人力资本与教育投资

人力资本就是指依附人体体力和智力所具有的劳动,是体力劳动和脑力劳动价值总和。教育投资是人力资本投资的主要形式之一,是人力资本积累的基础。而教育投资存在成本,包括直接成本和间接成本。当然教育投资会带来收益,还会产生外部效应。因此要加大教育投资。     

浅议农村人力资本投资问题

我国是一个发展中的农业大国,农村人力资源现状堪忧,农村人力资本投资不足已严重影响到农村产业结构优化。改善农村人力资本投资状况,关键在于加强和发展与农业生产及农产品加工业紧密相关的农村成人教育、农业职业技术教育和义务教育,改革完善农村人力资本的流动机制、实现向其他产业和地区的顺利转移。     

我国人力资本教育投资低收益率探析

人力资本是指通过教育、培训、卫生保健等投资形成的体现在人身上的具有经济价值的健康、知识、经验、技能、智力等质量因素的总和。现代经济理论和实践已经反复证明了人力资本对一国经济发展起着重要的推动和促进作用。人力资本投资是一切投资中收益最高、获利最大的投资。在人力资本的各种投资中,人力资本的教育投资是提高人力资本质量的决定性因素。因此,各国都注意加大对人力资本的教育投资,提升人力资本     

甘肃省人力资本教育投资状况分析

人力资本投资对地区经济发展和居民个人收入水平有着至关重要的影响。甘肃省人力资本投资与物质资本投资相比较存在着投资水平较低、投资结构不尽合理的现状。为此，应加大教育投资力度；调整投资结构；推进社会力量办学；加快职业教育的发展；使企业成为职业教育的主体；充发发挥培训机构的基础作用。     

农村人力资本投资亟待重视

人力资本是以劳动者的质量或其技术知识、工作能力表现出来的资本形式。在发达国家，物质资本对经济增长的重要性日益降低，而人力资本对经济发展所起的作用则日益突出。中国是农业大国，农业劳动力占总劳动力的比重为44%，44%的农业劳动力创造的产值仅占全部GDP的18%，产业结构和劳动力构成很不协调，其原因固然是多方面的，但其中重要的一点是农村人力资本投资的不足，农村劳动力仅有5.25%具有高中以及上学历，纯农业户的从业人员中有17.23%的文盲，显然，这种状况亟待改变。     

河南省人力资本投资分析

一个朴素的道理:劳力就业素质的高低与人力资本投资的多少息息相关!河南省作为人口大省,劳动力供给充足,但是,经横向比较,河南省劳动人口受教育水平、医疗条件等因素的制约,就业素质相对落后。这或许成为河南省经济持续发展的制约条件。因此文章从人力资本投资视角去探讨河南省人口素质提高问题,通过梳理人力资本存量及教育投资的现状,总结出河南省在人力资本投资中存在的问题,进而给出提高河南省人力资本水平的建议。     

人力资本投资与西部经济开发

改革开放以来，我国国民经济以较快的速度发展，取得了令人世人瞩目的成就。但我国也存在着任何一个大国都存在问题：二元经济结构比较严重，且随着经济的发展，东西部差距还有扩大的趋势。为此，我国提出了西部大开发战略，力求加快西部地区的经济增长，缩小东西部差距。促进西部经济持续、快速增长的因素很多，比如开发利用西部丰富的自然资源、旅游资源，加大资本投资，大力吸引外资，实行财政转移支付政策，吸引人才，等等。但笔者认为，其中最关键的是人才的建设，因为新增长理论和发达国家的经验已经证明，知识和人力资本是“经济增长的发动机”。因此，发展西部经济，首先要做好的就是人力资本投资工作。     

增加人力资本投资是社会主义新农村建设的关键

培养具有先进文化和掌握现代科学文化知识的农业劳动力大军是建设社会主义新农村,促进农村社会和谐的关键。从我国目前农村发展的实际看,农村劳动力的知识技能已不能满足改造传统农业,发展现代农业的需要,与全面建设小康社会、实现和谐社会的目标不相适应。本文论述了人力资本投资与现代农业、农村社会和谐的内在联系,并针对我国目前农村人力资本投资的实际,提出了提高人力资本质量重在制度创新。     

