贫困地区矿产资源开发中的环境问题与思考

安康市地处秦巴山区腹地,经济相对贫困,矿产资源开发中,由于管理粗放.矿山企业规模小,资金投入不足,生产工艺落后,技术含量低,加之部分企业环保意识淡薄,急功近利,只顾眼前经济利益,以牺牲环境为代价,给当地矿山生态环境带来一定影响,建议采取综合措施,进行整治,促进当地经济又好又快协调发展.     

小水电开发建设中值得关注的生态问题

安康市地处陕西南部,降雨量较大,水资源丰富,河谷纵横,河流比降高,水电蕴藏量大,通过多年的水电开发建设,给当地社会经济的发展做出了很大贡献.然而,由于建设过程中,环境保护措施不完善,也给当地生态系统带来了一定的环境问题,建议采取综合手段进行整治,促进社会经济环境的协调发展.     

几经波折 烤鸟蛋让我成功创富

我叫张东,湖北荆州人,初中毕业后回乡务农,抱着"榜上无名,脚下有路"的信念,准备立足农村大干场。我先后种过药材、食用菌,但由于信息不灵,技术落后,折腾了一阵,最终还是败下阵来。不仅没赚到钱,还贴进去不少,为了减轻家里负担,我决定南下深圳打工。     

赚一块铁不容易

一女子下夜班,一男子尾随图谋不轨。女子惧怕,路过坟地,灵机一动,对坟墓说:爸爸,我回来了,开门啊。男子大惧,哇哇大叫奔逃。女子心安,正要离开,忽然从坟墓中传来阴森森的声音:闺女,你又忘了带钥匙啊。女子惊骇,也哇哇奔逃。     

谈课堂教学中如何发挥学员主体作用

课堂教学是院校教学工作的基本形式,如果不把学员当作主体,不尊重学员,教学不从学员出发,只管教,不管学,最终的结局是学员厌学厌师,导致教育的失败.培养学员的主体意识,发扬主动精神,将是一切教学活动的基本着眼点,也是教学改革的主要趋势.     

中小企业商标战略研究

对于中小企业来说,商标战略具有极其重要的意义,关乎企业能否获得超额利润,关乎企业战略的成败,甚至关乎企业的生存与长远发展.但是,在此问题上,不少企业意识淡漠,个别企业则畸形重视,二者殊途同归,陷入误区;因此,众多的中小企业必须树立正确的商标意识,采取积极的态度,商标设计要精致独到,商标注册要依法进行,商标宣传要量力适度,商标保护要全力以赴.     

后WTO时期外资银行对中资银行的影响及对策

后WTO时期,我国金融业开放程度不断加深,外资银行正以前所未有的深度融入我国金融体系.外资银行的进入,将从总体上提升我国银行系统效率,同时,也不可避免地在客户资源、银行业务、服务手段、人力资源等方面对中资银行带来相应的冲击.我国应当完善金融体系,提高整体实力,培育新生力量,加强合作,以增强中资银行抗击外资银行的实力,引导中资银行健康发展.     

服装快跑

需求疲软,网购强势,"快时尚"来袭,靠天吃饭难以为继,本土服装终结野蛮生长时代。竞争残酷,弱肉强食,特殊比赛正上演:消费者是裁判,品牌为教练,渠道当球员。前半场库存,后半场关店。风云突变,烽烟再起。对手凶猛,没有退路,要么玩命跑,要么     

解决战略执行难的七把利剑

在<三国演义>第四十四回,孙权面对曹操大军压境的挑衅,犹豫不决,降无奈,战无数.而下属们也是意见不一,叽叽喳喳.文官主降,过度夸大敌人的力量.武官主战,也没有拿出必胜的计划.周瑜见到孙权后,陈说利害,与孙权达到统一的认识,作战.     

关于民生司法的几点思考

坚持以人为本,满足群众需求,是科学发展观的核心内容,是审判工作司法为民、关注民生的根本所在。作为国家司法机关,法院是人民群众从事法制活动的重要场所,也是党同人民群众密切联系的特殊渠道。我们只有始终站在人民群众的立场上,充分发挥审判职能,严格司法,公正裁判,解民忧,排民难,维民权,保民安,才能使人民群众的根本利益得到维护,才能赢得支持和拥护,才能树立良好形象。     

大学生创新能力培养途径研究

培养大批具有创新能力的高素质工程技术人才,是工科高等院校的根本任务,必须改革教学计划、教学内容和教学方法,提高教师自身素质,通过产学研结合、设立课外创新学分等途径,培养学生创新能力。     

用创新性教育过程培养学生的创新素质

培养学生的创新素质是建设创新型国家、培养创新型人才的必然要求。要把握住制定创新性培养方案这一关键,在理论教学过程中培养学生的创新意识和创新素质,在实践教学过程中培养学生的创新精神和强化学生的动手能力。     

实践教学改革与探索

实践教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和创新能力具有特殊的作用。我们在工科电类 专业加强生产实习、课程设计等实践环节,培养学生工程实践能力。     

在课程教学改革中培养英语专业学生的创新能力

培养具有创新能力的复合型外语人才是现代外语教育的根本任务。创新能力的核心在于学生创造性思维能力的培养。应改革课程教学观念和模式、教学内容、教学方法和手段,培养英语学生的创新能力。     

大学生创新能力培养的制约因素及对策分析

培养大学生创新能力是培养创新型人才的关键。针对目前影响大学生创新能力培养的一些制约因素,解决的主要对策是要转变教育观念,改革教学内容与教学方式,促进产学研相结合,构建科学的评价机制,营造浓厚的创新氛围。     

浅谈体育课教学对大学生创新素质的培养

体育教学在大学生创新素质的培养提高中有其独特的优势和条件。目前应对体育课教学内容、教学方法和手段存在的问题,进行大胆改革和探索,抓住体育课堂教学的独特优势,有意识地培养和提高大学生的创新素质,使其成为未来知识经济时代具有创新精神的高素质人才。     

实验教学与创新人才的培养

实验教学在高校人才培养中有着特殊的地位和作用。要转变观念、提高认识、深化改革,提高实验教学质量,培养学生的创新精神和创造能力。     

高等数学教学培养学生创新素质的路径

在高等数学教学中,应注意培养学生的创新素质。要结合教学内容、方法的改革,培养学生求实创新的学风,倡导学生发现式学习,培养学生创新思维和联想意识,让学生主动寻找和发现问题。     

健美操教学中大学生创编能力培养的研究综述

文献资料研究表明:对健美操创编能力培养的研究已成为健美操教学研究的一个组成部分。研究者对健美操教学中培养学生创编能力的定义较为准确,其教学过程已经呈现系统化,教学方法也能和现代教育技术与方法结合起来,评价方法也更为开放。     

知识经济呼唤会计创新教育

当前我国会计教育在培养目标、指导思想、师资建设和教学方法等方面与知识经济时代的要求不适应。 会计创新教育在于树立培养人的创造力的教育模式,明确会计教育培养目标,开展案例教学和模拟教学,并建设高素 质的师资队伍。