企业办公室和谐管理研究

制度对冲、管理真空、评价失衡、文化脱离等冲突是企业办公室管理工作不可避免的问题。如何管理冲突并合理解决冲突,促进办公室和谐发展,提高办公室管理绩效,是所有企业必须始终深入研究的一项重要课题。本文针对企业办公室管理中存在的不和谐因素,引入和谐管理理论,通过构建和谐管理概念模型,提出促进办公室和谐发展的有效策略。     

特征造型协同设计中冲突消解的方法

协同设计是一种高效的设计方法,但是在设计者之间产生冲突是不可避免的。如何避免冲突,是协同设计的一个关键问题。提出一种冲突消解的方法,在操作过程中采取银行家算法解决死锁机制来预防冲突,并且根据冲突的特征将他们进行分类从而找出相匹配的消解策略。     

大五人格特质对职场冲突解决策略的影响

在国外学者研究的基础上,本文采用定量研究的方法,主要研究在职场中大五人格特质对冲突解决策略的影响,以及对比家族企业和非家族企业不同环境下,大五人格对冲突解决策略影响的不同。研究表明不同人格特质的人会倾向选择不同的冲突解决策略,或者不倾向选择某种冲突解决策略。本研究的现实意义是帮助企业更好的理解人们人格对冲突解决策略之间内部的影响,为企业处理冲突的方式起到诊断,同时丰富了大五人格对冲突解决策略选择影响的理论。     

大学中师生冲突问题的原因分析

师生冲突管理作为大学内部冲突管理的一个主要组成部分,其重要性不言而喻.对大学师生冲突问题的原因分析,既重要又复杂.其重要性在于只有诊断冲突的原因才能明确病因对症下药,正确的管理冲突,其复杂性在于师生冲突的原因多种多样,很多情况下原因并不是单一的,而是复合的,这给管理工作带来了很大难度.现有的冲突管理理论都试图给冲突原因一个明确的归类,但至今仍未有定论.本文从师生冲突管理的实际出发具体将师生冲突的原因进行了细分.     

供应链管理中企业间冲突的解决策略研究

为了探索解决我国供应链企业冲突的途径,对我国供应链企业间冲突形成的原因进行了分析,并在此基础上对提出了冲突解决策略。分析发现：供应链企业的目标不相容、任务完成的相互依赖、对有限资源的争夺、管理模式难以统一、长鞭效应等问题都会造成供应链各企业间冲突,而通过加强供应链合作伙伴的挑选、建立战略合作伙伴关系及有效的沟通机制、供应链核心企业的主导作用、依据目标升级法设置超级目标等策略可以有效地解决供应链各企业间的冲突。     

伦理学视角下的师生冲突现状与对策

学校中的师生冲突对师生的身心状态产生着消极影响,同时还会对教学质量的提高产生制约,从伦理学视角对师生冲突作出探究,无论是对于师生的发展还是对于教学质量的提高而言都具有重要的现实意义。本文在对个案学校师生冲突现状作出分析的基础上,从伦理学角度对师生冲突现象的缓解对策作出了研究与探讨。     

我国区际法律冲突解决机制研究

主权国家内多法域地区间产生区际法律冲突并予以正确的解决关系到一个国家的繁荣昌盛、 社会和谐.我国是个多法域国家,自"一国两制"政治构想提出后,香港、 澳门相继回归,多个不同法域采用不同的区际法律冲突解决机制已适应新时期的国情,中国内地对于区际法律冲突参照适用国际法律冲突解决给予优惠待遇,为将来台湾回归打好法律基础.     

构建和谐的中职师生关系

现在中职教育中,师生之间缺乏必要的沟通和交流,缺乏应有的信任和理解,教师与学生之间关系一般,课堂冲突、不服教育的学生增多。本文提出如何构建和谐的中职师生关系的途径、方法。     

浅析大学中师生冲突的积极性

师生冲突管理作为大学内部冲突管理的一个主要组成部分，其重要性不言而喻。本文认为，师生冲突是组织中不可避免的现象，应该学习接纳冲突：完全没有冲突的组织是没有生命力的，适当水平的冲突有利于组织发展。冲突效应的二重性决定了一味的抑制对策不适用于所有的管理情况。因此本文建议管理者首先掌握师生冲突的相关理论，进而运用科学的理论工具进行正确分析，最终有针对性地进行冲突管理。     

论冲突管理对提升招标代理企业竞争力的作用

随着市场竞争的日益激烈,企业在发展过程中面临各种问题和挑战,由此导致的冲突在所难免,加强冲突管理对树立企业良好形象,增强企业竞争力具有重要作用。文章分析了招标代理企业加强冲突管理的必要性,阐述了招标代理企业解决冲突,提高招标代理企业竞争力的主要策略。     

