邓小平对中国现代化理论创新与第二次现代化潮流

邓小平在领导中国进行现代化建设过程中 ,提出了一系列社会主义现代化建设的新思想 ,其中对于中国现代化目标、动力、价值追求和发展道路等理论创新为我们今天在世界第二次现代化潮流中 ,探索中国综合现代化道路提供了宝贵的理论财富与精神财富。     

邓小平加强党内监督思想研究综述

近年来学界对邓小平同志加强党内监督思想的研究较多,认为邓小平同志加强党内监督思想主要包括：加强党内监督是加强党的建设的题中应有之义;加强党内监督,前提是强化党内监督意识;重点是对党的领导机关和领导干部进行监督;核心是加强制度建设;关键是疏通、拓宽监督渠道。     

邓小平社会主义本质论研究综述

自1992年邓小平科学概括社会主义本质理论以来,学术界围绕邓小平社会主义本质理论的研究颇多,论著颇丰.文章着重从邓小平社会主义本质理论的形成、内涵、意义与局限性等方面对学术界十余年的研究成果作一综述.     

邓小平教育思想研究综述

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,加强对邓小平教育思想的研究,对于加快我国教育体制改革的步伐,促进教育事业发展具有重要意义。近年来,学术界关于邓小平教育思想的研究成果颇为丰硕,主要包括邓小平教育思想的形成、内容及特征、意义等方面。     

人力资源开发是实现社会主义现代化的关键——邓小平劳动保障理论研究之三

中国的事情能不能办好，关键在人。经济体制改革，最主要的，我最关心的是人才。要千方百计，通过各种途径提高全民族素质，大力培养人才。     

略论邓小平的发展理论

邓小平发展理论是邓小平理论的核心内容,它不仅包括战略目标、战略步骤,而且包括实现战略的各种对策和措施。本文试图对邓小平发展理论作一简略阐述。     

邓小平金融理论研究

本阐述了邓小平金融理论的四个基本观点：（1）金融是现代经济的核心；（2）金融改革的步子在迈大一点；（3）把银行办成真正的银行；（4）中国金融要走上世界市场。     

邓小平现代化思想的时代价值

邓小平的现代化思想，是邓小平理论的一个重要组成部分。邓小平现代化思想具有重要的时代价值：它丰富和发展了马克思主义的现代化理论；为当代世界现代化理论充实了崭新内容；开辟了世界社会主义发展的新道路；为我国全面建设小康社会、推进社会主义现代化进程、实现中华民族伟大复兴提供了一盏指路明灯；对发展中国家有重要的借鉴意义。     

邓小平的中国现代化战略对策

邓小平对中国现代化的贡献就是为中国的现代化事业提供了科学的发展战略，他的渐进波浪式改革思想对实现他的现代化发展战略具有重要意义。他提出了继承转变赶超型现代化模式；提出阶段式现代化发展战略；指出要优化产业结构，协调地区发展；并抓住农业、能源和科技教育“三个”重点。     

产业集群理论研究发展综述

本文主要是从产业集群研究的脉络方面对集群研究进行较为全面的综述,首先从经典文献出发,对迈克尔·波特的钻石模型、帕得莫和吉布逊的GEM模型和新产业区理论进行述评,然后就国内外产业集群理论研究的新进展进行总结归纳,最后对产业集聚度的衡量方法进行简单的介绍和评论。     

邓小平教育和谐论探微

邓小平和谐教育理论包括教育优先发展论、学校发展均衡论、培养目标全面论、师生关系和谐论、教育质量决定论。教育发展优先论不仅从理论上确立了我国教育在经济社会中的基础地位,而且从实践上始终把教育作为关系我国社会主义现代化建设和中华民族历史命运的根本问题;教育和谐论提出了“四有新人”的培养目标,确立了我国和谐教育的根本任务是为社会主义现代化教育培养素质高、适应性强、能满足各行各业需要的合格人才;学校发展均衡论既是学校的“两条腿走路”,也是教育“普及和提高的”两条腿走路;师生关系和谐论既提倡“尊师重教”,又主张“尊师爱生”,使教育者与受教育者和谐相处;教学质量决定论不仅论证教育质量是学校教育的生命线,而且指出了其在民族素质、国家命运、社会主义前途和国际竞争中的决定性作用。     

