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同一道题由于采用了不同的解题方法,其效果也会有所不同。本文将采用列表法解析会计师考生们所遇到的一难点例题,以帮助考生们强化做题思路。 相似文献
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同一道题由于采用了不同的解题方法,其效果也会有所不同.本文将采用列表法解析会计师考生们所遇到的一难点例题,以帮助考生们强化做题思路. 相似文献
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“用友杯”第三届全国会计知识大赛决赛在2007年12月24日落下帷幕。在观看比赛的过程中,我们学到了很多知识,也为8支代表队的比赛风采所深深折服,但到了最后的闯关环节,一道有关稀释每股收益的闯关题让7支代表队落马,这引起了我的兴趣。这道题是这样的: 相似文献
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中级会计师《财务管理》这门课程相对于其他中级课程知识量大,内容涉及面广,且有一定的难度。本文首先分析近年《财务管理》考试分值分布,并在此基础上总结本课程命题规律,探讨其学习方法,以使考生高效率地学好本课程。年度题量单选多选判断计算综合合计2003题分量值2255题分12 相似文献
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本文主要围绕收入存货、发出存货和期末存货的计量,以单选题、多选题为主线,并结合一些经典题例来阐述注会考生学习《存货》这一章时应把握的一些知识点。 相似文献
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笔者在会计师职考培训中发现,很多学生看不懂2009年<中级会计实务>教材第165页中[例10-4]"现金股份支付"例题的解题过程.针对这一现象,笔者曾多次在课堂教学中运用"应付职工薪酬"丁字账的解题思路解析此例题,学生听后效果很好.在此,笔者就丁字账解析此例题的思路与技巧进行阐述,以帮助会计师考生解决在学习过程中存在的疑难困惑. 相似文献
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英语新课程的改革重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调发展学生的综合语言运用能力。英语新课程标准中对高中英语书面表达的要求是“能用英文书写摘要、报告、通知和公务用函等”。随着社会发展,我们在生活中也经常用到英文写作,如写求职、个人简历、申请书、发E-mail等等。随着英语新课程标准的实施,有一些省份的高考卷中还出现两篇书面表达题,分值也随之增加了。但由于或这或那的原因。有的考生的书面表达题空白一块,没有写,或从阅读理解文章中抄一段来充数,但这往往逃不过阅卷老师的火眼金睛而得零分。每年高考中都有零分卷, 相似文献
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本文构建了应付债券核算的学习体系,归纳了学习应付债券应把握的知识点、知识增长点和知识连接点,并通过典型题例的分析,强化会计师考生的答题思路,传授给考生答题技巧,进而提高考生在考场上的应战力。 相似文献
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本文构建了应付债券核算的学习体系,归纳了学习应付债券应把握的知识点、知识增长点和知识连接点,并通过典型题例的分析,强化会计师考生的答题思路,传授给考生答题技巧,进而提高考生在考场上的应战力. 相似文献
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本文主要围绕收入存货、发出存货和期末存货的计量,以单选题、多选题为主线,并结合一些经典题例来阐述注会考生学习《存货》这一章时应把握的一些知识点。 相似文献
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会计师《中级会计实务》主观试题(计算分录题与综合题)的分值较高,通常为55分,考生能否解答好这部分试题是决定考生考试成败的关键所在。为此,笔者认为考生应在主观试题上多下功夫,以提高其答题能力,确保其答题效果,基于上述原因,本文对2010年《中级会计实务》的主观试题的考试范围进行了预测,希望能帮助考生锁定胜局。 相似文献
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如今中考要求作文的创新更突显于:选题的自由度更大了,出现了二至三题中任选一题的情况。对于考生而言,即便同一命题的作文,若能独辟视角,也往往能收到曲径通幽的艺术效果。 相似文献
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会计师<中级会计实务>主观试题(计算分录题与综合题)的分值较高,通常为55分,考生能否解答好这部分试题是决定考生考试成败的关键所在.为此,笔者认为考生应在主观试题上多下功夫,以提高其答题能力,确保其答题效果,基于上述原因,本文对2010年<中级会计实务>的主观试题的考试范围进行了预测,希望能帮助考生锁定胜局. 相似文献
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从相应的弱化考察考生对知识的记忆,向更加注重考察考生获取和解读信息、运用基础知识和相关原理来描述和阐释社会现象、论证和探索问题综合能力,成为江苏省高考政治试卷综合探究题发展的基本趋势,而这一转向也致使高考命题由知识立意向能力立意、素质立意的转变,并对高中一线政治教师转变教学理念、提升课堂实效提出了更高的要求。 相似文献
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2008年中级会计师考试已顺序结束,总体来看2008年《财务管理》这门课与往年相比较简单,为了更好地帮助准备参加2009年中级会计师《财务管理》考试的考生,笔者拟就今年《财务管理》命题情况做简要点评。中级会计师职称《财务管理》这门课程相对于其他中级课程知识量大,内容涉及面广,且有一定的难度,但今年的《财务管理》总体难度与往年相比有所下降,更注重基础知识,题中陷阱少,无偏题、难题,有些题就是教材原题的适当变化,整个试题较简单,赢得了广大考生的认同。有关具体命题特点分析如表1所示: 相似文献
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在注册会计师的五门考试中,《经济法》是一门应用性强、灵活性大、综合分析要求高的学科。试题在考核学生对法律具体规定把握的基础上,注重考核考生对法律知识的理解和实际应用能力。从经济法知识层次及历年考题分布来看,经济法考试具有题量大、分布广,各章各节都有题;全面考核,重点突出;突出新规定、新内容的特点,考生一定要准确、熟练、全面地理解和掌握教材内容。《经济法》教材共有13章,其基本结构可概括为四部分:第一部分(教材第1章)是经济法基础知识,该部分主要介绍了经济法的概念、调整对象、特征、形式、经济法律关系、法律责任等经… 相似文献