价值分析理论在高校自主学习中的应用

价值冲突是当代社会生活中不可回避的事实。价值分析理论在分析价值冲突来源的基础上,重新连接了事实判断与价值判断,其价值分析有助于学生解决学习中的各种冲突。自主学习使得高校中教师和学生在课堂上的定位起了很大的变化,学习者对自己的学习方式和价值观念必须重新调整,从而更好把握自己的学习进程和效果。     

知识产权保护与信息资源共享问题研究

进入21世纪以来,随着科技的不断进步与发展,网络科技不断革新,直播行业兴起,信息化浪潮席卷全球。信息资源共享与知识产权保护的矛盾日益突出。信息资源作为人们认识和改造世界的精神产物,是全人类共有的资源,应该为全人类所共享。知识产权作为人类的智力产物,法律赋予了知识产权合法的垄断性,这就造成信息资源的共享性与知识产权保护的专有性、排他性的矛盾长期存在。论文根据当今社会的现状,剖析知识产权保护与信息资源共享之间的矛盾冲突,提出解决矛盾的对策与建议。     

探讨医学生考研与实习中存在的矛盾

考研与实习的矛盾主要是时间冲突的矛盾。以下我们分四点:考研与实习的矛盾、考研与实习的重要性、存在问题和如何解决谈谈我对这个问题的看法。     

新时期装备保障创新发展途径探要

装备保障创新发展是新时期提升装备保障能力的重要途径。军事活动对武器装备的需求与保障能力之间的矛盾是装备保障创新发展要解决的根本性矛盾,在寻求解决这个根本性矛盾途径的过程中,从保障需求、保障力量、保障能力、保障资源、保障职能五个方面探讨了装备保障创新发展途径。     

思政课实践教学中的师生关系重塑

良好的师生关系是提升教学效果的重要保证。现代教育论中建构主义的教学理念与思政课实践教学体系的出现给传统师生关系带来冲击的同时,也给新型师生关系重塑带来了良好的契机,使师生之间的角色和地位均发生变化。     

浅谈如何提高就业指导教师专业能力水平

近几年,伴随着积极的就业政策,毕业生就业指导工作取得了骄人的成绩。但在就业形势严峻的今天,毕业生就业难与企业招工难、毕业生人数与社会需求人数呈供大于求等矛盾的冲突下,高校就业指导与服务工作面临新的挑战。职业生涯规划与就业指导教师的专业能力水平决定了学校对毕业生生涯规划与就业指导和服务的能力。同时,提高教师的专业能力,也是提高学生职业发展能力、就业竞争能力的重要保障。本文从教育理念、教学体系等方面探讨高职院校职业生涯规划与就业指导教师提升专业能力的方法和途径。     

高职院校思政课教学有效性研究——教学情景设计研究

长期以来,高职院校思想政治理论课教学一直面临一种尴尬的境地:一方面,学生对课程本身存在偏见和抵触,另一方面,课堂以教师为主体,学生被动地听,这种教学忽视了学生的自主学习和探究,使学生缺少独立思考的时间和空间,因而教学效果差。而情景教学法能较好地激发学生学习兴趣、发挥其主体性,因此,情景教学法成为职教院校思想政治课教学方法改革的重要内容之一。本文结合教学实践,从教学内容,教学开展方式等方面阐述了情景教学法在高职思政课教学中的应用。     

探索高校班主任工作理念

随着我国高校的扩招和国外思想潮流的冲击,加之大学生价值观、世界观的变迁,高校思想政治工作的难度不断加大,这与高校思政教育人员缺乏形成了鲜明的对立,如何发挥年轻教师的引导模范作用进行大学生思想政治教育,成为解决矛盾的新途径。文中对年轻任课教师担任学生班主任进行了分析,分别从态度、热情、规范、细节四个方面阐述了班主任的工作理念。     

普通高校体育教育专业武术课程开展现状及可持续发展研究

运用问卷调查、访谈、文献资料、数理统计等方法对陕西省普通高校体育教育专业武术课程开展的现状进行了调查,结果表明:陕西普通高校武术课程的开展情况良好,但是陕西省普通高校武术师资力量严重不足,教师学历、职称水平普遍较低;而且教与学存在较大的矛盾冲突;学生喜欢武术运动,但是不喜欢传统的武术套路;教学以武术套路教学为主,忽视了学生的兴趣和需求:课程教学的考核侧亏动作质量和演练水平。     

教师发挥学生教学主体地位的思考

学生是教学的主体,教师只有了解学生,方能确保学生的教学主体地位。教师根据学生的学习心理、知识基础、求知需求和个性差异等情况,灵活运用恰当的教学方法,必定会收到良好的教学效果,使学生的主体地位得以突显。要了解学生,最重要的是转变观念,建立平等、民主的师生关系;通过和学生本人或其他同学的交谈获取信息;教师亲自观察亦不失为了解学生情况的有效途径。