新型职业农民培养思考

党和国家非常重视农业农村工作,相继出台多部重要文件,加大乡村振兴的扶持、支持力度,解决制约农村发展的根本瓶颈,即农村人才问题。为此,全面推进新型职业农民培养,提高农村人口素养,提升农民经营活动技术水平,促进农业活动科学管理,培养有文化、有道德、懂技术、会管理的新型职业农民是乡村振兴的一个大课题。     

新型职业农民培育问题思考

培育新型职业农民是全面建成小康社会的重大举措。本文阐述了新型职业农民培育的重大意义,分析了存在的问题,提出了构建一体化的培育制度体系、科学的遴选培育对象、大力强化师资队伍建设、整合培训资源、精准开发与优化课程体系、探索多元培育模式的对策建议。     

培育新型职业农民:路径思考

中央根据我国农村劳动力结构性变化的严峻态势和加快发展现代农业的迫切要求,作出了大力培育新型职业农民的重大决策部署。大力培育新型职业农民是关乎农业农村发展方向性全局性的大事,要努力探索我国新型职业农民培育的基本路径。路径是方向也包含方略和方法,对实践具有重要指导意义。结合调研和思考,就培育新型职业农民有关路径问题谈些看法。一、认识路径应该说,目前对"新型职业农民"概念的认识,以及基于各自认     

对新型职业农民培育的思考

2012年中央一号文件首次提出"大力培育新型职业农民",农业部要求把培育新型职业农民作为一项重大基础工程大力推进,中央多部门及专家学者也都疾呼大力培育新型职业农民。究竟如何培育新型职业农民?笔者根据20多年来从事农民教育培训的经历,对新型职业农民如何培育,作了深刻的思考。一、新型职业农民培育对象大力开展新型职业农民培育首先必须明确培育对象,要明确培育对象需要准确把握新型职业农民的内涵。     

关于培育新型职业农民的思考

在工业化、城镇化快速推进的大背景下,农村劳动力持续转移,农业发展面临着严峻的挑战,一些地方农忙季节人手紧张的问题越来越突出、务农劳动力老龄化越来越明显、农业兼业化副业化越来越普遍。“谁来种地”、“怎样种地”,日益成为各级党委、政府必须面对和解决好的重大问题。     

招远新型职业农民培育实践与思考

山东省招远市地处渤海之滨,皎东半岛西北部,全市总面积1433．18平方公里。境内黄金资源储量丰富,粉丝生产历史悠久,素有“中国金都”、“银丝之乡”美誉。全市56．6万人口,其中农村人口31．46万人,农村劳动力21．9万人。果业、蔬菜、畜牧、海洋渔业、     

新型职业农民培育的几点思考

一、新型职业农民的概念与分类 对职业农民的定义,目前学术界尚未形成统一的观点。长期以来,西方学术界一直以peasantry（传统农民）而不是farmer（职业农民,也翻译成农场主）称呼中国农民。根据美国人类学家沃尔夫的经典定义,传统农民主要追求维持生计,他们是身份有别于市民的群体。     

新形势下新型职业农民认定管理工作的思考

新型职业农民认定管理工作是新时代发展背景下的重要内容。通过了解新型农民与传统农民的差别,明确新形势发展的方向和要求,分析如何做好新型职业农民认定管理工作,以期为构建和谐社会提供帮助。     

关于新型职业农民教育培训工作的思考

<正>作为一项长期的系统工程,新型职业农民培训关系到今后我国农业的可持续发展问题。笔者总结多年农民培训的工作经验及这两年来开展新型职业农民试点培训情况,对培训内容、教学管理和考核评价提出一些意见和看法。一、培训内容新型职业农民培训不是一次性培训,至少应由四部分组成:1.首期准入培训。根据各地对新型职业农民的认定标准,对符合或基本符合新型职业农民标准的培训对象按不同专业分别进行首期准入培训。内容可分四个方面:一是专业基础知识培训;二是实用技术培训;三是综合素质培训,包括政策法规、经营管理、现代农业等;四是专业实     

