“拼命三娘”的“农广梦”——记河北省农业广播电视学校平泉县分校校长 郭旭彦

<正>一转眼,37岁的郭旭彦已经在农广校系统工作了17个年头。2003年,郭旭彦被任命为河北省农业广播电视学校平泉县分校校长,2006年又兼任平泉县农民科技教育培训中心主任。多年来,郭旭彦致力于农民教育培训和农业科技推广工作,她带领教师团队把平泉县农广校从默默无闻、无人问津发展成为全省一     

打破政策体制“壁垒” 破除招生办学“冰点”

为落实《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》要求,强化农业广播电视学校中职教育培养新型职业农民的支撑和引领作用,中央农广校在部分市县农广校建立了9个农民中职教育联系点,联系点将成为探索农民职业教育规律和教育教学模式的试验点和示范点,加强农广校体系中职教育工作上下联动、工作推动的渠道和平台。本期经验交流刊登湖北省农业广播电视学校东西湖区分校、辽宁省农业广播电视学校庄河市分校、江苏省农业广播电视学校泰兴市分校、广西农业广播电视学校合浦分校等4个联系点开展农民中职教育的经验和做法,以希为农广校体系教育教学改革、农民职教工作可持续发展提供基层实践依据和素材,为农广校体系教育教学工作发挥先导和示范作用。     

农广教坛写春秋 滨城大地育桃李——记山东省农业广播电视学校滨州市滨城区分校校长 史红

<正>史红,一名农村科技教育工作者,从事农广教育19年来,从一名农广校的"门外汉"成长为全国教学能手、全国农业广播电视教育先进工作者,并当选山东省第九次、第十次党代会代表,成为山东省农广校系统的骄傲。脚踏沃土闻禾香三尺讲台圆师梦1994年,史红从一所乡镇中学调入山东省农业广播电视学校滨州市滨城区分校工作。初到农广校,她发现大学所学专业和实际工作并不对     

桃李芬芳满巴渝——记全国农业广播电视学校优秀省级校校长、重庆市农业广播电视学校校长 刘君绍

秉承开放办学理念,创办"无围墙学校",开展中等职业教育;注重提升农民素质,打造"农民大学堂",实施农民终身教育;坚持服从大局原则,推动"农科教结合",创新教育培训模式;着力夯实体系基础,增强"农广凝聚力",打造一流教师队伍……重庆市农广校30多年耕耘不辍,获得了"桃李芬芳满巴渝"美誉,目前已发展成为集农民教育培训、农民体育指导、农业职业技能鉴定等职能为一体的公益性事业单位。记者近日走近全国农业广播电视学校优秀省级校校长、重庆市农业广播电视学校校长     

由全国农广校校长工作会议引发的探讨

<正>编者按:近日,全国农广校校长工作会议在河南省夏邑县召开。会上,各省级农广校校长交流了开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,探讨了稳定中职办学措施办法。本期刊登甘肃省农业广播电视学校、广东农垦农业广播电视学校、陕西省农业广播电视学校等地对稳定发展农广校中等职业教育、加快培养高层次新     

求实创新 再创辉煌——记全国农业广播电视学校杰出省级校校长、山东省农业广播电视学校校长 蒋庆功

蒋庆功2011年初调任山东省农业广播电视学校校长。两年来,紧紧围绕"开展农民教育培训,培养农村实用人才"这一工作中心,深入调查研究,开拓办学思路,创新办学措施,带领全省17所市分校,123所县分校,不断提高自身教育培训能力,加大农民培训力度,推动全日制中等职业教育进程,各项工作都取得了重大突破。     

丹心热血抓教育 励精图治为农民——记天津市农业广播电视学校蓟县分校校长 刘长生

<正>人物档案:刘长生,男,1972年9月8日出生,共产党员,本科学历,现任天津市农业广播电视学校蓟县分校校长、蓟县农业信息中心主任。自2010年5月主持蓟县农广校、信息中心工作以来,刘长生以服务"三农",培养新型职业农民为己任,坚持"推广新技术、培育新农民、打造新农业、建设新农村"的工作思路,扎根农村,砥砺奋进,始终战斗在农民教育培训、农村信息化建设和基层农技推广工作     

用心照亮学员前进的道路——记2012年全国农业广播电视学校教学能手一等奖获得者、天津市农业广播电视学校滨海新区大港分校 刘芳

十多年来,作为奋斗在农民教育培训第一线的工作者,作为天津市农业广播电视学校大港分校的一名教师,刘芳怀着对农民群众的深厚感情和作为教师的使命感、责任感,和农民学员谈心交心,既讲解知识,又教授技能,既循循善诱,又推心置腹。由于教学业绩突出,她先后获得了2010年全国农业广播电视学校教学能手称号,2012年天津市农广校系统＂教学评比＂竞赛一等奖,2012年全国农业广播电视学校教学能手大赛一等奖等荣誉。     

河南省农业广播电视学校夏邑分校

<正>河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来,坚持农广校的办学方针,高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能,做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和"三进村"培训,努力培育     

昌平:齐心协力抗疫情

正疫情当前,北京市农业广播电视学校昌平分校(以下简称昌平农广校)时刻关心关注疫情发展,以多种方式表达抗击疫情的决心,用实际行动抗击疫情、守护健康。理性应对教师在行动应对来势汹汹的疫情,科学理性是必不可少的"疫苗"。当中央农广校农村远程教育网发布《新型冠状病毒防护指南》电子书时,昌平农广校负责人第一时间组织全体教师通过"空中课堂"向覆盖全区高素质农民学员841人的20个农民教育培训群,发布该     

