夏邑县:新举措扎实推进新型职业农民培育工作

正近年来,河南省夏邑县按照"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求,积极推进新型职业农民培育工作,取得了显著成效。2016年,夏邑县在中央一号文件的指引下,大胆创新,努力工作,新型职业农民培育又有新举措。一、政府重视出实招县委、县政府把新型职业农民培育列入2016年工作要点,明确提出2016年培训绿色证     

双轮驱动 融合发展 扎实推进新型职业农民培育

<正>涟水县把新型职业农民培育作为实现农业现代化的基础保障,坚持政府主导、部门承办、立足产业、多方参与、注重实效的原则,以县农广校为主阵地,实行教育、培训双轮驱动、融合发展,年均涉农中专教育800人左右、职业技能培训8000人以上。通过实施     

加强顶层设计 健全培育制度 扎实推进新型职业农民培育整省示范

<正>2016年3月,农业部把河南列为全国8个新型职业农民培育整体推进示范省之一。一年来,河南省农业厅扎实推进培育工作,完成各类培育任务20.18万人。一、着力顶层设计,强化制度规范一是加强统筹协调。推动出台了《河南省人民政府办公厅关于加快推进新型职业农民培育工作的意见》,针对"十三五"期间全省100万名职业农民培育任务,提出了指导思想和原则,确立了农业、人社、扶贫、教育部门联合的"四路     

承德:创新机制 扎实推进新型职业农民培育工作

正近年来,河北省承德市农广校紧紧围绕市委市政府提出的绿色、创新、开放、转型、协调、共享的发展理念,抓机遇、谋布局,攻坚克难,全力打造新型职业农民培育精品工程,确保如期实现全面建成小康社会目标。承德市农广校及八所县分校围绕设施农业、畜牧业、林果业、中药、休闲观光五大重点产业,从提高农民综合素质和从业技能入手,着力解决谁来种地,如何种好地及现代农业发展后继乏人难题,在探索建     

交流新型职业农民培育经验 推进培育工作信息化

正2017年11月27至29日,全国新型职业农民培育经验交流和信息化工作推进会在山东省济南市召开。农业部科教司副司长李波出席会议并讲话,教育处处长纪绍勤介绍了全国农业科教云平台建设情况,中华农业科教基金会为100位新型职业农民颁发了"风鹏行动·新型职业农民"奖。会上,河北、安徽、山东青岛等地的代表作     

加强新型职业农民培育 提高农村信息化建设水平

正江苏省高邮市农村信息化起步于上世纪九十年代中期,进入新世纪以来,随着社会信息化建设的不断深入,互联网正逐步向农村蔓延,信息技术对农村经济社会的发展和农民思想观念更新的促进作用日益显现,但农村信息化建设中存在的问题也亟待改进,近期高邮市农民教育培训工程领导小组对全市新型职业农民互联网应用情况开展调查,本文分析了新型职业农民应用互联网存在的一些问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。     

建设一支高素质教师队伍 扎实推进新型职业农民培育工作

正师资队伍是开展农民教育培训的第一资源,是提高新型职业农民培训质量的根本保证。建设一支高素质教师队伍是扎实推进新型职业农民培育工作的关键。一、优化教师队伍结构,建立高素质职业农民培训师资库2015年底,辽宁省农广校开展了新型职业农民培育师资库应用系统录入工作,制定了辽宁省师资库建设方案,省、市、县农广校做好培训师资的录入、动态管理     

新型职业农民培养思考

党和国家非常重视农业农村工作,相继出台多部重要文件,加大乡村振兴的扶持、支持力度,解决制约农村发展的根本瓶颈,即农村人才问题。为此,全面推进新型职业农民培养,提高农村人口素养,提升农民经营活动技术水平,促进农业活动科学管理,培养有文化、有道德、懂技术、会管理的新型职业农民是乡村振兴的一个大课题。     

加快培养新型职业农民

今年中央一号文件提出加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍,明确了要振兴发展农业教育、加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才,为农广校体系开展农民教育培训工作指明了方向,强化了措施,提供了前所未有的发展机遇。农广校作为农民教育培训的主力军、主渠道,走着具有中国特色的农民教育培训道路,有着一支不可替代的办学队伍,具有行政组织职能。加强各级农广校体系建设,特别是重点加强基层农广校的办学能力和教育培训     

