临床护理路径在急性乳腺炎患者中应用的效果评价

为探讨临床护理路径在急性乳腺炎患者中的实施效果,以黄石市妇幼保健院乳腺外科2011年1月至2012年6月收治的160例急性乳腺炎患者为研究对象,随机平均分为实验组和对照组。实验组采取临床护理路径实施护理管理,对照组按常规程序实施护理。比较2组患者的健康教育达标率、患者满意率、平均住院天数、平均住院费用,结果为:实验组患者的健康教育达标率、患者满意率明显高于对照组,平均住院天数较对照组明显缩短,人均住院费用比对照组少。临床护理路径的应用有利于提高护理质量,规范护理行为,减少患者住院成本,使患者受益,促进护患关系和谐发展。     

规范护理记录书写对护理行为和护患纠纷的影响

探讨规范护理记录书写对护理行为和护患纠纷的影响。采取对比的方法,比较护理记录书写规范前后护士的护理行为及病人对护理方面投诉率的变化,观察护理记录书写规范对护理行为和减少护患纠纷的影响。结果为规范护理记录书写后护士在护理行为上有了较大改进,病人对护理方面的投诉明显减少。规范护理记录书写,可以增强护士法律意识,提高服务质量,加强护患沟通,减少护患纠纷。     

护理人文素质教育在儿科护理实验实践教学中的渗透

目的:探究在儿科护理实验实践教学中渗透护理人文素质教育的干预价值。方法:选取我校2020届60例儿科护理学生为研究对象,随机分为对照与研究组各30例,传统教学法纳入对照组,护理人文素质教育纳入研究组,比对两组教学效果。结果:研究组比对照组专业技能、理论知识及实践操作能力均更高,组间差异明显(P<0.05);研究组比对照组对教学方法评价情况均更优,组间差异明显(P<0.05);研究组比对照组求知意向、认知程度、系统化能力、开放思想、自信心及探寻真相能力评分均更高(P<0.05);研究组比对照组加强自学意识、提升学习积极性、增强解决问题的能力、提升组织及表达能力更优(P<0.05);研究组教学满意度为96.67%明显高于76.67%的对照组,组间差异明显(P<0.05)。结论:在儿科护理实验教学中渗透护理人文素质教育,能够提升学生实践操作能力,保证教学满意度,实践价值较高。     

骨折患者围手术期下肢深静脉血栓形成的护理干预

为探讨系统护理干预对骨折患者围手术期下肢深静脉血栓形成的预防效果,将74例患者随机分为实验组和对照组各37例,实验组手术后采取积极的护理干预,而对照组实施手术后传统的护理措施,观察比较2组患者手术后深静脉血栓形成(DVT)的情况。结果为:实验组与对照组比较,2组患者手术后1～7 d下肢红、肿、痛,广泛性的下肢静脉怒张,Homans征的情况均有显著的统计学差异,系统的护理干预可以有效预防深静脉血栓的发生。     

CBT-I睡眠认知在抑郁症患者睡眠护理中的效果分析

目的:评价临床为抑郁症患者实施睡眠护理服务时,落实CBT-I睡眠认知方案的干预效果。方法:以2020年4月至2021年4月为纳入对象起止时间,总计选入82例抑郁症患者,以随机数字表法行分组研究,41例一组,组别名称是研究组和对比组,均通过药物方案改善病情,并行睡眠护理,分析组以此为基础,再行CBT-I睡眠认知护理,对二组抑郁症患者的临床效果实行比较分析。结果:研究组抑郁心理评分、睡眠质量评分与对比组评分相比较低,差异显著,P<0.05;研究组患者的用药依从性与对比组依从性相比较优秀,存在显著差异,P<0.05;研究组临床护理总有效率与对比组有效率相比较优异,差异较显著,P<0.05。结论:临床通过睡眠护理对抑郁症患者进行干预时,联合使用CBT-I睡眠认知方案,患者睡眠质量提升,抑郁心理减轻,用药依从性提高,病情好转,疗效确切。     

提高教育现代化理念 培养新世纪护理人才——探索现代护理的新方向一ICU护理

找出ICU护理中存在的问题，采取切实有效的措施，为患者提供更为满意的服务。其主要措施为：加强硬件建设，保障医疗护理需要；加强软件建设，提升服务技能；更新观念，改善服务意识；规范服务流程，保障措施到位等，对加强质量管理、提高急诊科的救治和护理水平、降低护理风险、预防护理纠纷，实现医院现代化建设的总体目标，具有十分重大的现实意义和历史意义。     

临床服务认证对髋关节置换老年患者饮食管理的影响

探讨临床服务项目认证对老年髋关节置换术患者饮食情况及满意度的影响,选取在黄石市中心医院行髋关节置换术治疗的老年患者78例,按随机数表法分为2组,各39例。对照组行常规饮食宣教,观察组予临床服务项目认证的营养管理流程,比较2组饮食情况及满意度。结果为:观察组健康饮食知识掌握率与饮食行为习惯改正率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05);观察组饮食健康教育满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。临床服务项目认证可改善老年髋关节置换术患者遵医嘱饮食情况,提高饮食健康教育满意度。     

