高校培养和谐人的思考与实践

高校作为重要的育人机构,在培养和谐人的道路上应当如何认识以及如何发挥作用值得探讨。高校培养和谐人的必要性和重要性在哪里?高校培养和谐人应当注重与把握的理念、思路有哪些?高校培养和谐人的内容与实践体现在哪些方面?该文试图就这些话题作一些初浅的思考与探究。     

和谐扩大中产阶层 促进社会

近年来，和谐社会不仅成为政府公共行政与决策的追求，而且成为整个社会的其识与关注中心。从社会学的角度而言，社会的和谐必须建立在社会结构和谐的基础之上，社会结构的和谐则意味着社会应当是一个以庞大的中产阶层为主体的“橄榄型”现代化社会结构。那么，我国中产阶级阶层的现状与发展是否有利于和谐社会的构建？中产阶层能否在和谐社会的建设中有所作为？当前制约和谐力量的因素有哪些？我们应该如何扩大中产阶层以促进和谐社会的构建？本文将就这些问题加以阐述。     

用感受经济学指导城市品牌建设

城市建设如何以人为本？人追求什么？城市建设追求什么？人与城市是什么关系？城市建设如何使人生活的更幸福？对这些问题每个城市建设者都应当好好思考。经济学假定：“资源是稀缺的”，“选择是必要的”，经济学是研究稀缺资源在各种用途之间如何进行分配的。一般人只看到黄金、钻石是稀缺资源，石油、天然气是稀缺资源，却没有看到人是稀缺资源。其实，     

为改善民生促进和谐提供正确有力的舆论支持

全面改善民生、促进社会和谐已成为当前最热门的话题之一。媒体应当发挥什么作用？如何避免大轰大嗡、喊口号、贴标签的形式主义宣传，为构建和谐社会提供正确有力的舆论支持？这些都是我们应当认真思考的课题。 从我市的新闻实践看，有这样几方面经验值得总结，并需要进一步实践深入：     

新形势下加强党的建设与推进和谐校园建设的关系（贵州民族学院党建研究课题成果）

高校党建工作是高校和谐校园的重要组成部分,加强高校党建工作,能有效促进和谐校园建设。高校要以党建为核心,健全制度,充分发挥学生党员的先进性和模范作用,加强和改进大学生思想政治教育,逐步实现人自我和谐,人与人和谐,人与校园和谐。     

高校英语学科教育中生态人培养理念与机制

在追求和谐与可持续发展的道路上,生态人已成为我国高等院校人才培养的新目标.本文论述了高校英语学科中生态人培养的目标、理念、教学内容、教学环境、教学模式、培养策略与学习评价问题,从而在英语教学中实践生态主义教育价值观.     

高校校园环境与周边群众文体需求和谐共建探讨

构建和谐校园，维护高校自身环境的和谐是高校在和谐社会建设中的首要认务。高校是社会的有机组成部分，高校自身的建设与发展，以及高校文化与我国经济社会发展是否相符等因素，直接波及社会目前及至长久的和谐。如何共建好高校与周边群众文体需求的和谐，对促进和谐校园的建设具有重大的影响。     

高校和谐体育的构建

构建高校和谐体育将是高校体育发展的必然趋势。高校和谐体育的构建包括高校体育与人的和谐发展;高校体育与竞技运动的和谐发展;高校体育与学生体育社团的和谐发展;高校体育与社区体育的和谐发展;高校体育与高校体育教育专业的和谐发展;高校体育与高校业余体育训练的和谐发展;高校体育与社会经济的和谐发展七个方面。     

新农村建设 西部的梦想与现实

新农村建设对于经济欠发达的西部地区来说，有着更深刻的现实意义和时代紧迫感。如何发挥农民的创新精神？政府的作用是什么？西部地区应当如何开展新农村建设？西部人亟待破题。[编者按]     

新形势下加强党的建设与推进和谐校园建设的关系

高校党建工作是高校和谐校园的重要组成部分,加强高校党建工作,能有效促进和谐校园建设.高校要以党建为核心,健全制度,充分发挥学生党员的先进性和模范作用,加强和改进大学生思想政治教育,逐步实现人自我和谐,人与人和谐,人与校园和谐.     