邓小平中国现代化模式的关键概念

邓小平的中国现代化理论模式是当代中国现代化实践最重要的指导模式。但目前这个现代化模式中的关键概念有所模糊．需要对邓小平现代化模式的几个关键概念进行澄清。邓小平的中国现代化理论的基本思路与模式是在一个强有力的核心领导下，充分地实现法制、现代经济、政治与文化体制，走的是既全面吸收西方，又坚持中国本位列现代化之路，既反左又反右的“中道”之路。     

邓小平改革理论初探

邓小平理论就其实质而言是一种改革的理论,其理论支柱表现在社会主义改革的性质、方向、模式、途径和标准五个方面。本文就这五个方面进行了论述     

浅论邓小平的当代资本主义观

本文试图系统地论述邓小平的当代资本主义观 ,认为邓小平的当代资本主义观既继承了马克思、列宁关于资本主义的基本观点 ,同时 ,又根据当代经济全球化的大背景创新地发展了马列主义的观点 ,对当代资本主义有一个崭新、全面、系统的看法 ,这对于科学地理解邓小平理论和运用邓小平理论处理两制关系 ,建设有中国特色的社会主义具有重要的意义。     

新时期对邓小平"共同富裕"思想的再思考

邓小平同志在我国的社会主义改革和建设实践中,深刻地揭示出了共同富裕和社会主义之间的内在联系,精辟地提出了"共同富裕"的思想,为建设中国特色社会主义指明了方向.然而共同富裕的目标远未实现,仍然是我国构建社会主义和谐社会过程中必须坚持的正确价值取向.在新的历史时期,进一步思考邓小平的共同富裕思想具有重大现实意义.     

关于高等专科学校开设邓小平理论课的研究报告

邓小平理论课教学目标的确立和贯彻,确定教学内容的重点和难点,加强教学的针对性、实效性,改进、创新教学方法和手段。     

试论邓小平对政治心理的认识

邓小平经常提到的各种“民心”,实际上就是公众的政治心理。邓小平非常重视政治心理,他认识到了政治心理的重要作用,要求我们正确对待公众的政治心理,以促进物质文明、政治文明和精神文明建设。     

邓小平的社会主义价值目标论——兼论邓小平与毛泽东在社会主义价值目标问题上的异同

社会主义价值目标是指社会主义价值主体———人(尤其是广大的劳动人民)———通过自觉的行动或追求所要达到的目标。邓小平认为,全体人民的共同富裕是社会主义社会的价值目标,但是,共同富裕不是同步富裕、同时富裕,不是平均富裕,也不是极少数人的富裕。在邓小平看来,实现社会主义价值目标,必须坚持社会主义道路,必须大力发展社会生产力,必须允许一部分人、一部分地区在法律范围内通过诚实劳动先富起来,由先富逐渐过渡到共同富裕,并且还需大力加强精神文明建设。在关于社会主义价值目标的思想方面,邓小平与毛泽东既有一致的地方,也存在着明显的差异。     

论邓小平中国发展观的方法论特点

学习邓小平理论有两个角度,一是掌握理论体系的主要内容和观点;一是从方法论出发,分析研究理论创造与发展的基本方式。从某种意义上说,内容是有时空限制的,方法论却具有超时空的价值。该文就是从方法论角度邓小平中国发展观所进行的初步探讨,以期加深对邓小平理论的认识,在新的形势下发展邓小平理论。     

邓小平和平发展思想及其哲学意义

邓小平和平发展思想是在和平与发展成为时代主题的条件下,在中国人民建设中国特色社会主义的过程中形成的有关中国国内发展与世界和平之关系问题的科学认识。小平同志的和平发展思想是时代特征和中国具体国情的产物,是中国人民进行社会主义现代化建设伟大实践的经验总结。和平发展思想自始至终贯穿了辩证唯物主义思想,找到了中国社会问题症结的解决办法,为中华民族的伟大复兴奠定了坚实基础,和平发展思想不失为中国发展的金钥匙。