婴儿抚触在新生儿生理性黄疸中的应用研究

探讨婴儿抚触在新生儿生理性黄疸中的应用,为降低新生儿生理性黄疸的发生率和促进生理性黄疸的消退制定相应的干预措施提供科学依据。选择2014年1月至2015年1月在黄石某妇幼保健院出生的新生儿,按出生时间顺序随机选择60例分为对照组和抚触组,每组各30例。胎龄37~42周,体重2.7~4 kg,新生儿出生时Apgar评分8~10分,无窒息史,母婴健康,无合并症。对照组给予母乳喂养和常规护理方法;抚触组在对照组基础上进行抚触,观察2组新生儿胎便排出及排尽时间、体重、摄奶量、生理性黄疸发生率和黄疸消退的时间。研究表明:将2组新生儿胎便排出及排尽时间、体重、摄奶量、生理性黄疸发生率和黄疸消退的时间进行比较均有显著性的差异(P0.05)。婴儿抚触可以使新生儿胎便尽快排出及排尽;改善消化系统功能,增加新生儿的吃奶量和体重;降低新生儿生理性黄疸的发生率和促进黄疸的消退。     

护理干预对男性单纯尿流率检测结果的影响

为探讨护理干预在男性单纯尿流率检测中的临床应用价值,选取2013年1月-12月在门诊及住院行单纯尿流率检测的2 784例男性患者,排除急性泌尿系感染、儿童和具有语言沟通障碍的患者,采用随机数字表法将患者随机分组,实验组和对照组各1 392例,最小年龄17岁,最大年龄89岁,平均年龄67岁。比较2组患者的尿流率曲线图的赝像程度,分析影响因素,评价2组患者的检测合格率。对实验组在检查前采取积极的护理干预,在患者的尿量准备、心理环境、外界干扰、排尿习惯等方面进行充分准备,而对对照组患者按常规检查安排检测。研究2组患者的检测合格率及检测不合格的影响因素,2组比较,差异有统计学意义(P0.01)。针对性的护理干预措施能有效地减少尿流率检测中的赝像,提高患者在尿流率检测中的"学习效应",增加检测合格率,获得了可靠的检测报告。     

63例闭合性肋骨骨折合并血气胸的观察及护理

探讨闭合性肋骨骨折合并血气胸的观察及护理的临床意义。总结我院收治的63例闭合性肋骨骨折病人合并血气胸的临床观察及相应的护理过程。49例经过胸膜腔穿刺或胸膜腔闭式引流、剖胸探查修补裂口、止血、纠正休克等措施后均治愈,其余14例未作特殊处理自愈。全面细致的观察可正确判断病人的病情及需要,为有效护理及正确治疗提供依据,有利于血气胸病人的康复。     

8例妇女围生期心肌病护理体会

针对具有心肌收缩功能障碍和充血性心力衰竭的临床特征的8例围生期心肌病患者,制定护理计划,采用产前检查、病情观察、用药观察及护理、预防血栓、饮食护理和预防感染等护理措施后,患者均好转出院,平均住院时间25 d,最长40 d,最短15 d。积极有效的护理措施,使患者临床症状得以缓解和消除,减少了治疗时间,降低了医疗费用,提高了患者的生活质量。     

耐多药肺结核介入治疗术前护理干预效果观察

为减轻耐多药肺结核患者进行介入治疗的心理负担和术中不适,同时增强疗效,特对患者进行术前心理干预.结果显示,进行心理干预的观察组负反应明显小于对照组,疗效优于对照组.因此,介入治疗前的心理干预可提高该方法的效果.     

营养师参与临床服务项目认证对患者饮食医嘱遵从性的影响

为分析营养师参与临床服务项目认证(CCPC)工作对患者饮食医嘱遵从性的影响,选取黄石市中心医院2015年11月至2016年7月纳入CCPC的急性心肌梗死(AMI)、卒中(Stroke)病例70例为观察组,未纳入CCPC的急性心肌梗死(AMI)、卒中(Stroke)病例60例为对照组。对照组常规由主管护士作饮食宣教,观察组按CCPC营养管理流程,由营养师实施营养健康教育,2周后对比分析2组患者饮食营养知识的掌握情况、治疗膳食订餐率、饮食医嘱的遵从率及对饮食营养健康教育的满意度。结果为:观察组患者对低盐低脂饮食营养知识的掌握情况显著好于对照组(P0.05);观察组的治疗膳食订餐率高于对照组(x2=44.376,P0.001);观察组患者低盐饮食遵从率、低脂饮食遵从率、低盐低脂饮食遵从率分别为60.0%,97.1%,54.3%,与对照组相比,两者差异有统计学意义(P0.05);观察组患者对饮食营养健康教育的满意度评分(10.13±1.10)与对照组(4.35±1.44)相比差异有统计学意义(P0.05)。营养师参与临床服务项目认证工作能有效提高患者饮食医嘱的遵从性。     

