艺术设计多媒体教学的探索与实践

艺术设计学科的多媒体教学课件的设计与制作,是整个网络教学环境建设的一个关键点,对它的研究是设计艺术学科深化改革的需要,也是探索艺术设计教学发展新方向的重要途径,针对学生自身学习的特点树立现代数字化教学理念,才能加强艺术设计教学的实践性,并培养学生的创新思维及独立化个性能力。     

艺术设计多媒体教学的探索与实践

艺术设计学科的多媒体教学课件的设计与制作,是整个网络教学环境建设的一个关键点,对它的研究是设计艺术学科深化改革的需要,也是探索艺术设计教学发展新方向的重要途径,针对学生自身学习的特点树立现代数字化教学理念,才能加强艺术设计教学的实践性,并培养学生的创新思维及独立化个性能力.     

案例教学知识转移机理研究

随着管理学科的不断发展，管理知识的情境性与实践性日益突显，对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境，鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法，案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象，通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明，案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移，同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果，而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果，为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。     

新文科背景下艺术设计专业实践教学路径研究

随着时代的不断发展和进步,新文科的建设成为我国文科发展的一项重要道路,这也对艺术设计类专业实践教学开展提供了新的方法。本文从新文科背景出发,对艺术设计类专业实践教学进行一系列的分析和探究,提出实践教学课程设计的新方案,并就跨学科创新实践教学模式提出看法,希望可以对相关领域的工作人员提供有参考价值的建议,促进我国新文科背景下艺术设计专业类教学的不断发展。     

基于云计算辅助教学在英语教学中的应用研究

云计算辅助教学技术的应用可以促进学习者对语言学习的动机和热情,更重要的是将课堂由教师为中心的转变为学习者为中心的。通过云计算辅助教学的课堂面授,协作学习,在线自主学习和协作学习,以及学习的评价与修正等在英语教学中的应用设计,为学生终身学习提供了有力保障。     

环境艺术专业毕业设计实践性课题的创新性研究--以保康县新农村建设规划设计实践为例

本文以环境艺术创新性实践教学为切入点，依托毕业设计实践性课程，在理念上进一步深入研究环境艺术设计创新人才培养模式，在措施上注重环境艺术设计专业与其他相关学科的渗透与交叉，构建环境艺术创新设计教学平台，突出对学生综合素质和创新能力的培养。     

基于B/S架构的网络教学管理系统的设计与实现

网络教学管理系统提供对学习者、教师等用户的管理,对网络课程的创作、存储与发布,网络课程学习过程进行支持等功能。一个好的教学管理系统,能够合理实现对教学的信息化管理,有效提高工作效率及其教育教学质量。本系统将使用Java语言、SSH(Struts、Spring、Hibernate)框架和SQL Server 2000数据库开发跨平台的B/S架构网络教学管理系统。     

高职艺术设计课程中的教学问题研究

艺术类学科分类越来越细致，纵深发展是其必然趋势。但是怎样才能科学更合理的对设计类学科的专业教学进行组织安排，以及哪种教学模式才更为适用，还需要我们在教学工作中细细探索。本文主要探究了高职艺术设计课程中遇到的教学问题及解决办法。     

美术专业科研与学科图片文体档案归档研究

<正>美术专业科研与1学科图片文体档案是指美术教师在从事美术教学与实践过程中所总结和研究的各类绘画作品、艺术设计电子作品、声像、文字等及美术专业相关的资料。它能够反映出美术系各个历史时期的学科建设、教学质量和学术研究情况,并能为院系发展提供有力的凭证和参考。因此,美术专业科研与学科图片文体档案的归档     

浅析景观设计史与环境艺术设计史——以我国现代景观设计为例

本文从中国传统园林与现代景观设计及环境艺术与景观设计的相关基本概念出发,简要阐析了园林设计史、景观设计史与环境艺术设计史它们三者之间的异同及其相互之间的影响,以及中国景观设计与我国现代环境艺术设计的关系。近年来园林设计史的研究由于借鉴了其它学科的研究视角与研究方法,使其不断取得可喜的成果。值得一提的是景观设计史和环境艺术设计史对园林设计史的研究影响颇为密切,这样使得园林设计史的研究所涉及的范围和研究方法变得更加丰富和宽广,其学术研究的广度、目的和意义也更为多样化。景观设计史及环境艺术设计史两者的研究在一定程度上须以传统园林设计史的研究为背景,但要有所区别又要关注它们之间的联系,同时也可以参考其它学科的研究方法并融合多学科的研究视角。     

