用好PowerPoint

PowerPoint是具有强大功能的多媒体制作和演示工具软件.但它的易于使用也极易导致"滥用",从而妨碍人际交流.该文指出了PowerPoint的制作和演示过程中存在的问题,并提出了改进的建议.     

PowerPoint课件制作技巧

PowerPoint是一款简单易学、应用广泛的多媒体课件制作软件,是当前最受欢迎的办公套装软件Microsoft Office XP中的重要成员,用于制作和编辑演示文稿.应用PowerPoint 2002中文版的主要功能包括文字超级链接的设置、课件中的菜单问题、演示文稿的创建多媒体的插入,演示文稿和课件放映等等方法,可使课件的制作和插方轻松自如.     

基于AutoCAD的多媒体课件制作技术处理

PowerPoint是目前多媒体课件制作中最常采用的软件。而AutoCAD通用设计软件可以弥补PowerPoint在图形绘制、编辑方面的欠缺。文章主要介绍了实现AutoCAD和PowerPoint数据转换的实用方法,及课件制作中AutoCAD图形的几点绘制技巧。     

浅谈PowerPoint多媒体课件的制作技巧

随着计算机技术的飞速发展，加之现代教学理念的不断更新，为教师的创造性与个性化教学开拓了更广阔的天地。教师的教学策略和教学方法在发生变化。目前多媒体技术已广泛应用于教学活动中，利用多媒技术把文字，图形、图像、影片及声音集成在一起的多媒体教学．能够极富感染力地表达出教师所介绍的教学内容，因此课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。对老师来说，我们只要使用一些简单的方法和技巧，就能优化课件，让课堂效果发挥到最佳。由于PPT幻灯片制作简单，适合大屏幕投影教学内容，许多教师都将Power-Point作为自己制作课件的首选。本文以PowerPoint多媒体课件制作的小技巧为主题，阐述了常用软件PowerPoint中一些使用技巧，供老师们参考。     

《中国文化概论》多媒体教学课件的设计

针对高校本科生所学的《中国文化概论》，在PowerPoint开发环境下完成了《中国文化概论》课件的设计。文章着重介绍了利用文本、图像、音频的综合处理能力和其交互式特点，在Windows XP平台上，用PowerPoint开发而成的具有图文并茂、视听觉一体、界面友好、方便实用的《中国文化概论》多媒体教学辅助课件，重点讨论系统的设计思想及一些关键技术。     

浅谈医学多媒体课件的素材采集与集成

素材的采集与处理遵循的原则是:在保证播放画面清晰、流畅的基础上,应尽可能的减小插入文件的体积.教师只要对素材的采集和集成有了较为全面的了解,就可以利用PowerPoint的特色,制作出凸现重点、诠释难点、图文声像并茂的教学课件.     

怎样激发中学生学习化学的兴趣

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，初中学生学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。因此，化学实验教学的首要使这1种兴趣能够稳忘刿弗列寺并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。笔者认为，在教学中应当抓好以下几点。一、强化演示实验教学课堂教学中的演示实验。最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。新教材大纲规定的31项演示实验内容，在各章节中共安排了85个课堂演示实验。这些实验有的是对化学概念、原理的阐述，有的是对元素化合物知识的分析、验证，有的则属于实验基本操作技能。对这些演示实验，可以全部安排在45分钟课堂教学中完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。     

浅谈演示实验在中学物理有效课堂中的作用

物理学是一门以实验为基础的学科，物理学的教学同样离不开实验教学，而演示实验是物理实验的重要形式之一。本文先简要叙述了演示实验的形式，然后从促进物理课程教学方面阐述了演示实验在中学物理有效课堂中的作用，最后讨论了怎样做好演示物理实验。     

多媒体课件使用的误区

多媒体课件将图、文、声、像结合，提供理想的教学环境，便于教师设置情景教学，特别是利用其动画、录像、图片演示一些学生未曾接触的生产设备，演绎训练现场，使学生身临其境，一定程度上弥补了学校教学设施不足、缺乏实战训练的缺陷。而且多媒体课件制作过程中，易于选择教学模式，贯彻教师的教学思路，实现人机交互，教学互动，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣等等。     