构建和谐校园与大学生思想政治教育

高校作为培养人的社会机构，高校思想政治教育应该以“和谐”思想文化加强大学生思想政治教育，才能够符合时代特征，符合大学生的思想实际，从而真正发挥思想政治教育在构建和谐校园中的功能。     

厨卫行业未来发展将以“创新”制胜

“如何营造一个安全、快乐、环保、健康的厨房？如何让现代人在沐浴的同时获得更多的和谐、放松和平静？如何在中国五金制品行业正在倡导的‘苦练内功，从量的扩张向质的提升转变’的发展模式中，找到自己的位置并不被淘汰出局？如何应对跨国企业咄咄逼人的挑战？创新，惟有创新，     

大学生和谐道德观的探索与实践

大学生和谐道德观是以和谐为第一要义、“以人为本”为指导思想、以社会主义核心价值体系为价值取向的中国特色的新道德观。如何培养大学生的和谐道德观已成为高校德育工作新实践的迫切需要。     

农村寄宿制学校学生良好行为习惯养成浅析

农村寄宿制学校只要把细节抓好了,就能使学生养成良好的行为习惯,这应当成为每位师生的共识。九年义务教育,首要任务是培养学生的良好习惯。只有具备良好习惯的人,才有发展的潜力。那么,如何培养农村寄宿制学校学生的良好行为习惯呢？现结合教育教学管理的实践,谈谈自己的思考。     

对构建高校和谐课堂的几点思考

和谐课堂是高校和谐校园文化建设的组成部分。在高校构建协调有序的课堂教学环境对提高教学质量、培养和谐师生关系、创建良好和谐校园文化环境乃至构建社会主义和谐社会具有重大的理论与现实意义。     

如何培育大学生的合作精神——高校辅导员的工作定位

高校辅导员作为大学生的人生导师,肩负着对学生政治上领导、思想上诱导、道德上倡导、心理上辅导、生活上指导、学习上引导、工作上教导、为人处世上劝导的多重重任。因此在构建和谐校园的系统工程中,作为辅导员,我们应当高度关注对大学生合作意识的教育与培养。     

城管执法人员与城市不规范商业活动的冲突

时于现代的城市建设管理我们的城管该如何执法？社会如何对城管执法权力加以监督和约束？不规范商业活动群体的商业活动又谊何去何从？如何建立健全社会福利保障体制．恢复社会底层的普通摊贩们对政府的信心？如何在建设城市现代化的过程中，让全民享受到应有的福利。落实公平正义。建设和谐城市，和谐街道？这就是我们急需考虑和思考解决的问题；找到解决解决城管与不规范商业活动群体之间冲突的对策与出路     

构建和谐高校的路径选择

和谐高校是和谐社会的一个元素．构建和谐高校对于构建和谐社会具有重要意义。构建和谐高校是一个系统工程,坚持民主治校、依法治校．推进激发高校活力的制度建设,促进高校事业发展,维护校园安定有序,加强高校思想道德建设等,都是应当着力抓好的重要方面。     

新时期高校政治辅导员应具备的素质

高等学校作为培养高素质人才的殿堂，思想政治教育工作必须放在首位，高校政治辅导员对培养学生思想道德素质负有重要责任。那么，在高校学生思想政治状况不断变化的形势下，高校辅导员应具备哪些素质，如何才能做好政治辅导员工作呢？     

论马克思主义生态观对当代大学生态文明教育的启示

马克思主义生态观对人与自然之间的关系进行了辩证解读,是对人与自然、人与社会、人与人之间实现和谐共存、共同发展的重要理论观点。深入学习马克思主义的生态观,对当前开展大学生的生态文明教育具有引导作用。因此高校的生态文明教育应当在学习马克思主义生态观理论的基础上,根据学生在不同阶段的实际思想状况进行开展,实现生态文明教育这一目标。本文从分析马克思主义生态观的主题出发,详细分析了马克思主义生态观的主要论点,对当前大学生为什么要以马克思主义生态观为指导,如何具体的开展生态文明教育进行了深入讨论。