护理人文关怀在老年矽肺患者中的应用

探讨人文关怀在老年矽肺患者住院护理中的应用,为提高老年矽肺患者满意度提供依据。通过观察老年矽肺病人身心状况、心理状况,对患者实行护理人文关怀,使老年住院矽肺患者身心需求得到较好满足。实施护理人文关怀可提高老年矽肺病人的满意度。     

小组合作学习法在护理实践教学中的应用

为探讨小组合作学习法在护理实践教学中的应用效果,选取湖北理工学院医学院护理专业8个班的学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组。连续2年在2组的实践教学中分别采用传统实践教学法和小组合作学习法,比较2组学生技能操作考核成绩的差异,并调查学生对小组合作学习法的评价。结果为:实验组技能操作考核成绩优于对照组;89.5%以上的学生赞成采用小组合作教学法。研究表明,小组合作教学法有助于培养学生团结合作的精神,可在护理学主干课程的实践教学中推广应用。     

优质护理服务在眼科的运用与效果研究

以全国"优质护理服务示范工程"活动为契机,在黄石市中心医院眼科门诊和病房开展具体的优质护理服务活动,调查活动开展前后病人对护理质量的满意度,根据患者满意度测评信息,持续改进工作,树立主动服务观念,改善服务措施,提供高品质的护理服务。通过优质护理服务活动的开展,病人对护理工作的评价满意度明显提高,各项护理质量逐步上升,护患关系明显改善。     

穴位贴敷联合雾化吸入治疗小儿喘息临床分析

为了观察中药穴位贴敷联合布地耐德雾化是否比布地耐德雾化吸入结合对症治疗对小儿支气管哮喘更有效,经湖北省通山县中医院伦理委员会批准,将2018年10月—2020年10月儿科收治的96例支气管哮喘患儿随机分成观察组和对照组,其中观察组采用穴位贴敷联合布地耐德雾化吸入及对症治疗,对照组采用布地耐德雾化吸入及对症治疗。比较2组患儿症状改善时间、治疗有效率、肺功能改善情况、氧分压(PaO_2)和二氧化碳分压(PaCO_2)变化,发现治疗14 d后观察组和对照组治疗有效率分别为83.3%和95.8%,P0.05;观察组咳嗽、喘息和肺部干湿罗音等症状改善或消失的时间明显短于对照组;治疗后肺功能检测FEV1,PEF,FEV1/FVC等值均较治疗前升高(P0.05),并且观察组明显高于对照组(P0.01);治疗后2组患儿PaO_2均升高,PaCO_2则均降低(P0.05),并且观察组PaO_2升高和PaCO_2降低均比对照组更明显,2组之间有显著的统计学差异(P0.01)。结果表明,采用中药穴位贴敷联合布地耐德雾化吸入和常规治疗对小儿支气管哮喘疗效更好,缩短了支气管哮喘症状和体征消失的时间,改善了肺功能,提高了氧分压。中药穴位贴敷联合布地耐德治疗小儿支气管哮喘可在临床推广应用。     

"真实工作情境导向的实习实训"教学模式在影像学技术专业实习中的研究及实践

目的:探讨采用“真实工作情境导向的实习实训”教学模式对影像学技术专业实习学生进行培养训练的应用价值。方法:选取2018年6月-2020年6月行影像学技术专业培训的学生100例,随机分为观察组50例和对照组50例,对照组学生采用传统实习实训教学模式进行培训,观察组学生采用“真实工作情景导向的实习实训”教学模式进行培训。对学生实践教学效果、实践操作能力、影像技术图像质量评分、学生评教、出科考试进行调查评估。结果:观察组学生实践教学效果、实践操作能力评估结果优于对照组(PV0.05);观察组学生影像技术图像质量评分结果优于对照组(P<0.05);观察组学生评教统计结果优于对照组(P<0.05);观察组学生出科考试得分统计结果优于对照组(P<0.05).结论:影像学技术专业实习学生采用“真实工作情境导向的实习实训”教学模式进行培训,可有效提高实习学生培训质量及效果,毕业后能很快适应并胜任影像学技术的工作岗位。     

截瘫病人的护理

总结了截瘫病人的护理经验，早期关键是预防并发症的发生，后期要重视功能锻炼和心理护理。护理重点是：呼吸道护理、中枢性高热的护理、压疮的预防和护理、泌尿系统感染的预防和护理，便秘的护理、功能锻炼及心理护理。帮助患者安全渡过危险期，顺利向功能恢复和重建过度，提高生存质量。     

对新生儿脐部插管术护理的思考

脐部插管理术是抢救危重新生儿时的常用方法。为确保脐动脉和脐静脉插管的持续留置与输液通畅,预防并发症的发生,必须加强脐动脉和脐静脉插管术的护理。笔者以20例护理案例为分析依据,探讨了新生儿脐部插管术护理的几点体会。