物理课的课外延伸

在实际教学中，实验室的实验器材配备往往不能满足教学的需要，往往使得教学中多是教师演示实验，学生亲自动手的机会不多。自制教具的使用可以大大改善这一现状，并能够较大程度的根据教师的教学思想开发实验仪器，甚至通过学生自己制作实验器具，更大程度的调动他们学习的积极性，培养他们的实践能力和创新精神。那么，如何在中学物理课堂教学中运用自制教具来提高课堂教学的有效性呢？     

运用多种教学手段提高大学物理课质量

充分利用多媒体现代化教学手段,充分利用演示仪器实验设备等教学手段,充分利用"小制作"、"小论文"、"网上答疑"教学活动,提高大学物理课堂教学质量和效率,推动大学物理教学改革.     

浅谈商业插画构成特点

近些年，随着读图时代的到来．商业插画成为其中最活跃的一员。商业芙术插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、商品包装、影视海报、企业广告甚至T恤、笔记本、贺年卡上．渗透到了视觉传达设计的各个领域。看起来平凡简单的插画，实际制作起来却不那么简单。从世界最古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘。无一不演示着插画的发展。本篇论文主要意义就是探讨商业插画的内涵，它是绘画却与商业紧密相连。     

针对幼师专业男生班开设科学选修课的教学初探

为了更好地培养幼师专业的男生,南京幼儿高等师范开设了选修课程,其中科学选修课采取形式多样的教学策略,最终让学生会演示趣味小实验,会制作科学小教具,会设计幼儿园科学活动课,能够上一节生动的幼儿园科学活动课.     

课堂教学中演示的作用及类型

演示是指教师在课堂教学中，向学生展示各种直观教具、运用电教媒体或做某项实验等，使学生通过观察获得直观、生动的的感性认识，而促进理性的感悟。本文论述了演示功能及应用方法。     

人脸搜索：改变世界的新技术

在刚刚举行的百度年会上，首席执行官李彦宏给员工讲了这样一个故事：不久前，温家宝总理考察百度，百度向温总理演示人脸识别技术：为了保证演示效果，技术人员准备了一张总理的标准照，想以此来搜索网上总理的其他照片。李彦宏知道后，对技术人员说：“我们就在现场直接给温总理拍一张照片，用现场拍的这张照片去搜，效果会更好。”结果，现场拍摄的照片准确地搜出了总理很多的其他图片，演示非常成功，温总理笑得很开心。     

中学化学演示实验经验摭谈

加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此，化学教学的关键就是如何进行课堂演示实验教学。     

物理教学中演示实验的应用

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要作用;并就探索性实验和验证性实验进行了论述,说明了演示实验在物理教学过程中要注意的几个方面。对发挥演示实验的作用,提高演示效率,培养学生对物理的兴趣,在提高物理教学质量方面有极其重要的指导意义。     

浅谈高等院校多媒体课件制作软件的选择

多媒体课件的制作需要根据教学内容和教学对象进行综合考虑，这就要求对课件制作软件进行精心选择，才能达到事半功倍的效果。本文首先分析了高等院校课件制作的需求和存在的问题，然后针对高等院校的特点，介绍了几款常用的课件制作软件，分析其优缺点，帮助教师选择合适的课件制作软件，从而制作符合自身教学要求的课件。     

怎样以化学实验教学培养学生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把知识由微观变为宏观，把抽象变为具体，如利用演示实验加强直观教学；让学生多做实验；组织分组实验，培养动手能力；布置实验作业，培养理解能力等，以此来培养初初中生的化学学习兴趣和能力。     

蔼科颂科技:用技术赢得市场——访蔼科颂(上海)化工产品有限公司中国区市场销售经理许伟

2010年6月23～25日,2010亚州风能大会暨国际风能设备展览会在北京国家会议中心隆重举行.蔼科颂科技通过现场大会发言、产品展示、技术论坛会、现场产品操作演示等全方位展示方式,在亚太市场正式推出旗下用于复合材料风力发电机叶片制作的整体树脂系统解决方案EPOWIND(R).