加大农村人力资本投资 缩小城乡差距

缩小城乡差距,实现城乡统筹发展是我国新农村以及和谐社会建设的一项重要任务。人力资本差距是城乡差距的最根本原因。文章从人力资本投资的视角描述了城乡差距的客观事实,并在此基础上给出了缩小差距的政策改革建议。     

农村劳动力教育投资需求浅析

农村劳动力对教育的需求会转化为他们对教育投资的需求,由于农民投资教育会受到诸如教育成本高、收益实现困难以及生产力落后等因素的制约,从而降低了农民对教育投资的需求。应该大力发展农村基础教育;积极实施农村教育改革;加强农村劳动力存量的培训教育和制度创新支援农村教育以扩大农民对教育投资的需求。     

税费改革后农村义务教育财政投入的思考

随着2000年我国税费改革的实施,取消教育费附加和教育集资,农村教育投入不足矛盾更加突出,义务教育投入不足成为近几年的社会热点和焦点问题。     

量变到质变:农村人力资源到人力资本的实现

中国农村人力资源具备量的优势,但质的构成不高。从人力资源到人力资本的实现,实际上是一个量变到质变的过程。本文拟从劳动力素质、市场和资本三方面对人力资本的实现进行探讨。     

人力资本与知识管理

在知识经济时代的企业竞争中 ,仅仅拥有较多的资金与先进的技术优势显然还难以形成企业的竞争优势 ,特别是在企业不断做大做强的过程中 ,人力资本的优势将成为决定企业可持续发展的关键性因素。只有加大人力资本投资力度 ,提高人力资本经营水平 ,才能获取人力资本优势 ,以确保     

MBO:完善上市公司管理层约束与激励的新思路

本文从企业投资角度且以团队为基础 (传统的分析基本上是以边际工人为基础的 ,研究企业人力资本投资客体与投资主体共同进行企业人力资本投资决策问题 ,建立了利润分享式契约下企业人力资本投资模型 ,对企业利润分享式契约下专用人力资本和通用人力资本进行了投资博弈分析。     

福建农村人力资本水平与农民收入

采用国家统计局福建农村住户调查数据,实证分析了农户家庭人力资本水平与家庭收入之间的关系,结果表明:户主的文化程度越高,农户家庭的总收入越高,家庭收入中来自稳定的收入越多,收入来源越多样化,家庭的生活水平越稳定。随着家庭平均教育水平的提高,农户家庭的收入也不断提高,教育投资的收入弹性呈递增趋势,随着时间的推进,教育对收入的效应逐渐加大。从培训来看,接受培训的农户家庭,其收入明显高于未接受者培训的家庭的人均纯收入,而且随着家庭劳动力接受培训次数的增加,家庭收入也不断增加。     

Effects of state-sponsored human capital investment on the selection of training type

Since the 1990s, firms in Japan have reduced their human capital investment in the workplace to minimize costs. Moreover, in response to the increase in the number of non-regular employees and turnover rates, workers need to have greater incentive to make the self-motivated investment in themselves for their self-protection. In this study, we first estimate the effects of workers’ self-motivated investment in themselves on wage rates. Next, we explore who is likely to participate in which training type and accordingly estimate the effects of the self-motivated investment on wage rates by training type. Our estimates controlling for individual-level fixed-effects indicate that the return is significantly positive and particularly high for practical training related to workers’ current jobs, and regular workers tend to self-select these higher-returns programs, while non-regular workers are more likely to enroll in lower-returns programs, such as schooling. This trend in investment in oneself could potentially increase the wage inequality between regular and non-regular workers through the self-selection of training types. Our estimates reveal that receiving the training and education benefit raises the likelihood for workers to participate in a high-return training program regardless of whether they are non-regular or regular workers. This suggests that government benefits on self-investment change workers’ self-selection of training type and serve to promote practical trainings that lead to high returns.