市为例

武汉市作为湖北省省会城市,在政治、经济、人口各方面相较于其他省内城市有着非常明显的优势,拥有的红色文化资源也非常丰富,但作为一个核心城市并没有将红色文化的影响力优势完全的发挥出来。本文通过研究武汉市的红色文化发展现状,分析武汉市发展红色文化中面临的困境和存在的问题,进一步发挥红色文化在文化认同中的优势作用,增强武汉市的文化软实力,将红色文化影响力辐射到整个中部六省,促进社会主义精神文明建设的中部崛起。     

地区红色文化融入高校思想政治教育的思考——以景德镇红十军和方志敏精神红色文化为例

当前思想政治理论课教材抽象,教育教学效果不佳,高校思想政治教育亟待鲜活的内容来充实和丰富教材,地区红色文化融入高校思想政治教育当是首选,高校应将地方红色文化资源融入"思政课"的教育教学体系;构建红色资源网络平台传播地区红色文化;将地区红色文化资源融入校园文化建设,发挥地区红色文化在政治教育、 精神传承等方面具有独特的现实价值和强大的教育功能.     

红色文化融入高职学生爱国主义教育的现实意义及现状研究

红色文化是中国革命历史的浓缩,内涵丰富且价值深远,是值得传承的重要文化。将红色文化融入爱国教育,可以帮助高职学生树立正确的三观,塑造高尚的品质。目前,部分高职院校已经将红色文化与爱国主义融入教育中,并且取得了一定的成绩。国家也全力支持高职院校将红色文化引入专业课程中。本文先阐述了目前高职院校的红色文化主题教育的情况,再分析了红色文化融入爱国主义教育的现实意义与重要性,最后再列举了一些可行的具体措施。     

广东红色文化资源融入“四史”教育研究

广东拥有丰富的红色文化资源，为“四史”教育提供了丰富的教学素材。国内对“四史”教育的研究探讨目前也有了较多研究成果，但还有较大研究提升空间。探索广东红色文化资源融入“四史”教育的路径，打造具有广东地方特色的“四史”教育模式，在理论和应用方面存在较大价值。