对培育新型职业农民问题的思考

国家出台必要的政策,就职业农民的能力和水平进行等级评定,每年给予农民技术人才一定的补助,引导并鼓励高素质的农民向有技术、懂管理、善经营的新型职业农民方向发展。     

新型职业农民培育的实践与思考

<正>多年来,江苏农牧科技职业学院紧紧围绕地方农业经济发展需求,充分发挥学院在人才、技术、成果和基地等方面的优势,倾情服务三农发展,着力开展职业农民培育,培训工作得到社会广泛认可。一、树立三大理念倾情服务三农的办学理念。学院牢固确立紧扣农牧产业链办学的办学理念,围绕农牧产业链设置了     

新型职业农民培育的几点思考

如何加大农村劳动力培训力度,全面提升劳动者素质,尽快培育一大批有技术、懂经营、善管理的新型职业农民,已日显紧迫而亟待解决。面对这种现状,笔者认为可以从以下几个方面展开职业农民的培育工作。一、认定新型职业农民新型职业农民就应该体现出"新型""职业",即接受过一定培训,具有     

构建新型职业农民培育体系的思考

<正>农民职业化是社会发展需要,也是农民增收致富的良好途径。培育新型职业农民不仅解决了"谁来种地"的现实难题,更能解决"怎样种地"的深层次问题。松江区出现的种养结合型家庭农场对实现农业适度规模经营、提高土地产出率、保护基本农田、增加农民收入等方面起到重要作用。家庭农场主是新型职业农民的典型代表,是职业农民的中坚     

新型职业农民培育的现状与思考

新型职业农民对现代农业发展和新农村建设具有支撑作用。文章分析了新型职业农民培育工作的形势、存在的关键障碍和挑战,进而提出进一步完善新型职业农民培育的政策建议。     

西平新型职业农民培育试点成效与思考

西平县位于河南省中南部,总面积为1089．77平方公里,耕地面积为118．3万亩,总人口86．72万人,农村人口76．39万人,是一个传统的农业大县和粮食生产大县,是河南省和全国重要的商品粮生产基地。小麦、玉米是该县两大优势作物,2012年底,被农业部列为新型职业农民培育工作试点县。     

高职院校服务新型职业农民培育的思考

新型职业农民培育在我国是一项探索性工程,高等职业院校作为培养高层次技能应用型人才的摇篮,有着区域性和开放性、技术性与技能性、高等性与职业性兼具的独特优势,但在新型职业农民培育过程中也面临着对象遴选、内容抉择和路径突破方面的困境,鉴于此,可找准痛点、另辟蹊径培育农民人才;着力痒点、全方位提升农民综合素养;打造亮点,从课程、教材、师资、教学模式等方面打造独具特色的新型职业农民培育之路。     

新时期培育新型职业农民的感想与思考

<正>加快培育新型职业农民是深入推进农业供给侧结构性改革的重要内容,对突破现代农业发展瓶颈、补齐现代农业发展短板,最终实现城乡一体化统筹协调发展具有非常重要的意义。这也是新的历史时期赋予农业广播电视学校体系的重要使命和历史重任。因此,如何做好新时期新型职业农民培育,助力农业供给侧结构性改革是各级办学人员需思考的问题。     

界首市新型职业农民认定管理工作实践与思考

<正>界首市位于安徽省西北部,总人口80.8万人,市域面积667.3平方公里,是全国首批新型职业农民培育试点县市之一。界首市农广校作为试点工作实施单位,2013年在全国率先提出新型职业农民分类分级分产业认定标准,开展了新型职业农民认定管理工作的实践与探索。     

新形势下做好新型职业农民认定管理工作的思考

正新形势下,随着我国城镇化的不断推进,农村青壮年进城打工日益增多,农村劳动力日趋老龄化,解决谁来种地的问题成为三农工作的重中之重。而培育新型职业农民正是解决问题的有力抓手。培育新型职业农民不仅解决了谁来种地的现实难题,更能解决怎样种地的深层问题。充分认清认定管理工作在整体培育工作的基础保     

实施新型职业农民培育的实践与思考

<正>为适应现代农业发展新需求,实现兵团城镇化和农业现代化建设,全面提高团场务农者的素质刻不容缓。随着兵团现代产业结构调整与农业转型升级步伐的不断加快,基层农牧团场迫切需要一大批高素质的专业技能型人才。本文以新疆兵团农广校全日制中专学历教育教学实践为例,探讨兵团职业农工培训经验和教育教学模式,为新时期农广校教育教学改革发展提出新思路。一、强化主体地位创新体系建设我国农民职业教育培训工作呈现出多部门分类培