“营养与训练”人才联动培养模式探讨

在营养训练科学理念的大背景下,以马鞍山市体育运动学校学生为研究和实践对象,具体实践"营养与训练"的理论,探索科学训练的手段与合理营养摄入相结合的途径,使"营养与训练"人才培养联动模式得到了创新和发展。     

实战化训练在税务文秘人才培养上的应用 ——以湖南税务十佳文秘评选培养为例

"为实战、讲实用、重实效"贯穿干部"选育管用"全过程.以湖南税务十佳文秘评选为例,探索实战化训练在税务文秘人才培养上的应用:以实战化训练为导向,设计目标;以实战化训练为抓手,组织演练;以实战化训练为契机,做实成效.     

形体训练对大学生就业的重要性及训练策略研究

大学生就业形势越来越严峻,在就业面试时,大学毕业生给面试官的第一印象是否良好、体态是否健美匀称、气质是否端庄都会直接影响到其能否被用人单位录用,因此开展形体训练对于大学生来说十分必要。本文首先分析了形体训练对大学生就业的重要性,同时重点从指定科学的形体训练原则,采取科学的形体训练策略,结合学生个体特点开展训练等方面提出了科学可行的体形训练策略,目的在于帮助大学生塑造良好的身体素质,从容应对职场竞争。     

高校篮球队员“球感”训练

高校篮球队员"球感"的训练要纠正认识上的误区,教练员应科学选择教材与训练体系,强化运动员的篮球意识;运动员要全身心投入训练,要学会用"眼"去阅读与理解,加强眼睛余光的观察能力训练。     

对游泳专项运动技能特征的分析

本文从游泳运动的体能特征、心理特征、技术、战术等方面进行论述。研究游泳运动员的体能现状特点、训练方法及其规律,为制定科学的训练计划提供理论依据,希望为我国游泳运动项目的训练水平和竞技水平的提高奠定理论基础。     

以岗位能力为导向的商务英语技能训练设计与研究

本文分析了高职商务英语专业毕业生的就业岗位群,在商务英语技能训练设计中引入项目教学设计,力求探索有利于学生"英语+商务+实践"技能训练的合理模式,以满足"以就业为导向"、"工学结合"、"面向市场"的职业教育办学需求。     

文秘专业学生口语交际训练模式创新的实例分析——以辩论训练为例

口语交际能力是文秘专业学生必须熟练掌握的基本技能之一。文秘专业学生口语交际训练模式创新设计,秉承"服务教育、服务社会"的理念,遵循"由易到难,夯实基础、循序渐进、逐步提高"的原则,主要分为朗读训练、演讲训练和辩论训练三个部分。而论文以该模式的第三阶段内容——辩论训练为重点,通过一次班级辩论赛系统阐述了这一模式的实施过程、方式以及对学生所产生的作用、影响。     

英语专业的口译教学

目前国内各高校口译课使用的教材各不相同 ,教学内容安排各异。根据口译领域最新理论研究成果 ,英语专业口译课教学的重点应以技能训练为中心 ,有适合口译训练的模式 ,科学地安排口译教学内容 ,提高教学效果。     

大学生运动员过度训练及其防治

大学生运动员过度训练,不仅影响运动员运动成绩的提高、运动年限,也严重影响其身体健康。过度训练的表现、症状、产生的原因是多样的。教练员应科学地掌握控制训练全过程以预防过度训练的发生。     

综合素质拓展训练对高职院校学生职业能力的影响研究

从高职大学生综合素质现状、社会需求、体育资源等方面进行研究,分析综合素质拓展训练对提升高职学生职业能力的积极作用,认为综合素质拓展训练改变了传统的教育模式,具有“互动性”和“支持性”,应该科学地组织教学,促进学习迁移,以良好的行为促进人格改善,提升学习效果,建构了综合素质拓展训练的课程体系,为全面开展学生职业素质养成教育和提升工程提供参考。     

田径运动训练主要理论与方法的初步研究

文章基于笔者多年的学习研究及工作经验,分析了当下有关我国体育运动项目的发展现状,指出了我国体育运动中田径运动训练过程中所存在的有关训练教材的缺乏、训练类别和花样的局限、训练力度和效果的制约等方面的问题,并着重从科学选材、针对性训练和加大训练力度等方向介绍了相关措施及其具体应用。     