全国农广校体系建设工作座谈会在陕西杨凌召开

<正>9月13-15日,全国各省级农业广播电视学校校长齐聚陕西杨凌农业高新技术产业示范区,围绕贯彻落实中央关于"健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民"部署要求,总结交流全国农广校体系建设经验做法,分析体系面临的形势任务,共同谋划农广校体系建设发展思路和重点任务,打造农民教育培训基础平台,发挥新型职业农民培育主力军和主阵地作用。陕西等5个省级农广校和河北平泉等3个县级农广     

无悔青春 献三农——记2012年全国农业广播电视学校教学能手二等奖获得者、陕西省农业广播电视学校宁强县分校 席海峰

<正>28岁的席海峰是陕西省农业广播电视学校宁强县分校培训科负责人,也是一名助理畜牧师。在7年的农技服务和农民科技教育培训工作中,席海峰始终坚持"爱岗敬业,服务农民"的宗旨,任劳任怨,精益求精,在平凡的岗位上用自己的一言一行践行着"默默耕耘,无私奉献"的诺言。他先后11次获得国家、省、市、县级农业部门授予的"优秀教学能手"、"明星农技员"、"先进工作者"等荣誉称号,为县域农业和农村经济的持续发展做出了     

发挥体系优势 办好让农民满意的教育培训——基于陕西农民教育培训的调查与思考

正近年来,陕西省农业广播电视学校积极响应农业农村部"农民教育培训提质增效行动"和"高素质农民学历提升行动计划",发挥体系优势,办好让农民满意的教育培训。截至目前,全省已培养高素质农民18万,农广校体系承担任务占85.6%。笔者通过走访陕西省农广校、咸阳市旬邑县、西安市高陵区等地,对农广体系在农民教育培训中提质增效的做法进行了调研和思考。     

科技培训真抓实干 心系农民情真意切——记河南省农业广播电视学校夏邑分校教师 司东梅

<正>1976年出生的司东梅,毕业于河南农业大学,现任河南省农业广播电视学校夏邑分校专职教师。参加工作17年来,司东梅一直在夏邑县农广校从事教学培训工作。她勤勉敬业、任劳任怨、忘我工作,用自己的实际行动展现了一名农广校优秀教师的风采,为农民教育培训事业贡献着自己的青春和力量。扎根基层,农民致富"引路人"在十多年的农民科技教育培训工作中,司东梅坚持深入基层、扎根农村、服务农民,为农户办实事。无论雷雨暴雪、酷暑严寒,她都始终保持着良好的精神状态、工作状态和服务状态,全身心地投入     

举办基层农广校校长培训班 启动校长队伍建设工程

<正>干好农广校事业最需要的是一个好的带头人,最需要的是一位热爱事业、思路清晰、能力过硬、开拓奋进的好校长。校长是决策者,是带头人,只有一位好的校长才能带出一支好的队伍,才能办出一所好的学校,才能推动农民教育培训事业向前发展。第一期和第二期基层农业广播电视学校校长能力建设培训班2013年12月圆满结束。基层农广校校长培训班是在全国农广校体系深入贯彻落实农业部7号文件精神和西安"两会"精神,加快构建新型职业农民教育培训体系,推进新型职业农民培育的新形势下举办的,是农广校体系加强内涵建设,提升农民教育培训能力的重要举措,是启动     

河南省农业广播电视学校夏邑分析

河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来．坚持农广校的办学方针．高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能．做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和“三进村”培训,努力培育新型职业农民．有效促进了全县农业和农村经济的发展。     

编好农民教育培训的筐 装满农业科学技术的果——2021年度神内基金农技推广奖获得者宋献北

<正>1989年,宋献北走上了从事农民教育培训的工作岗位,这一干就是33年。作为黑龙江垦区农广校八五二农场分校（以下简称八二五农广校）校长,为了使农广校在农场经济发展中发挥作用,他提出,要把农广校教学与农业生产技术相结合,充分利用农广校这个广阔的阵地搭建科技平台,助力农场的农技推广与发展。这一观念的转变使八五二农广校重新焕发了生机,学校成为当地农技推广的重要平台。     

基层农广校农民教育培训的软肋与思考

基层农广校是全国农业广播电视学校体系中最底层的各县(市、区)分校,多年来,他们坚持“送教下乡”,承担过多种涉农项目培训任务.从2014年起,农民教育培训项目转型升级为新型职业农民培育,部分有资质的基层农广校要承担培育任务.但是,基层农广校存在一些制约农民教育培训的软肋,比如:教学缺场地,实训缺基地,下乡没工具,双师型教师数量少,参训农民年龄大、文化低等等,要争取政府支持,改善农广校软硬件,以适合新形势下的农民教育培训的需求.     

牢固树立“四个观念” 做好新时代基层农广校“领头雁”

<正>人才的培养,关键在于教师、核心在于教育。农业广播电视学校作为农民教育培训的主渠道、主阵地,其作用不可替代。基层农广校校长作为学校的"领头雁""主心骨",是学校的协调者,是教育管理的指挥者,其作用不可忽视。党的十九大报告中明确提出,要培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。新时代新征程新要求下,如何做好一名基层农广校校长,带出一支好队伍、办出一所好学校、练出一批好学员,笔者认为应该着力做好以下几点。     

精准定位 砥砺前行 助推京郊经济腾飞

正北京市农业广播电视学校是一所成人中等农民教育、培训公共服务机构,下设昌平、房山、延庆等13所分校,乡镇及村办校教学点70多个。秉承"农民的需要就是我们的追求,社会的需要就是我们的方向"的办学宗旨,近年来根据北京市产业结构调整和都市农业发展对人才的需求,北京市农广校统筹规划,及时调整专业设置,借助广播、电视、网络等远程教育手段,结合远程教育与面授的学习方式,对郊区