坚持以人为本理念 增强职工幸福感

切实把改善民生，努力做好改善民生的各项工作，让职工共享改革发展成果，在为民、富民、安民中促进企业和谐已经成为摆在我们面前的重要问题。当前，在构建和谐社会、加快社区发展的新时期，我们要实现和提升职工的幸福感.     

论大学生健康人格的培养

大学生是正在接受高等教育、即将进入社会的知识分子,在和谐社会的建设过程中其健康和谐人格的培养非常重要。解决大学生健康人格培养中存在的问题,应以自我教育为重点,以校园文化为载体,以心理健康教育为手段,以建设素质教育队伍为前提,以参加社会实践为途径。这样,才能促进大学生健康和谐人格的形成和发展。     

浅谈课堂教学过程中的评价

语文教学课堂评价，应坚持用发展的眼光看待学生，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，以促进学生水平的不断发展和提高，促进学生人格和谐发展为目的，形成评价目标多元、手段多样、方式灵活、关注过程、关注学生体验、关注应用的评价体系。     

初中语文情感教育之我见

《语文课程标准》中明确规定：语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个胜和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”；要“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，提倡启发式、讨论式教学”。也就是说，教学中，既要注重知识的传授、能力的培养，也要注重感情的熏陶、情操的陶冶。     

论中学思想政治教育与和谐人格的培养

和谐人格是个体创造力的深层次心理因素，思想教育对培养和谐人格具有积极意义。思想政治教育具有培养和谐人格的功能，研究和突显这一功能是增强思想政治教育的科学性、服务性和实践性的有效途径。要发挥思想教育这一功能，就要转变传统的思想政治教育观念，要不断更新中学思想政治教育观念，提高中学思想政治教育工作者的自身的素质，强化学生的人格设计，激发学生的人格意识。     

浅议个体与团队和谐在建设和谐组织中的作用

团队由相对独立的个体所组成，要充分体现团队的价值，就要发挥其个体的协同努力，而同时，个体必须将自己融入团队之中才能实现个人追求，个体与团队之间的和谐与良性互动，能够为促和谐组织建设并促进组织发展发挥重要作用。     

钢琴教育与孩子的全面发展

教育是为了给孩子们带来五彩缤纷的生活。让孩子学习钢琴，也是为了使其成为一个全面发展的人，是要让孩子们从学习音乐、学习钢琴中开发大脑，启动大脑机制充分发挥音乐潜能，促进思维能力的发展，培养孩子的创造性思维。正如苏格拉底说道：“音乐是一种最好的教育手段，因为节奏与和声能够渗透到人的心灵深处，并且赋予人们礼貌和优雅的气质。”     

论和谐与人的全面发展

文章认为，和谐，是贯穿于人类古今中外、古往今来不同时代、不同制度、不同意识形态社会的一条轴线。和谐，是形成“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的联合体的基础，是实践、积累的过程，是发展的过程，是人类孜孜以求的美好融合的社会形态和理想境界。在当代中国，构建社会主义和谐社会是一个新的重大课题，需要在实践中进一步探索。文章提出，要爱护和谐这一贯穿古今中外的促进发展进步的永恒的生命线；要加深认识，和谐是个科学的实践过程；走向和谐，最重要的首先是提倡和实行公平正义；走向和谐，要着力推进科学发展；走向和谐，走向大同，一定要从自身做起。     

浅谈高校加强艺术素质教育的实际意义

艺术素质教育是通向人的全面和谐发展的必由之路，能够促进大学生青年人格的完善和提升，还能够启迪大学生在科学学术方面取得突破和进步、大学生要努力提高艺术审美修养，把自己培养成为全面发展的素质型优秀人才。     

试论坚持以人为本的科学发展观

深刻理解以人为本的科学内涵，坚持以人为本，贯彻科学发展观，努力实现经济与社会全面、协调、可持续发展，努力实现经济、社会与人的全面、协调、可持续发展，努力促进人与自然的和谐发展。正确处理科学发展观与以人为本的关系，才能为促进人的全面发展提供雄厚的物质基础。     

科学发展观与高等教育的和谐发展

科学发展观与高等教育之间有着内在的必然联系，它反映了社会发展规律对高等教育制约与促进的动态过程。高等教育要在科学发展观的指引下，努力解决制约发展的矛盾与问题，不断推进自身的改革与发展。树立高等教育的科学发展观，是实现高等学校校园和谐发展的重要保证。     

