关于弱势群体家庭大学生德育的若干思考

弱势群体家庭大学生是一个特殊群体,他们出生在弱势群体家庭,在经济生活、学习条件、人际交往和心理健康等方面都存在一些明显的问题,这些问题又会对其社会价值观及思想道德修养产生深刻的影响。随着高校不断扩招,弱势群体家庭大学生数量逐年增加,然而其思想道德教育却未引起高校思想教育工作者的足够重视,工作中存在不少薄弱环节:弱势群体家庭大学生思想道德评价标准失范,缺乏科学性和系统性;道德教育功能低效,缺乏针对性和灵活性;道德调控力度弱化,缺乏全员性和实效性。高校德育应充分重视弱势群体大学生的思想道德教育,认真分析弱势群体家庭大学生思想道德教育存在的问题,对其加强教育和引导,促进他们健康地成长。     

关于高校弱势群体的思想政治教育工作的思考

在高校教育体制不断变革的过程中，大学生弱势群体的思想政治教育工作仍是我们所面临的一个重大问题。本文从弱势群体存在的现状，对弱势群体进行思想政治教育的必要性以及相应对策三个方面入手，对大学生弱势群体的思想政治教育问题进行探析。     

浅谈高校大学生弱势群体教育公平问题——以罗彩霞事件为例

近几年来,在高校教育体制改革和高校扩招的影响下,促进了高等教育的发展,也带来了很多问题,如高校大学生弱势群体的教育公平问题.本文对大学生弱势群体的内涵进行界定,然后对罗彩霞事件进行概述,并对其产生原因进行分析,在此基础之上,提出解决高校大学生弱势群体的教育公平问题的几点建议.     

浅谈高校大学生弱势群体教育公平问题——以罗彩霞事件为例

近几年来,在高校教育体制改革和高校扩招的影响下,促进了高等教育的发展,也带来了很多问题,如高校大学生弱势群体的教育公平问题.本文对大学生弱势群体的内涵进行界定,然后对罗彩霞事件进行概述,并对其产生原因进行分析,在此基础之上,提出解决高校大学生弱势群体的教育公平问题的几点建议.     

坚持"三贴近"原则,关注大学生弱势群体

在急剧的社会转型和体制转轨背景下,在推进高等教育大众化的进程中,出现大学生弱势群体是一种必然现象。探究大学生弱势群体类型,分析其产生的原因,坚持思想政治教育“三贴近”原则,解决他们的实际问题,加强对这些学生的激励和教育,促进弱势大学生成长成才,是一个摆在我们面前亟待解决的问题。     

关注高校"弱势群体"——小议当前高校辅导员开展思想政治工作的重要切入点

大学生弱势群体是我国高等教育发展过程中必须面对的一个重要问题,关注弱势群体大学生的成长更是我们每个教育工作者义不容辞的责任。作为一名高校辅导员,了解大学生弱势群体的现状,分析其产生的原因,解決他们当中存在的问题,更是思想政治教育工作的重中之重。关注大学生弱势群体,无论对于高校的稳定,或对于构建社会主义和谐社会均具有重要的现实意义。该文通过对弱势群体大学生的分类划分,从实际工作实践出发,探讨帮助弱势群体走出困境的多种方法,小结并试图在工作方法上找寻新的突破,将关注高校“弱势群体”的课题作为当前高校辅导员开展思想政治工作的重要切入点来论述。     

困境与出路:管窥大学生就业弱势群体

大学生就业弱势群体的困境主要是对残疾大学生和女大学生的歧视,社会资本的缺失和信息失真,某些人因缺乏自信心而产生的挫折感;出路主要是建立规范就业信息系统,建立适合弱势群体的培训机制,适应平等的就业制度,加强自信教育.     

