论科技与道德的良性互动及其实现

科技与道德之间是双向互动的关系,科技发展推动人类道德进步,良好的道德氛围又为科技发展提供重要的社会舆论环境。但要实现二者真正的良性互动,既要求科研人员有良好的道德品质,又要求政府具有理性思维和高度的社会责任感。     

试论科技与道德的良性互动机制

科技和道德作为一种社会因素,包含着人的思想意识和价值取向.在整个社会巨型系统和人的可控范围内,人类是完全可以建构起符合自己价值取向的科技与道德的良性互动机制,从而实现科技促进社会进步,进而服务于人类的目的.     

论科技文明与道德文明的关系——基于马克思主义理论学科

大力发展生产力是全面建设小康社会的要求,也是构建社会主义和谐社会的要求。科技文明和道德文明的发展无疑起着至关重要的作用,然而对科技文明和道德文明存在缺陷的忽视不仅使全面建设小康社会的进程受阻,且引发了许多社会问题。马克思主义理论的辩证法观点告诉我们,要一分为二辨证的看待问题．即不能全盘肯定一个事物也不能全盘否定一个事物,同时辩证客观的认识到科技文明和道德文明也会给我们的生活和发展带来某些影响。     

科技集群与产业集群互动发展模式研究——以生物医药创新产业集群为例

文章认为,创新活动本身具有集群特质和要求,这是科技集群形成的基础。科技集群是特定领域的科学技术资源相互关联形成的具有科技创新功能,并与相关的各种社会要素反馈互动的以集群为特征的系统。科技集群与产业集群的互动发展模式,有利于促进生物医药创新产业集群的进一步发展。     

论在思想政治理论课程教学中构建当代大学生生态道德内容体系

生态道德是大学生道德体系的重要组成部分,高校思想政治理论课程教学既要结合科学发展观生态文明的基本要求,又要针对大学生生态道德素质的实际状况,构建当代大学生生态道德内容体系,引导大学生形成生态道德的认知,强化生态道德责任信念,确立生态道德评价体系,激发生态道德自觉意识,以养成良好的生态道德行为。     

基于产业集群的我国科技创新的战略研究

产业集群为科技创新提供了良好的基础的同时，对科技创新有着强烈的需要，两者之间有着强烈的互动效果。产业集群是科技创新的有效温床，是实现科技创新的重要途径。基于产业集群的我国科技创新战略要求以产业集群为基础，建立有效的科技创新平台，通过对产业集群中共性技术的大力支持，提高产业集群的科技创新能力，进而形成强有力的国家科技创新系统。     

论构建和谐交通的道德伦理支撑

本文论述了现代和谐交通的道德伦理主题,分析了构建和谐交通的道德伦理要求。认为现代交通的发展,除了交通科技和管理决策,道德伦理也起着至关重要的作用。因此,要围绕绿色人文主题,从便捷安全、生态环保、公平公正三个层面,为和谐交通的构建提供道德伦理支撑。     

论关爱道德榜样促进社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观的培育和道德建设具有双向互动效应.针对道德冷漠与道德失范现象,需要积聚道德正能量,弘扬社会正气,培育社会主义核心价值观,礼遇关爱道德榜样就显得尤为必要.良好道德风尚的营造,需要总结当前关爱道德榜样的成功经验,分析存在的不足,在理念、舆论、政策、实践上建立礼遇关爱道德榜样的机制,不断促进道德风气的好转,逐步形成人人尚德的社会氛围.     

论马克思的科技创新互动观

有关科技创新互动的观点和见解是马克思科技创新思想的重要内容.马克思主要论述了科学创新与技术创新的互动、科技创新与生产关系的互动、科技创新与社会分工的互动.马克思的科技创新互动观体现了马克思对科技创新的深刻认识,对于我国今天实施创新驱动发展战略仍然具有指导意义.     

论构建和谐交通的道德伦理支撑

本文论述了现代和谐交通的道德伦理主题,分析了构建和谐交通的道德伦理要求.认为现代交通的发展,除了交通科技和管理决策,道德伦理也起着至关重要的作用.因此,要围绕绿色人文主题,从便捷安全、生态环保、公平公正三个层面,为和谐交通的构建提供道德伦理支撑.     