从语言表达的心理机制谈英语口语教学

在高职英语教学中,应遵循由听到说的客观规律,从研究人的心理机制入手,在教学中采用"以听带说,以听促说,听说结合"的形式,解决学生在学习英语时表达方面的问题。教师口语教学应遵循相关原则和方法,既要重视思维训练、表达训练,又要注重能力的培养,使学生真正会说英语。     

试析运动性疲劳的诊断和恢复训练

现代竞技体育总是伴随不问断极限负荷和超负荷运动能力的训练,而运动成绩的提高与科学的训练手段、合理的运动负荷以及正确预防运动性疲劳、有效的恢复训练密切相关。本文通过运用运动生理学、运动医学、中医学理论,分析运动性疲劳的产生原因、诊断方法,提出合理的恢复训练手段,以期为基层运动队正确预防运动性疲劳、科学提高运动成绩提供帮忙。     

振动训练对生理机制影响综述

振动训练作为一种新兴的力量训练方法，其具有的特性越来越受到人们的关注并且被各个领域尝试。旨在从生理角度说明振动训练的优势和局限，为振动训练的推广和科学化训练提供一定的参考。主要采用文献综述法，简述振动的物理特性以及振动对神经解剖学和神经生理学的影响，包括神经因素、感觉运动因素、本体和反射、形态因素、肌纤维类型、机械因素、增强效应和功率、内分泌因素和代谢因素；同时介绍振动产生的加速度是如何影响机体的，以及振动的负面影响。在训练中要根据振动训练的特性，有针对性的对传统力量训练进行补充。     

钢琴基本技术训练中车尔尼练习曲的应用

本文以车尔尼练习曲最基本的训练价值为出发点,从掌关节的训练、大指的训练、充分利用车尔尼练习曲的多样性以及关于琶音的练习等几个方面,结合实践,就如何选择使用车尔尼练习曲提出了自己的观点.     

翻转课堂和行动导向教学模式在工程训练中的应用

翻转课堂与行动导向教学有利于培养学生学习的主动性,激发学习的兴趣,提升学生分析问题与解决问题的能力。在数控加工教学中,根据工程训练的教学特点,为让学生从任务出发,体验从问题的提出到创造性解决的过程,以获得最真实的感悟,我们依据翻转课堂和行动导向教学模式,设计出"课前学习"、"课中实践"、"课后思考"三个循序渐进学习阶段,实现知识点的真正理解和融会贯通。     

表象训练在体育教学中的运用

优异的运动成绩，取决于科学的训练方法。在体育运动技术训练中，应当重视运用表象训练方法。实际技术训练与表象训练有机结合，更能迅速、有效提高运动成绩，牢固运动水平。这一方法的运用，是未来科学运动训练发展的必然选择。     

论现代投掷运动的训练过程

随着体育事业的不断发展，投掷项目的竞技运动水平越来趋高，因此迫使我们每一位从事投掷运动项目的教练员和运动员均要认真对待每一个训练过程，力求使每一个训练过程科学化和系统化，在训练过程的开始阶段要注重科学的选材，打好投掷训练的基础，使投掷运动的成绩达到优秀水平。     

高职高专院校管理类课程引入拓展训练的必要性分析

高职高专院校传统的管理类课程的教学方式不利于学生进行积极的思考,不利于调动学生的积极性,不能很好的培养学生的创新思维和创新能力.随着拓展热的兴起,人们对"听一看一做"这一转换的思维与行动相结合的渐进过程充满了认同与需求.本文从拓展训练的由来与特征为切入点,论述了大专院校管理类课程开展拓展训练的必要性及拓展训练对大学生全面培养的意义.     

教师资格“国考”下的师范生教学技能训练探究

在教师资格"国考"中,教学技能考试比例在笔试和面试中都有所增加。实施教师资格"国考"后,传统的师范生技能训练有诸多问题亟待解决。为提高教师资格证考试通过率,师范院校应改革人才培养方案,重视教学技能训练课程,创新教学技能训练的模式和方法,丰富实训项目,实施技能训练的多元评价方式。通过实践表明,这种训练方法能有效解决师范生教学技能训练中存在的问题。