高职学生顶岗实习阶段职业生涯规划教育的问题与对策

顶岗实习期是学生快速提升就业能力、及时修正自身生涯发展路径的"黄金时期",也是全程化职业生涯教育最重要的一个阶段。但在此阶段生涯教育的实施过程中,存在着学校管理难、企业培训少、学生自身不重视等多方困难。因此,有必要从校、企共同构建生涯教育全程化管理模式,共同组成多方参与的生涯辅导团队,分类型引导不同需求、不同专业的学生提升职业规划能力三个方面展开行动,以帮助学生完成对自我生涯的探索与最初职业方向的选择。     

关于高职院校学生就业的探讨

针对关于高职院校学生就业的探讨问题,介绍了高等职业学校学生的就业现状,主要有高等职业学校学生对职业期望和职业定位问题、我国对高等职业学生的就业市场不规范、在高等职业教育中缺乏特色和高等职业教育的资金投入不足,探讨了实现高等职业毕业生的合理就业对策,主要是对高等职业毕业生转变思想认识、规范高等职业毕业生就业市场、加强高等职业毕业生的专业品牌特色和高等职业学校要加强"双师型"师资队伍建设提出建议。     

高校“四位一体”创业教育模式的构建与实践

近年来,杭州职业技术学院高度重视学生创新创业教育,在培养学生创业能力方面作了很多前瞻性的思考与探索。本着"创业能力是高职学生的核心能力"、"创业带动学业,提升就业能力"这样的新理念,学校与开发区政府联合创办了高职学生创业园,并依托创业园平台,将创业教育纳入专业人才培养体系,构建了创业教育体系、创业实践平台、创业保障机制、创业教育评价"四位一体"的创业教育模式。     

高职学生就业与思想政治教育关系的研究

文章在分析高职学生就业思想政治教育的重要性的基础上,剖析了高职学生就业思想政治工作存在的突出问题,将合理规划高职学生学业生涯作为思想政治教育的重点,创建高职学生就业思想政治工作的和谐模式,才能塑造出能够适应社会变革的人才,保障高等教育改革的深入进行。     

辅导员生活一角——组织学生考研流程及心得

考研在大学教育中是非常重要的,考研组织的成败直接关系到学校的长期机制,也会影响到学校在全国的排名及招生情况,作为学生工作的一线人员辅导员在学生考研中起到不容忽视的作用,在本科生的大学生涯中辅导员亦师亦友,与他们朝夕相伴,直到将学生送到更高的学府去继续深造,让他们在另外一个新的环境中寻找新的梦想.     

论青少年学生社会主义荣辱观的塑造

塑造青少年学生社会主义荣辱观必须构建一个多渠道的教育系统:青少年学生应当把学习和践行"八荣八耻"结合起来,努力做到知行合一;学校方面要抓住学校教育这个主阵地,建设知荣明辱的校园文化;同样要抓好家庭教育,夯实青少年学生知荣明辱道德形成的基础;并注重舆论引导,德风感化,积极营造知荣明辱的社会风尚;通过以上四个方面,发挥合力作用,积极营造知荣明辱的社会整体环境.     

CBE教育模式在计算机课程中的研究

CBE是美国、加拿大等北美国家使用的一种基于能力的教育模式,也是"以就业为导向"的职业教育模式之一,在我国一些学校中相继得到研究和应用。本文对计算机网络专业如何应用CBE教学模式进行了具体阐述。     

师爱助你飞翔——让"问题学生"没问题

在全面落实和推进素质教育的背景下,"问题学生"的教育问题,是一个亟待解决的问题,是制约学校德育教育发展的瓶颈,是每一位教育工作者的工作难点,更是学校教育的重点.所谓"问题学生"就是指在思想品德、学习态度、心理健康等任意一个方面存在较为严重问题的学生.     

试论生涯教育对深化高校思想政治教育的作用

随着高等教育体制改革的深化和大学毕业生就业方式的多样化选择倾向,开展生涯发展教育,可帮助大学生在了解自我的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的学业计划,有意识地培养自己各个方面的能力,走向职业成功。本文主要阐述了大学生生涯发展教育的现实意义及其在高校思想政治教育中的作用。     

宝鸡加大财政力度 全面实施营养改善计划

陕西省宝鸡市各级财政部门充分发挥职能作用,求真务实,扎实工作,为推进全市"营养改善计划"提供了坚强的财力保障。一是明确认识,发挥职能,积极支持营养改善计划各项工作。省、市、县累计投入专项资金1.9亿元,在全市城乡义务教育阶段寄宿制学校(包括民办学校)学生中实施了"蛋奶工程",为全市12个县(区)近36万名义务教育阶段寄宿学生以及家庭经济困难学生免费发放了蛋奶食     

