共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
<正>开高档小轿车,用苹果手机,提新款皮包,时尚的装束,容光焕发,是富平现代职业农民的真实写照,正颠覆着人们以往对"面朝黄土背朝天","锄禾日当午,汗滴禾下土"传统农民的认识。作为全国25个农业改革与建设试点示范区,富平县农广校紧抓机遇,先行先试,把培育新型职业农民作为推进现代农业发展的核心力量,积极探索新型职业农民培育的新机制新模式,成为陕西省推进新型职业农民培育的精彩剪辑。作为农业部确定的新型职业农民培育整省推进省份,2011年以来,陕西省经过调研和试点,先后 相似文献
5.
农广校拥有中央、省、市、县、乡镇教学班五级办学体系,7万多名专兼职教师,是国家专门从事农民教育培训的公益性专业机构。新型职业农民需要教育培训,教育培训可以加速推进新型职业农民成长。培养新型职业农民农广校责无旁贷。紧跟时代要求,办学目标和方向明确的优势。近年来,农广校体系上下紧紧围绕农业农村经济工作大局,与时俱进地调整和确定农民教育培训工作目标,自觉将思想和行动落到党和国家的战略决策之中,对推动我国 相似文献
6.
7.
《农民科技培训》2014,(10):17-18
<正>为贯彻落实农业部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年农民培训工作的通知》(农办财[2014]66号)精神,切实发挥好全国农广校体系在开展新型职业农民教育培训中的主渠道、主力军的作用,又好又快地培养新型职业农民,近日,中央农业广播电视学校印发《关于做好2014年新型职业农民培训工作的通知》,本刊将《通知》的主要内容摘编如下。担负起新型职业农民培训的主体责任《通知》指出,今年是新型职业农民培育工程开局之年,全力承担培训任务,对确立农广校的主体地位十分重要。各省级农广校一要加强自身学习,深刻领会、全面把握农办财〔2014〕66号文件精神。并采取切实有效 相似文献
8.
9.
近年来,我国农村农户分化很快,有兼业农户、专业农户以及从事二、三产业的非农户,以专业大户、专业合作社、家庭农场等为代表的新型经营主体已成为支撑现代农业的核心力量。兼业农户和专业农户在我国将长期并存。在这样的背景下,2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民。培育职业农民,需要针对不同类型、不同需求的农民分层次培训和服务,采取不同的模式和手段,抓住重点,兼顾大众,增强农民教育培训的针对性和实效性。一是需 相似文献
10.
11.
正近年来,随着城镇化的不断推进,农村大量劳动力涌向城市,谁来种地、如何种好地成了社会关注的焦点问题。2012年,新型职业农民首次写入中央1号文件,同年农业部在全国启动了100个县的新型职业农民培育试点。2013年底召开的中央农村工作会议上,习近平总书记把谁来种地作为三农工作的五个重大问题之一作了 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
<正>安徽省肥西县农广校成立于1981年,办学以来,已招收培养中等专业学员3300多人。2002年12月,经县编委批准建立肥西县农民科技教育培训中心,实施农民科技培训达4万多人次。2004年5月,农广校被县农委认定为农村劳动力转移培训阳光工程培训基地,承担完成培训任务3000多人;2006年5月,被认定为新型农民培训基地,承担完成培训任务4800人;2007年6月,被县人社局认定为农民就业技能培训基地,承担完成培训任务2200人。2009年12月,获得农业部"全国县级农业广播电视学校评估A级校"称号。 相似文献
17.
18.
19.
《农民科技培训》2014,(1):27-27
近日,农业部在陕西省西安市召开全国新型职业农民培育试点工作经验交流会。新型职业农民培育试点自2012年8月启动以来,农业部制定了试点工作指导意见,各省(区、市)和试点县紧扣当地实际,积极探索,大胆实践,在许多方面取得突破,积累了宝贵经验。但是,我们也看到,各地对新型职业农民培育的认识还不统一,有的地方抓工作力度不够,存在畏难情绪和等靠要思想。同时,一些政策和制度也需要进一步完善。本期刊登了山西省榆次区人民政府、河南省夏邑县农广校、重庆市农业委员会等地对于新型职业农民培育的经验所得、体会以及下一步的工作打算,以期对开展新型职业农民培育工作能有所启示。 相似文献