精心设计 精细管理 积极推进新型职业农民培育

<正>近年来,南通科技职业学院积极适应新的形势发展需要,开展新型职业农民培育实践,有效促进了新型职业农民素质提升和技术提高,推动了全市农业发展和农民增收,初步探索出了新型职业农民培育的有效途径。一、主要做法(一)完善制度设计,搭建培育框架成立了以分管校长为组长、相关处室负责人为组员的新型职业农民培育工作领导小组,统筹负责方案制定、培训实施、经费管理等工作,确保新型职业农民培育工作有     

普洱市培养新型职业农民探讨

高素质的新型职业农民是实现农业现代化的基础力量。作为专门从事农民教育培训的公益性专业机构,农广校在新时期的目标任务就是培养高素质、高技能的新型农民技术人才,为农业农村经济发展和新农村建设提供高技能职业农民。普洱市位于云南边疆少数民族地区,农广校应结合地方农业农村经济发展实际,认真研究制定新型职业农民培训内容和培训方案,扎实推进新型职业农民培训工作。     

新型职业农民培养问题探究

近年来我国经济高速发展,大量的农民融入到城镇之中,参与了城市的建设,为我国经济的发展贡献了突出的力量。但是农民往往被视为弱势群体,我国政府在数年以前已经开始重点关注三农问题。解决好三农问题的根本是解决好农民问题,如何解决农民的就业以及农民职业转型,是其中的重中之重。本文首先对新型农民的含义进行了阐述,其次针对河南省培育新型农民的现状,提出了存在的问题,最后针对这些问题给出了相应的对策,希望为新型职业农民的培养提供借鉴和参考意义。     

积极培养高端新型职业农民

<正>随着农村集体土地流转,农业规模经营、专业经营逐渐发育,农民职业化、高知识化、高技术化、高组织化是历史必然,这就需要有文化、懂技术、会经营的新型农民。以往的培训更多的是针对小农户经营方式下的单项技术培训,这样的培训已经不能适应当前和未来农业生产方式的要求。现代农业对新型职业农民提出     

建设农民田间学校 培养新型职业农民

<正>农民田间学校是农民喜闻乐见的培训形式,也是农业部门增强服务能力的延伸平台。2016年,湖北省农业厅把创建农民田间学校作为全面提升新型职业农民培育服务能力的重要举措,周密组织、扎实推进,取得了初步成效。全年共建成农民田间学校127所,其中省级示范校22所。农民田间学校在培育新型职业农民中发挥了积极作用。一、主要做法(一)制度设立2016年初,湖北省农业厅下发《关于做好农民田间学     

新型职业农民培训亟需加强针对性

山东调查组所在的枣庄市东城头村,全村382户中,只有不到100户从事农业生产,其他均已脱离农业。驻村第一周,调查组在田间地头没有见到一个青壮年农民,在家庭农场打工的也全是中老年妇女。新型职业农民培训该怎么搞,引发我们的思考。     

安徽:加强领导 探索创新 推动新型职业农民培育工作扎实开展

<正>2014年,在省委、省政府的高度重视和农业部的关心指导下,安徽省紧紧围绕探索构建教育培训、认定管理和政策扶持"三位一体"培育制度,着力整合资源,积极改革创新,求效规范实施,新型职业农民培育工作取得积极成效,为农业经营主体和现代农业发展提供有力的人才支撑。2014年新型职业农民培育工程在全省共计88个农业县(市、区)实施,2014年培训新型职业农民2.57万人,电话     

培育新型职业农民 提高农村信息化水平

正为深入了解高邮市新型职业农民基本情况,指导新型职业农民队伍建设,高邮市农民教育培训工程领导小组于2018年1～2月对全市新型职业农民情况进行了摸底调查。高邮市新型职业农民基本质态调查以专业大户、家庭农场主、农民专业合作社负责人、农业龙头企业管理者、农产品经纪人为主体。根据不同年龄、性别、受教育程度、工作岗位、家庭条件、产业规模、收入来源等内容设计了调查问卷,随机抽取了高邮市13个乡镇(园区)中     

推进政府购买服务 规范新型职业农民培育项目管理

正政府向社会力量购买服务,简称"政府购买服务",是指通过发挥市场机制作用,把政府直接提供的一部分公共服务事项以及政府履职所需服务事项,按照一定的方式和程序,交由具备条件的社会力量和事业单位承担,并由政府根据合同约定向其支付费用。2017年中央一号文件对新型职业农民培育政府购买服务提出了要求。现就推进政府购买服务规范新型职业农民培育项目管理的有关问题探讨如下。