信息化背景下高职院校实践教学方式的研究

信息化教学方式已深入教学的各个环节,对于实践课程也有相应的仿真实训软件等信息化教学手段进入课堂,但是仿真实训软件对于真实工作的技能体验性和技能培训效果不强,有一定的局限性,实践课程教学的信息化还需要深入研究,还需继续对实践技能教学方式进行探索。在线课程、微课等信息化教学手段近些年来发展也比较迅速,对于实践课程中的知识学习和技能演示有很大的帮助,提高技能操作的直观性,对于以学生为主体的学习者时间上的限制小,理论与实践融合较强,还可以通过合理利用教学资源来提升实践教学的效果。     

浅谈网络在艺术设计教学中的应用

随着网络逐渐渗透于人们的日常生活的方方面面,它已不可避免的应用及深化至艺术教学领域,并将替代传统的印本文化来展现教学内容。本文将从网络在艺术设计教学中的优势、艺术设计网络教学及交流平台、艺术设计教学资料库几方面阐述网络在艺术设计教学中的应用。     

基于课堂派和QQ群的“双平台”线上教学实践

运用在线网络教学手段构建新形式课堂教学体系,既要符合当前教育的需要,又要满足学生高等教育的需求。面对信息化时代的到来,以本学期讲授课程为实施范围,基于课堂派和QQ群“双平台”进行了线上教学实践。文章从在线教学存在的误区入手,分析了利用线上平台实施教学应该遵循的原则,阐述利用“双平台”实现课前、课中、课后全过程教学的模式,为培养学生自主学习能力的路径提供了参考。     

浅谈如何加强动画专业实践教学队伍建设

在现今高等院校中，动画专业是实践性非常强的一门专业学科，强化实践教学是动画专业持续发展的重要举措，加强开放教育实践教学教师队伍建设是保证实践教学质量的关键。调动教师与学生实践教学的积极性和主动性，多途径建设双师型教师队伍，为学习者提供周到的实践教学指导服务，这是培养学生实践能力、提高实践教学质量的重要保证。     

浅谈"拿来主义"在艺术设计专业教学中的应用

鲁迅先生的“拿来主义”这一主张，在很多领域都应用。“拿来”后要与已有的本土文化相结合，实现创新与发展，才能事半功倍。在此，作者就艺术设计专业教学中的“教”与“学”两方面，对“拿来主义”的应用作了具体阐述，以期能够促进现代艺术设计专业教育的发展。     

对教学信息化的思考与探索

教学信息化在教学中的作用愈来愈重要的情况下,对其的思考需建立在研究教学信息化的概念及与信息化教学的区别,在教学信息化中信息技术对教学模式的影响,如何利用信息技术进行教学改革,教学信息化的发展趋势。     

基于现代教学论的体育教育信息化发展探索

深化教学改革的重要内容之一就是要开展对现代教学论的研究,因此现代教学论在体育教学中的指导作用也变得日渐重要。信息时代,教育正向着教育信息化的大方向发展,体育教育也朝着体育教育信息化的目标迈进。本文分析探讨了教育信息化背景下体育教育的特点,结合体育教学的实际系统阐述了现代教学论在教学目的、教学内容、教学方法、教学组织形式及教学手段等方面的一些主要观点,最后得出结论要充分发挥现代教学论的指导作用促进体育教育信息化的快速发展。     

医学网络教学评价体系的构建价值与实践

目的:结合项目实践对医学网络教学评价的体系构建价值进行理论探讨。方法:通过理论分析和实践结果研究其对教学及学科发展的促进作用。结果:网络教学体系的构建对教学有积极的促进作用,同时促进了学科的发展。结论:网络教学评价体系构建是重要的网络教学与网络教育发展的工程之一,极具价值。     

最近发展区理论对初中英语教学的启示

前苏联心理学家维果茨基在20世纪30年代提出来了著名的"最近发展区"理论,该理论阐述了学习者能力发展的规律,指出了学习、发展及教学之间的紧密联系,本文是基于此理论的初中英语教学反思与启示.     

智慧课堂内的大学英语教学探索

大数据、人工智能等信息化技术的出现,为科技生活带来了很大的改变,更引进了智慧课堂,为师生学习英语提供了便利性,也使他们的教学与学习更具个性化和创新性。在后疫情时代,大学英语教育,更应该利用信息技术来优化课堂教学,以满足学生的个性化需求和教师的特色教学。在具有优势的智慧教学中,使师生达到对英语学科的能力培养和技能提高。