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正2012年,荃银高科牵头联合安徽农业大学、共青团安徽省委首创"现代青年农场主"模式,定位培养宗旨是"现代农业实践者、粮食生产贡献者、美好乡村建设者、基层政权巩固者、国际合作促进者",致力于培养和鼓励有志青年到农村创业,发展现代农业,建设美好乡村。团校企共同培养农业人才的做法在全国属首创,得到政府和社会各界的高度认可,被农业农村部评为"全国新型职业农民培育十大模 相似文献
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正2016—2017年,云南省玉溪市农广校承担了100人的"现代青年农场主计划"项目任务,结合玉溪市近几年"家庭农场"发展情况,在已认定的600多个"家庭农场"中选择100个农场主作为培育对象,进行为期两年的培训和一年的跟踪指导服务。经过这两年培育实践,总结出了一些经验和启示与大家分享和交流。 相似文献
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正宝鸡市农民教育培训工作经过多年摸索,建立了"政府主导、政策扶持、制度保障、产业带动"的运行机制,探索出了"理论授课、网络辅导、基地实训、认定管理、帮扶指导、扶持发展"的培育方式,摸索出了"在新型经营主体中培育,在产业链中成长,在服务体系中成熟,在扶持政策中壮大"的培育路径,总结出了"1+X·天地人""一主多元""五位一体"等多种培育模式,特别是"一主多元""五位一体"的农民教育培训"宝鸡模式",农业农村部将其模式在全国推广。截止到2019年底,全市共培育高素质农民16350名,其中初级15300名、中级750名、青年农场主100名,产业脱贫精准培训200名。认定高素质农民10262名,其中初级9399名、 相似文献
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近年来,新型农业经营主体发展迅速,其中家庭农场在建设现代农业,尤其是在农业的直接生产经营环节中发挥着越来越重要的作用。家庭农场经营者作为生产经营的决策者和组织者,其职业技能和综合素质是影响家庭农场发展的关键。本文在介绍美国家庭农场基本情况的基础上,系统梳理了美国培养家庭农场主的经验与做法,特别是俄勒冈州对家庭农场主培育的具体做法,并就学习方式、课程设置、行业组织等方面对我国家庭农场经营者培养提出建议。 相似文献
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正近年来河北省以"科技强农、新型职业农民固农、培育产业带头人助农"为总抓手,在精准培育和提升效能上下功夫,形成了"围绕产业抓培育、抓好培育兴产业、振兴产业促脱贫"的新型职业农民培育良性互动格局,同时也有效解决了产业转型升级与人才智力需求不适应、产业发展带头人培育与建档立卡贫困户脱贫不协调等系列问题,新型职业农民培育成为现代农业发展和 相似文献
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<正>近年来,四川省农广校充分发挥引领示范作用,积极参加农民省级示范培训,已完成15级、16级、17级三期青年农场主培训工作。作为四川省青年农场主培训的先遣部队和绝对主力,学校高度重视培训工作,在培训中求真务实、精心组织、细化管理,培训也取得了实实在在的效果,实现了"增强信心、转变观念、拓展视野、提升技能、搭建平台、助力发展"的培训目标,受到领导和学员们的一致好评。 相似文献
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正记者:近年来,为贯彻落实党中央、国务院要求,农业部大力推进新型职业农民培育工作,教材建设在其中具有怎样的意义?严东权:大力培育新型职业农民国家战略已经全面确立和总体部署。农业部按照党中央、国务院的部署要求,会同财政部、教育部和团中央等,顶层设计了教育培训、规范管理、政策扶持"三位一体"的新型职业农民培育制度框架,组织实施型职业农民培育工程和现代青年农场主计划,取得了显著成效。目前,新型职业农民 相似文献