循序渐进学写作——浅谈初学英语写作

写作是英语学习必须掌握的听、说、读、写四项基本技能之一。在各类英语考试中,写作占了相当大的比例。遗憾的是,它也是学生失分较多的一个环节。作者在多年的教学工作中总结出一套循序渐进的训练方法,希望能对学生提高英文写作水平有所帮助。     

用英语写作技巧来应对四六级快速阅读

四六级写作与快速阅读既是难点又易得分。英语写作题材多样,具体模样变化极大,但结构较为固定,有一定的写作技巧。如果写作技巧运用自如,就能轻车熟路地应试快速阅读。两者环环相扣,珠联璧合。     

浅谈大学英语阅读教学

大学英语阅读教学是指英语教育教学工作者为完成培养学生高效快速的阅读能力所实施的一系列教学行为。改革大学英语阅读教学是应试教育向素质教育的转型的必要选择。每一位英语教师都必须深入研读教学大纲的规定,把培养较强的阅读能力作为第一层次的教学目标,并加强其他技能的培养和训练,从而培养学生对文章的理解超越文章本身的能力,达到阅读教学的目的。     

英语阅读教学对写作的影响

针对传统的英语阅读与英语写作教学相互脱节现状,论述了阅读与写作的关系,进而阐述了阅读教学对写作在五个方面的影响.     

新课标下培养初中学生英语阅读理解能力浅谈

阅读理解能力是学生应具备的一项重要能力,笔者结合自己多年的教学实践,认为英语教师要强化英语阅读理解的训练,提升学生英语理解水平,可以从“丰富学生的词汇知识”、“帮助学生掌握语法知识”、“传授语篇结构方面的知识”等方面入手。     

浅谈初中英语写作教学

有效提高初中英语写作教学,我认为可以从下面几个方面尝试;加强听力训练,促进写作;加强课堂教学中写作训练;丰富课外,激发学生的写作兴趣;采用多种方式做好讲评工作。     

如何提高高中生的英语阅读能力

高中英语课程标准把英语学习提到磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活、开发思维能力、发展人文素养的高度。要实现新课标的要求就必须下大力气来提高学生的阅读能力,运用所学知识去准确理解原文的主旨和大意,按正常的阅读速度去获取信息,熟练运用各种阅读方法和技巧去分析和解决问题。     

浅谈小语教学中的阅读训练

作为语文教师,应该对学生进行有效的阅读训练,提高阅读的效果.本文对小语教学中的阅读训练问题进行了探讨.     

浅谈英语阅读教学中的方法

本文针对大学生在英语阅读中存在的若干障碍,提出了几种教学过程中指导学生提高阅读能力的方法,主要是快速阅读法、计时阅读法、略读法和查读法等,以调动阅读兴趣,增强阅读综合能力。     

浅谈英语阅读技巧

阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力．“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径．     

浅谈初中语文作文教学

作文教学一直是语文教学的一个难点和重点,也是令老师和学生均感到头痛的一个问题。如何教作文,如何写作文,一直困扰众多的老师和学生。本文就如何提高学生的写作兴趣,切实提高学生的写作能力,提出自己的看法。     

浅谈提高初中学生英语阅读能力的策略

阅读是一种语言交际形式,也是人们获取信息知识的重要手段。《中学英语教学大纲》中规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。尽管我国的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上,专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。通过几年的教学探索和感悟,对于提高学生的阅读能力,我认为应注意以下几个方面：     

浅谈英语阅读的不良习惯

我们学习英语的目的,就是要掌握使用英语进行听、说、读、写交际活动的能力,即四会。从学习的角度来说,读是其它三会的基础,因为在国内学习英语的环境中,听、说、写的机会较少,我们通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰     

语文阅读与写作训练的良性互动

随着素质教育的发展,语文这门学科的重要性也越来越突出,在语文教学中,阅读和写作是非常重要的两个方面,阅读可以培养学生的情感,增强学生的知识储备,丰富学生的思维能力,为写作提供坚实的基础,语文的阅读和写作这两者是相互联系和相互促进的,因此,在语文的阅读过程中,教师要努力培养学生的写作能力,通过学生的写作,学生可以表达自己...     

浅谈英语颜色词的翻译

Color words play an important role in the different cultural languages. As the background of Chinese and English culture varies each other, the usage of color word also differs greatly. In order to understand inner meaning better, people must adopt some different transhtion techniques in translating materials （such as literal translation, flee transhtion, change and addition of some color words, etc. ） so as to translate English color words in an accurate way. As a result, it can help people make cross-cultural more effectively and promote the cultural exchange and hybrid between English and Chinese nationalities.     

小学语文阅读与写作浅谈

写作是运用语言文字表达思想情感的过程.学生要使作文富于创造性,就需要具备一定的创造能力和语言素养.具备创造能力和语言素养,通过语言词汇积累实现.而语言词汇积累是以科学扎实的阅读为基础的.教师要指导学生通过科学阅读积累词语及感知这些词语的意思,为写作文奠定基础,通过阅读引导学生思想迁移,产生联想,并结合生活实际学以致用....     

浅谈阅读与写作的有效结合

在高中英语教学中,将阅读与写作的有效结合,在提高阅读能力的同时,从而提高写作技巧。     

怎样进行高考英语写作训练

高考英语书面表达从测试学的角度看,当属于主观题范围内的综合性测试,它既考查考生的词汇、语法等语言基础知识,又测试考生x,JN提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力,甚至涉及到逻辑推理以及对各种文体的掌握等。     

怎样培养高中学生的英语阅读能力

从事英语教学已经五年了,在教了两届毕业班之后,深深感到有些学生之所以很难提高英语成绩,阅读能力的欠缺是个很大的因素。在高中英语的教学过程中,培养学生的阅读能力是极为重要的。在近几年的高考试题中,阅读理解题在整个试卷中约占了将近三份之一的比重。不仅如此,其他英语题型的     

浅谈中学英语阅读策略培养

本文争对阅读教学现状,谈论了阅读教学策略培养的必要性和重要性,简单阐释了阅读的概念,中学英语阅读教学的培养目标,阅读策略的概念、种类、和具体训练方式。