基于隐性教育理念的学校道德教育

"隐性教育"是相对"显性教育"而言的一种教育方式,德育向学生生活转变是现阶段我国道德教育发展的趋势。隐形教育是一种潜移默化的道德教育,学校德育不仅应坚持和强调有计划有目的的各种显形教育,更应该探索和发展隐性教育的崭新途径,以提高德育时效性。     

浅谈高职高专学生思想道德教育

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战。同时由于高等职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度。这些都要求高职高专学生的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,从高职教育特点出发,以学生为本,探索适合高职教育特点的思想道德教育方式,提高高职学生的思想道德素质。     

高校创业教育对学生创业意愿的影响研究——基于计划行为理论(TPB)视角

基于计划行为理论(TPB),设计了一个两阶段的问卷调查方案,针对高校创业教育计划对学生创业意愿的影响进行了实证分析。研究发现,创业教育计划对学生主观规范和感知行为控制有显著影响,但并未对其创业态度和创业意愿产生明显影响。该研究结果表明,计划行为理论(TPB)为我们提供了一个简明有效的理论框架来分析创业教育计划对学生创业意愿的影响,创业教育应该有针对性的加强对学生感知行为控制的培养。     

谱写教育发展新篇章——嫩江县第四小学教育创新工作纪实

在松嫩这片神奇的土地上．有一所名不见经传的普通小学——嫩江县第四小学。这所学校始建于1962年，在近50年的教育生涯中，如今迎来了新的发展机遇，县委县政府审时度势，大力整合教育资源，打造教育新强势，重新规划全县教育格局。第四小学作为首批异地重建学校，     

全面提高学生的素质教育树立正确的学生观

观念是行为的先导和指南,树立科学的学生观,是正确处理师生关系的前提和基础,是实现教育创新的突破口.从辩证哲学观点来看,学生是教与学矛盾运动的主要方面,教师和学校都因学生的存在而赋予了存在的意义;从人的全面发展学说来说,任何教育方式的实施,教育成果的体现都必须通过学生的主动参与才能显现出来.然而,教育思想的先进性与教育行为的滞后性,需要我们正视中国教育的缺憾,真正树立起以"学习者为中心"的教育主体观,给创新教育创设一个和谐发展空间.     

高职学生心理健康教育体系的构建

心理健康是高职学校中思想政治教育体系的重要组成部分,因社会的高度关注而越来越受到家长和学生的重视,但是高职学校却受到社会各层诸多的认识误区,认为高职教育属于大学高校的低水平教学,高职院校的这种特殊性也使得学生受到来自各方面的压力.如何有针对性地对高职学生进行心理疏导,有效开展心理健康教育对高职学生的心理成长和综合素质的提高具有重要意义.     

粤港澳大湾区发展下高校生涯教育与企业有效融合的研究

《粤港澳大湾区建设规划纲要》的出台给广东经济带来新的发展理念和机遇,同时,对人才的需求与培养有更高要求。随着职业教育的深化改革以及国家招生政策的调整,针对目前高职生涯教育教学安排"阶段化"、学生与企业需求不匹配等问题,分析在大湾区发展背景下高职院校生涯教育与企业需求有效融合的意义,从注重职业体验、深化校企合作、打造"企业型"队伍三方面进行深入研究。     

基于工学结合的高职学生就业指导研究

随着教育改革和素质教育的不断发展,高等职业教育在我国教育体系中的地位日渐突出。高职教育在要求学生掌握一定的科学文化和理论知识的同时,也要求学生熟练掌握专业技能,更注重应用和实践。对于高职学生来说,就业是最重要问题,随着社会竞争的激烈化,就业问题成为高职毕业生所困扰的最主要问题,不少高职学校开始开设就业指导课程,但由于指导观念和指导方法相对落后,就业指导的收效甚微。"工学结合"是一种将理论与实践相结合的人才培养方式,将企业、学校和学生三者有机结合起来,可以很好地解决高职学生的就业问题。本文将围绕"工学结合"在我国的高职学生就业指导中的应用策略这一论题进行浅析。     

咸阳市率先实施高中贫困生“健康计划”

陕西省咸阳市以保证高中教育阶段学生的健康成长为出发点,率先在全省实施了高中阶段贫困生"健康计划",目前市县两级财政已投入420万元,为7000多名农     

谈中等职业学校计算机专业学生的培养

中等职业教育因其职业属性，与社会政治、经济、文化等环境息息相关，二者的关系构成了中等职业教育的一个基本问题，但是，目前中等职业学校教育培养中没有深入体现这一基本问题，形成了中等职业学校培养的学生就业难与毕业生就业市场状况良好相矛盾的现状，本文在分析现阶段学生培养工作不足及成因的基础上。提出了新的学生培养方法和改进的途径。