大学生弱势群体思想政治教育探析

高校中弱势群体的存在,已成为和谐校园乃至和谐社会构建的障碍。因此,站在和谐校园、和谐社会的高度探析加强大学生弱势群体的思想政治教育工作,就显得尤为必要。应助困与育人相结合,思想政治教育与心理健康教育相结合,完善人文关怀,培养弱势大学生的和谐心理。     

大学生弱势群体帮扶机制研究

本文首先阐述了大学生弱势群体的定义和类型,进而分析了大学生弱势群体的成因和影响,最后探索出帮助大学生弱势群体的措施。     

浅析大学生弱势群体思想政治教育的意义

当前,是中国社会、经济、文化的急剧转型期,是社会矛盾的突发期,社会分层现象浸透大学校园,使贫困生面临着巨大的求学、生存与就业压力。针对以上研究大学生弱势群体思想政治教育已成为急需解决的问题。     

论弱势群体的子女教育问题

本文在分析弱势群体构成的基础上，论述了弱势群体子女教育存在的种种问题以及产生的根源，认为弱势家庭中的未成年人也是弱势群体的一部分，对于他们的教育和教育投入必须引起全社会的重视，以促进人与社会的全面发展。     

中国弱势群体中的特殊群体——仅就女大学生就业难的现象谈

女大学生是中国弱势群体中的特殊群体,其就业难问题是受传统与现实多种原因影响的结果,社会、政府、学校及女大学生本人需多管齐下,来共同努力解决这一问题。     

大学生弱势群体的现状调查与分析——以辽宁省高校为例

培养社会人才,维护社会稳定,要求我们必须关注大学生中弱势群体。本文通过分析508名自认为属于弱势群体的大学生问卷调查表,对属于弱势群体的大学生弱势因素、情绪状态、帮扶方式等进行了定量描述和定性分析。     

应更加关注贫困大学生就业难问题

关注整个大学生就业问题的同时，还应该更加关注大学生就业群体里面的弱势群体——贫困大学生     

女大学生就业难的原因与对策

女大学生就业问题关系到高等教育的持续健康协调发展,也关系到社会稳定和人民群众的根本利益。女大学生成为就业市场中的弱势群体既有客观原因又有主观原因,解决这一问题需要政府、高校和女大学生自己的共同努力。     

贫困大学生的心理问题及辅导员的教育责任

贫困大学生在高校中属于弱势群体,他们中的很多人往往因为自身家庭的经济原因.造成了他们性格上的自卑与自闭,加强贫困大学生的心理健康教育有着重要的现实意义.本文将着重讨论辅导员面对贫困大学生将如何开展思想政治教育,如何培养贫困大学生乐观、自信的阳光性格,避免贫困大学生因为心理障碍而将自我边缘化.     

普通高校残疾大学生思想政治教育研究

作为普通高等院校的一个特殊群体也是弱势群体,残疾大学生,其思想政治教育应该多从他们的角度出发,结合其特殊的身心发展特点,对他们开展思想政治教育工作.本文基于对普通高校残疾大学生的积极及消极心理特征的分析,从成因出发对其思想政治教育的几种方法进行了探讨,旨在为残疾大学生的思想政治教育提供帮助,促其健康成长成才.     

关于贫困大学生心理健康教育的思考

贫困大学生是大学生中的特殊群体，也是大学生中的弱势群体。他们因物质贫困所引起的心理问题日益突显和严重，关注并解决贫困大学生的心理健康问题已成为社会各界和高校工作的难题之一。我们应以其成因及特殊的心理特征为突破口，以物质鼓励和精神鼓励、心理引导、构建和谐的校园文化和良好育人环境相结合为对策来解决贫困大学生的心理健康问题。     

关注大学生弱势群体构建和谐育人环境

随着我国高等教育逐渐走向大众化，大学生中弱势群体的数量呈逐年上升的趋势。大学生弱势群体的存在，不但影响学生成才和高校的发展，而且会对社会的发展造成一定影响。因此，我们应该扶助大学生弱势群体，构建和谐育人环境，促进高校和社会的发展。     

基于MBTI理论的大学生弱势群体就业帮扶创新研究

大学生弱势群体是随着高校扩招而出现的一个特殊群体,MBTI是当今全球最为著名和权威的性格测试之一,将MBTI理论应用于大学生弱势群体性格测试,并对其进行相应的帮扶,将有利于其更好地就业.