试论小学体育教学即兴展现的必要性

该文对我国当前小学体育教育现状进行相关研究,从理论上进行了剖析;提出了小学体育教育改革迫在眉睫、刻不容缓,并结合"即兴展现体育教学"模式的基本结构及特点,论述了对小学生开展即兴展现体育教学的必要性,提倡在小学体育教学中采用"即兴展现体育教学"模式.     

浅谈小学体育田径教学

本文针对小学体育田径教学的有效性做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括小学体育田径教学存在的问题，并对加强小学体育田径教学有效性的措施进行了分析。     

小学体育教学方法的几点思考

常言道：“教学有法、教无定法，贵在得法”。“教学有法”是说教学有规律、有原则；“教学无法”则说没有固定的模式，条务大道通罗马：“教学得法”是指教师根据教材的内容和学生特点灵活安排，变换自己的教学方法和手段，保证每住学生都能受益。学校体育的主要任务是增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。     

浅析如何在小学体育教学中渗透德育

体育教学中，很多环节和方面都涉及到德育教育内容．新课程标准也强调了体育教学中要融入德育教育。因此，小学体育教师，需要明确德育教学和小学体育教学之间的关系。文章分析了小学体育教学中，如何进行德育渗透。     

浅析高校体育教学改革

该文通过对普通高校传统体育教学普遍存在的重“实践活动”轻“理论知识”，重“应试体育”轻“过程体育”，重“竞技标准”轻“生理指标”等问题的分析，提出了普通高校体育教学改革要以增强大学生体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯，形成终身体育价值观为目的，树立“健康第一”的指导思想。     

关于在新课程改革下的中学体育教育

新课程改革下的中学体育教育所倡导的主体思想是“健康第一”“以人为本”。中学体育教育教学要坚持培养学生身心健康为宗旨，通过不断优化教学方法和模式．结合学生自身的实际情况有针对性地开展体育教育教学活动，进而使学生在科学的体育教育教学模式下得到身心的健康发展。但就目前的中学体育教育教学现状来看，不管是在体育教育理念方面还是在体育教学方法和模式方面与新课程所倡导的主体思想还趋之甚远，存在许多的问题和不足，不利于学生身心健康的成长。基于此本文就以目前中学体育教育教学存在的主要问题为切入点，对如何在新课程改革下进行中学体育教育教学提出了有效的对策。     

小学体育课堂活力教学方法

新的体育课程标准更新了体育教学观念，同时对体育课的作用也做了进一步深化，从而确立了适应现代社会性质的健康观念，为小学体育教育工作者的教育教学改革指明了方向。教师要以学生为主体的教学原则进行教学，其目的是锻炼学生的身体，促进学生身心健康发展。     

小学体育教学中的“三个第一”

当前教育正由应试教育向素质教育转化，作为体育教师，最希望看到的是学生能够主动参与教学活动，把课中所学的知识、技术、内化成自己的技能，并且把此项技能运用在体育锻炼的实践中去，这样教学才是有效的。学生在体育活动中运用已掌握的技能和方法进行科学的体育锻炼，体育课堂教学就达到了有效延伸与拓展。对此，我认为现阶段的小学体育教学应融入“三个第一”。     

探究小学体育教学

小学教育的目的是增强小学生体质，传授小学生体育知识和技能，培养小学生的道德和意志品质，体育教育在小学生的学校教育中占据着非常重要的地位。小学体育教学有其独特的特点，小学体育老师应该抓住这些特点，提升小学体育教学水平。     

阿坝州农村小学体育教育现状调查研究

通过调查阿坝州农村小学体育教学的现状及发展方向，针对阿坝州农村小学体育诸多问题，该文提出了促进该地区农村小学体育教育正常开展的建设性意见，旨在推进经济欠发达地区小学体育的发展，为全面落实素质教育和促进农村学校体育的健康和谐发展提供参考。     

小学体育训练教学研究

在课改强调的“以人为本”精神的指导下，本文通过对小学体育训练中的方法进行探讨。揭示了在体育训练中，尊重学生的主体地位，充分考虑不同学生的生理特点及知识姑构，并将快乐体育的教学思想引入体育训练，能充分发挥学生的主观能动性，提高学生的行为绩效，同时对其。理健康发展起到良好作用。从而保证良好训练效果的取得。     

试论普通高校体育教学——“超市化”

从国务院的文件与现实情况引出体育“超市化”教学，本文从体育“超市化”教学涵义出发，分别从课前、课中、课后的操作环节进行论述。阐明超市化教学是适应素质教育的发展要求。     

探讨高校体育教学现状与建议

目前。我国高校体育现状不容乐观，教学理念老旧，教学方法落后，体育教学走向“边缘化”，这一切都表明，我国高校体育教学要进行改革，及时的更新教学理念，创新教学手段，努力提高教学质量。本文就高校体育教学现状与建议进行了探讨。     

如何提高普师音乐专业学生的即兴伴奏能力

在普师音乐专业的即兴伴奏教学中，以前的教学方法已经不太适合当前社会对音乐人才的需求和小学音乐教育的发展速度。切实可行的办法就是对教学方法和模式进行改革，针对学生的演奏能力、理论知识、应变能力进行强化训练，同时还可以利用电脑音乐软件来协助学生提高即兴伴奏的能力和水平。     

培养大学生体育兴趣 提高大学体育教学

本文从培养大学生对体育运动的兴趣入手，对我国当前体育教学存在的问题进行解析，阐述了培养大学生对体育运动兴趣的重要意义，探讨和分析了今后体育教学改革的方法与模式。     

提高小学体育教学质量措施分析

作为小学体育老师，在进行课程教学期间，需要利用多种教学方法激发学生的学习积极性，促使学生主动参与教学活动。简要论述了小学体育教学的方法。目的在于进一步提高教学质量，帮助学生完善自身发展。     

如何提高中考体育成绩

中考体育成绩牵动着千家万户，关系着广大学生的升学问题，对每一个初中学生来说是一件大事，是初中体育教学成效是一次检阅，对每一个体育工作者来说，也是一次检验自己教育教学能力的一次考核。本人根据近几年体育教学的情况对我校初中体育教育教学作一些思考与总结。我认为初中体育教学应“抓”好如下几方面的工作：     

转变云南省竞技体育发展模式的思考

2011年3月29日，云南省竞技体育工作会议在昆明召开，云南将从项目管理、保障机制等方面进行重大改革，打破以往训练项目“铁饭碗”的机制。笔者通过文献资料，阅读云南省政府部门对竞技体育的相关各类文件和文献参考，对转变云南省竞技体育发展模式做了如下思考。     

浅议高职院校公共体育课教学改革

随着我国素质教育的实施．高校体育教学模式的改革必须以“健康第一”为主要目标。为学生终身体育打下良好基础。本文通过对体育教学现状的分析,从转变体育教学观念、改变传统的体育教学方法和模式、培植体育兴趣、加强教学管理等方面提出了相应的解决措施。     

小学体育教学中学生安全意识的培养

随着科学技术水平的日新月异，时代水平的不断向前发展，我们国家的体育教学也在逐步的提升。比如：在小学体育中，逐步对体育教学进行改革，落实终身体育理念。但是，目前在开展终身体育中还存在方方面面的问题，我们要引起足够的重视，并且寻找相应的解决措施。