道德建设要服从服务于社会主义市场经济

以计划经济体制向市场经济体制转轨为导向的改革,使我国社会进入了全面转型期,市场价值及其表现形式的货币,一方面摧枯拉朽般地扫荡着以往的道德体系和道德观念,另一方面又成为新道德体系的基础,并要求新道德服从服务于社会主义市场经济。这说明我国道德也处在一个转型期和重建期。 市场经济是道德经济,它并不是拒斥道德,而是要求体现其内在规律的道德,并为之生存和发展提供道德依据和道德的辩护。这是我国目前道德建设必须解决的重要问题。在我国经济     

高等农业教育与新农村建设的互动关系研究

作为面向农村、服务农村的高等农业教育,一方面,其为社会主义新农村建设提供人才、科技支持;另一方面,社会主义新农村建设又对高等农业教育提出了新的要求。只有厘清高等农业教育与社会主义新农村建设两者的五动关系,明晰各自的作用或对对方的要求。才能实现两者的良性互动。     

职业教育与城乡统筹发展的互动关系研究

城乡统筹发展要求职业教育更新教育理念,优化专业结构,转变办学模式,以提升城乡统筹发展能力;职业教育为城乡统筹发展培育新型农民和技能型人才,有效转移农村富余劳动力,提供科技服务.只有厘清两者的互动关系,明晰各自的作用和要求,才能实现两者的良性互动.     

论科学精神和人文精神的辩证统一关系

科学精神是关于“事实的知识”,是对“事实”的“真”的追求,要求知识符合事实,解决“是与非”、回答“是不是真”的问题。人文精神是关于“价值的知识”,是对“价值”和“善”的追求,要求行为要符合道德,解决“善与恶、美与丑”、回答“应当怎样”的问题。保证人类社会的协调发展和人的全面发展,就必须使科技教育与人文教育协调发展,促进科学精神与人文精神在具体人的精神世界的统一。实现两者的统一,有利于创新教育观念,培养全面发展的人,使我国的现代化建设又好又快地发展。     

论构建和谐社会中道德与法的辨证关系

法律是国家制定由国家强制力保证实施的行为规范。道德是依靠人们内心信念与社会舆论调节人与人、人与社会关系的行为规范的总和。法律与道德共同作用于社会,是两种相互区别、相互联系,又产生互动的规范体系。研究二者的内在联系,对构建社会主义和谐社会有着积极重要的意义。     

“一带一路”战略背景下的科技协同、人才互动与制度创新

经济新常态"一带一路"战略背景下的科技协同、人才互动与制度资本是相互联系、相互影响和相互作用的。科技创新引领区域协同发展,人才互动支撑区域协同发展,制度创新保障区域协同发展。新常态下"一带一路"区域协同发展机制的构建以需求为中心,以科技、资金、人才和制度为协同资源,以客户、企业、研发机构和政府为协同主体。搭建制度先行、科技创新、人才互动的协同网络平台是推动实现全面建成小康社会的重要举措。     

探析新型工业化与民营经济科技创新的互动效应——以浙江为例

新型工业化与传统工业化具有截然不同的发展思维,新型工业化与传统工业化形成的剧烈反差将激发民营企业的创新动力。民营经济的科技创新凝结了以科技为核心的生产要素,开拓了一条向技术、人才、管理争效益的路径。顺应新型工业化与民营经济科技创新的互动机理,需要分析互动的环境因素、夯实互动基础以激活互动效应。     

关于新疆兵团科技发展机制创新的思考

科技创新重在机制突破,良好的机制是科技创新的保证。兵团要实现跨越式发展,促进科技进步,需要根据市场规律、经济与科技发展的要求,在产学研机制、科技人才激励机制、科技创新评价机制和科技中介服务体系等方面进行整合、变革和创新。本文就兵团科技发展机制创新问题进行了探讨。     

简论职业经理人道德责任的内容

职业经理人道德责任包括对企业内部和企业外部的道德责任,对内包括对投资者、对企业员工及企业发展的责任,对外则指对其他利益相关者和消费者的责任。这两部分责任彼此不可分割,共同构成职业经理人道德责任体系。它以职业责任为主要表现形式,而又超越和高于职业责任的要求。     

加强人文素质培养 全面提升理工科研究生综合素质

当前,我国研究生人文素质教育现状堪忧,尤其是理工科研究生,作为未来国家发展与建设的科技领军人才,更是备受关注。如何培养既具有坚定正确的政治方向、强烈的事业心和社会责任感,又具有高尚的道德情操以及良好的人文素养,科研能力与创新能力突出的高综合素质、全面发展的研究生已经成为高等教育必须高度重视和关注的迫切课题之一。本文对我国理工科高等院校人文素质教育的现状及成因进行了较深入的分析,并对进一步加强理工科研究生人文素质教育提出了意见和建议。