试论农村小学生的课外阅读

课外阅读在语文教学中占有相当大的比重。生活在农村的孩子,由于家庭、学校等诸多因素的限制,他们对课外阅读缺乏兴趣,很难形成良好的课外阅读习惯,这就要靠老师的培养和指导。如何来培养农村小学生课外阅读的习惯呢？     

浅谈小学生的课外阅读能力培养

作为一名语文教师,除了完成课堂教学任务外,还应结合课堂教学有意识地引导学生自主地进行课外阅读,培养学生观察、应用、表达的综合语文能力,为学生的终生学习奠定基础.     

浅谈如何开展农村小学生课外阅读

课外阅读对于小学生能力的培养和知识的获得具有非常重要的作用。针对农村小学生课外阅读的现状及其原因,该文论述了开展小学生课外阅读的必要性以及如何在农村的小学教育中开展阅读教育。     

浅谈小学生课外阅读指导

课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读兴趣的培养、推荐材料、方法的指导、习惯的培养等方面的研究,探索新标准下课外阅读有效引领方式,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。     

小学生课外阅读有效性的研究

众所周知,课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生阅读书籍的选择、课外阅读氛围的营造、兴趣的培养等读书过程中的指导,深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式,从而提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。     

浅析小学生课外阅读能力的培养

对小学生来说,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘。以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。课外阅读是语文学习的重要途径。塑造良好的品质和健康的人格。     

“厚积而薄发”——农村小学生课外阅读现状调查体会

苏轼日“博观而约取,厚积而薄发”,要想有较强的写作能力,必须具备较强的阅读能力,为此,我进行了一项有关农村小学生课外阅读现状的调查。在本文中,我将了解到的小学生课外阅读状况进行了概述并对各种因素进行分析,有针对性地提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。     

浅谈如何提高小学生的计算能力

计算是小学数学中一项重要的基础知识,小学生的计算能力强弱与否,直接关系到他们学习数学的兴趣.培养学生的计算能力,发展学生的计算能力,让学生逐步形成良好的数感及良好的计算习惯,具有十分重要的意义.     

如何提高小学生的计算能力

计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。一个人计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方面的体现,不仅影响学生的学习成绩,还直接影响学生的智力发展。对学生将来的学习和工作也会有直接影响。在小学阶段主要培养学生的整数、小数、分数四则计算能力,并要达到正确、一迅速。同时要求方法合理、灵活。本人一直从事于小学数学教学。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养。怎样培养和提高学生的计算能力使之达到上述要求呢？我就这个问题,谈谈自己一些粗浅认识。     

如何培养农村小学生语文自主学习能力

在新课改的背景下,在知识的习得过程中,教师的作用不仅仅是“传道、授业、解惑”,更重要的是引导学生自己去获取知识。而在农村,那么多的留守儿童,教师如果不注意培养学生自主学习的能力,学习成绩真的很难提升。作为教师,我们应该牢记“授人以鱼仅供一餐之需,授人以渔则终生受益。”的道理。那么,如何引导学生正确掌握自主学习的能力呢,做到“会学”、“善学”、“乐学”呢？     

如何提高小学生的计算能力

学生计算时出错时的心理：一是忽视了对计算题的分析及计算后的检查,学生认为计算题枯燥乏味,每当看到计算步骤多或者计算数字大时,就会产生厌烦的情绪,缺乏耐心和信心,因此计算就不准确。计算一部分中没有复杂的概念性质等,学生只要理解的充分、掌握的牢固,就可以形成非常良好的计算技能。而由于口算等基本功不过关,计算法则的不明确,没有形成基本的计算技能技巧,这是计算失误的一个主要问题。     

如何提高小学生的作文能力

小学语文教学是立足于学生的发展,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。现代社会是一个开放的社会,人的流动性越来越大,经济的发展促使社会的交际越来越频繁,而交际对于人们的重要性也越来越明显。学生作文能力作为语文学习的一部分,     

谈怎样提高小学生作文能力

小学作文教学要重视学生说话训练,同时要通过阅读课文来促进写作。其次是要给学生提供写作素材,注重学生写作素材的积累。在作文批改上要注重鼓励性评价、做好作文示范。     

如何提高小学生英语口语表达能力

常言道熟能生巧,学好语言的最大诀窍无非是运用.生活中的所思所想、所见所闻,都会引发我们的表达欲望,利用这一契机鼓励学生们去表达,将会引领他们表达能力实现很大的跨越.我们不妨先丢下考试和分数的刻板偏见,多创设一些自由表达的空间,鼓励学生们联系生活实际,真实表达.     

详谈如何培养小学生的数学计算能力

数学对于学生们来说至关重要,同时也是相对较难的一门学科.数学能力的培养,对学生日后的发展起到积极的促进作用.然而,小学这个时期,是学生们进行数学学习的重要阶段.而要想提高小学生在数学方面的能力,关键就是对数学计算能力方面的培养.因此,作为一名教师,要着重培养小学生的数学计算能力.     

浅谈如何提高小学生作文能力

小学生作文教学的重点是教会学生观察、积累、创新。     

如何培养小学生口语交际能力

培养小学生的口语交际能力,不仅仅是提高了学生的口语表达能力,更重要的是为今后的作文教学打下了良好的基础。把口语交际能力作为小学语文各个学段的一项重要教学目标,是我们实施素质教育的重要一环。     

如何指导小学生进行课外阅读

课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间．通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究．探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。     

如何提高小学生的语文阅读能力

如何提高语文阅读的能力,这个问题一直成为实践第一线教师特别关注的问题,作为长期工作在教学的第一线,我今天不揣冒昧地谈谈对语文阅读教学的认识。综观阅读教学的现状,有相当一部分教师对阅读教学的重视或训练不够,其大致有以下几种情况：（I）讲多读少。教师生怕学生弄不懂,绞尽脑汁设计一个又一个问题频频出击。以示启发学生思维。读的时间被挤占。（2）淡化范读。平时课中范读成了被遗忘的角落。观摩课上,范读又被录音机代替,失去了教师用范读指导阅读时所特有的直观性等作用,因此,学生不能尽快地掌握朗读技巧。（3）流于形式。在讲读每节或每段课文前后,机械地无目的地朗读一遍,形式单调,走走过场,收不到训练效果。     

浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣

在全国小学普遍开设英语课程的今天,城乡之间的差异越加明显。本文以农村小学实际情况出发,浅谈了如何以多种形式的教学手段,多方位的创造英语文化氛围,激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其自信心,缩短与城里孩子的差距,整体提高农村英语教学质量。