天津市东丽区大毕庄小学

<正>学校确立以"和谐、求真、发展",为每个孩子幸福人生奠基的办学理念。为每一个孩子的未来着想,让每一个孩子接受良好的教育,用科学发展观统领工作全局,树立以人为本意识,落实精细化管理要求,加强学校文化建设,全面提高教师素养,大面积提高教育质量,全面提升学校内涵,努力创建让人民满意的学校。学校现有一所幼儿园。     

工商行政管理部门在构建和谐社会中应发挥积极作用

党的十六届六中全会作出了建设社会主义和谐社会的重大决定，自治区党委七届十五次全委会又部署了要努力构建和谐内蒙古。工商行政管理机关作为市场监管和行政执法的职能部门，必须按照党中央和自治区党委的要求，充分发挥职能作用，最大限度地增加和谐因素，努力为经济社会又好又快地发展营造良好的市场环境，不断促进社会和谐。[第一段]     

让每个孩子快乐 让每位教师自信——访天津市河东区十八幼园长赵志英

记者：多年来，您一直提倡“和谐办园”，您能解释一下这一理念吗？ 赵志英：教师与孩子都是幼儿园的“本”。“让每个孩子快乐，让每位教师自信”是我们追求的办园宗旨。和谐的园所环境是幼儿园发展和孩子、教师成长的首要条件。校园和谐是一种文化、一种核心，“真诚”是维系所有关系的润滑剂。作为园长，在创建和谐校园时，应注重倾听、注重服务。     

构建和谐校园的四大关键

加强党的领导,为构建和谐校园提供坚强有力的政治保证 建设和谐校园,关键在党,重心在基层.高校各级党组织要高度重视和谐校园建设,切实加强组织领导,充分发挥核心作用,努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者.要巩固和发展党的先进性建设成果,以党内和谐促进校园和谐,为构建和谐校园提供坚强有力的政治保证.     

优化支出结构 构建民生财政

着力解决好民生问题，让人民群众共享改革和发展的成果，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求和构建社会主义和谐社会的紧迫任务，也是财政部门贯彻落实党的十七大精神的关键所在。因此，全区各级财政部门要积极调整支出政策，优化支出结构，把解决民生问题、促进社会和谐摆在更加突出的位置，努力建立以民生为导向的财政支出政策体系，加快由“吃饭财政”向“民生财政”的转变。     

做好“幼小衔接”工作应从四方面入手

要搞好幼儿园和小学的衔接工作不是单方面就能做好的。需要调动多方面因素共同努力，从而促进幼儿身心和谐发展，让幼儿尽快适应小学生活，健康成长。孩子由幼儿园进入小学，是儿童心理发展过程中的一个重大转折期，又由于幼儿园教育和小学教育之间存在着一定的差异，往往会使刚入学的儿童难以适应小学时期的学习生活，即产生学习“滑坡”。     

科学与和谐发展指导下溪口特色发展的探索与思考

实现科学发展与和谐发展，要求我们立足当地实际，走特色发展之路。从溪口镇的自然禀赋及现有的基础条件分析，要建设富裕美丽和谐名镇，必须走科学发展、和谐发展的道路，必须坚持特色创新。为此，要加大“建”的力度，着力促进区域协调发展；探索“转”的路径，着力推进产业结构优化升级；增强“承”的能力，着力推进环境保护和生态建设；形成“扶”的机制，着力提高民生幸福指数；提高“创”的水平，着力提升城镇品位与形象。     

科学发展观是构建和谐社会的保证

发展是党执政兴国的第一要务，发展要树立科学的发展观，正确处理我国经济社会发展中出现的各种矛盾和问题，用发展的办法解决前进中的问题。通过经济发展推动社会全面进步，让发展的成果惠及十几亿人民，促进社会和谐。深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的新认识，积极推进理论创新。立足于实际，促进经济发展与社会和谐的有机统一。     

高校中如何构建和谐的师生关系

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。在学校的生活、学习中，师生关系是最重要的人际关系之一，和谐的师生关系，有利于学校的稳定和各项工作的顺利开展，本文将从六个方面浅谈如何构建和谐的师生关系。