浅析多媒体教学课件在篮球教学中的运用

多媒体教学介入到篮球教学过程引起了教学思想、内容、方法和理论和教学结构及模式的变化。运用多媒体进行篮球教学可以完整而系统地展示篮球知识,突出重点和难点,集中优秀教师的经验和知识精华,调动学生学习的主动性和积极性,提高教学质量。     

篮球教学与训练工作的探微

学贵得法、教无定法。本文运用文献资料法和逻辑归纳法等方法,结合多年篮球教育教学的心得体会,认为要想搞好当前篮球教学与训练工作,应从以下几个方面做起。     

程序教学法在普通高校篮球课中的实验研究

篮球教学在高校公共体育中有着十分重要的地位,针对目前公共篮球课程的现状,在篮球课中运用程序教学法进行了为期一年的教学实验,经过实验分析,程序教学法能较好地提升篮球教学的效果,利于学生在较短的时间内掌握所学技术动作,利于教学目标的具体化和教学过程的完整实施,对教学质量的提升效果显著。     

郑州市青少年篮球培训班调查研究

对郑州市青少年篮球培训班的现状进行调查后发现,这些培训班培训场地条件参差不齐,教练流动性大,学员训练经常受各种因素影响尤其是文化课学习的干扰。建议政府相关部门、培训机构、家长和孩子都应做出一定的努力,提高认识,规范市场,以推动青少年来求培训市场的健康发展,丰富青少年的业余生活。     

高中篮球教学与训练工作的探析

本文运用文献资料法和逻辑归纳法探讨高中篮球教学与训练工作中应注重的五个方面,旨在为搞好日常高中篮球教学与训练工作提供点理论参考,同时笔者也冀图本文能起到一点抛砖引玉的作用。     

互动教学模式在篮球普修课教学中的实验研究

针对高校的篮球普修课教学,以现代教学思想和教学理论为指导,文章通过查阅大量文献资料、对有关专家访谈、问卷调查、教学实验、数理统计等方法,在篮球普修课中进行教学实验。研究结果表明:在教学中通过师生互动、生生互动的教学模式,能够更好的提高学生学习的兴趣和积极性,能够更好的提高篮球普修课的教学效果。希望能为今后的高校篮球的教学提供一定的参考。     

浅议错觉在体育教学与训练中的应用

运用错觉对于运动成绩的提高有很大的正面作用。在体育教学和训练中，如教师能了解各种错觉现象并积极主动地利用错觉规律，排除错觉干扰，就会不断提高教学与训练的科学性与时效性，使学生更快地掌握正确的动作技能，激发学习兴趣，营遣积极向上的教学氛围，切实有效地提高体育教学与训练的质量。     

高校篮球教学存在的问题及其应对

在素质教育推广过程中,高校篮球教学中逐渐暴露出一定的问题,与目前日益发展的教育事业不相符,也不利于学生综合素质的提升。因此,必须重视问题的存在,同时有针对性的提出措施,提升高校篮球教学的整体效率。本文首先对目前高校篮球教学中暴露出来的问题进行分析,然后提出有效的对策,希望能够给相关人员提供参考。     

浅谈体育教学与培养大学生创新思维技能的关系

针对当前备受关注的高校教学如何培养大学生创新思维的问题，从体育教学的角度，探讨了体育教学与培养大学生思维技能的关系，为高校培养具备创新思维人才提出了可行的体育教学改革方法。     

论普通高等院校军事理论课的创新教育内涵

本文论述了普通高等院校军事理论课教学,努力实施创新性教育,着重从创新教学指导思想、教学内容、教学方法以及教学管理四方面进行阐述,为提高军事理论课教学质量提供强有力的保障。本文以学生为主体,以国防教育为主线,以素质教育为根本,培养大学生爱国主义价值观,实现中华民族伟大复兴,实现中国梦,最终实现巩固国防与提高个人素养的和谐统一。     

课型改革在"经济学"教学中的应用

从传统经济学教学存在的问题、经济学课型改革的基本方法和经济学课型改革的收获三方面展开了论述,旨在探索案例教学方法在教学中应用的基本规律,更好地服务于教学.     

以“理解”为视域的高校思想政治理论课教育论析

本文以加强和改进高校思想政治理论课教育为出发点,对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育作了一些探讨和分析。着重阐明了在高校思想政治理论课教育中的"理解"认识,分析了基本特征,并对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育进行了现实思考。     

"案例型"课型在高职高专基础审计教学中的运用

结合案例型课型在高职高专基础审计课堂教学的实践经验和体会,对案例型课型应用于高职高专审计教学的必要性、适用范围、原则、组织实施等框架性内容进行了比较全面的阐述,提出了应用案例型课型过程中值得关注的四方面问题,并提出了相应的对策.     

应用型本科院校《国际投资学》课程教学改革的探索

随着全球国际投资的迅猛发展,应用型本科院校《国际投资学》课程的教学急需改革.原有的课程在教材选取、教学内容的设计、教学方法的运用存在一定的问题,应该从教材的重新定位、教学内容的更新、采用案例教学、运用现代化的教学手段,提高教学效果,达到教学目的.     

《民族理论与民族政策》教学改革探讨

提高政治理论课实效性的主要途径和手段是进行教学改革。《民族理论与民族政策》课作为民族地区各大专院校开设的马克思主义理论课之一,如何在其教学过程中,提高课程吸引力、感染力和时效性,本文提供了以下路径选择：不断完善教学内容的设计,丰富改进教学模式,提高任课教师自身业务素质。     

论"三个代表"思想指导下大学生信息素质教育

阐述了在“三个代表”重要思想指导下,开展信息素质教育的必要性;指出要凭借“与时俱进的创新”原则。开展大学生信息素质教育;之后作进行大胆地尝试,阐述了如何在“三个代表”重要思想指导下,具体开展大学生信息素质教育。尤其指出应如何对信息管理专业大学生进行信息素质的教育。     

高校《审计学》课程设计的"喂球"艺术——谈研究性理念的应用

在会计学专业主干课<审计学>教学过程中,经常发现学生学了后面的知识忘了前面的,面对这种局面,笔者一直在努力寻找解决问题的方法.和教练"喂球"的过程相似,教师要思考如何发球?发出的球才会有价值.课程建设也是一个道理,只有经过深思熟虑的课程设计,课程实施才可能有的放矢,由于方法不仅是外在的形式,而且是内容和概念的灵魂,因此,立足<审计学>课程的特点,将研究性理念引入课程建设是可行之路.     

运用图式理论及相互作用模式进行阅读教学

在教学实践中,以图式理论为理论基础,以“相互作用”模式为依托,进行阅读教学的准备阶段,为阅读阶段和阅读的后期阶段奠定良好的基础,提高大学英语阅读教学。     

从金融理论变迁看金融本科教学改革

随着金融实践和金融理论的发展,金融学作为一个学科和专业正越来越技术化、工程化、实证化、微观化,研究的重点也由传统的货币银行转向资本市场。我国本科金融专业教学应适应金融实践和金融理论的发展,在教育思想、教育观念、培养目标、学科建设、教学内容、教学方法和手段上有所改革和突破。