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《机械制图》与《AutoCAD》是高职院校机械大类学生必修的课程,笔者通过分析二者之间的关系,结合高职院校学生的培养目标,将其内容进行了有机融化,并做了详细阐述。 相似文献
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教材注重科学理论体系的完整而忽略实践性,教学方法偏重教师的教,而忽略了以学生为主体的学,这正是目前大多数技工院校教学的现状。本文基于项目教学法,根据《机械制图与AutoCAD绘图》课程特点,探索该门课的教学设计和具体实施方案。 相似文献
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葛旺生 《中小企业管理与科技》2014,(35):228-229
教材注重科学理论体系的完整而忽略实践性,教学方法偏重教师的＂教＂,而忽略了以学生为主体的＂学＂,这正是目前大多数技工院校教学的现状。本文基于项目教学法,根据《机械制图与AutoCAD绘图》课程特点,探索该门课的教学设计和具体实施方案。 相似文献
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在机械类专业中,《机械制图》和《AutoCAD》一直被作为两门课程单独开设。本文将研究两者有机结合的教学改革措施,以机械制图为主线、AutoCAD为工具,两者兼顾,采用现代化的教学手段,配合适当的教学方法,建立适合21世纪机械类人才要求的全新的课程体系。 相似文献
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结合实践探讨《AutoCAD》绘图与机械制图融入式的教学形式，提出以CAD技术为工具，把《AutoCAD》绘图与机械制图教学的课程教学改革方案。 相似文献
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吴寒涛 《中国高新技术企业评价》2010,(9):184-185
文章在分析了<机械制图>与两门课程传统教学上的弊端以及相互关系的基础之上,探究将两门课程有机整合的教学改革措施与实践.实践证明,机械制图与AutoCAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、熟读和绘图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好. 相似文献
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机械制图与AutoCAD绘图课程整合的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
吴寒涛 《中国高新技术企业评价》2010,(13)
文章在分析了《机械制图》与《AutoCAD绘图》两门课程传统教学上的弊端以及相互关系的基础之上,探究将两门课程有机整合的教学改革措施与实践。实践证明,机械制图与AutoCAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、熟读和绘图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。 相似文献
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机械制图和AutoCAD是技工院校开设的重要专业基础课,目标是培养学生掌握机械制图基本理论和国家标准,并具备计算机辅助绘图能力。目前有些学校将这两门课程独立开设,割裂了两门课的有机联系,导致内容重复、课时增加、教学效果一般。笔者认为,为了适应新时期培养高技能人才的需要,将两门课有效整合,互相促进,从而提高课程的教学效果。 相似文献
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为提高高职院校机械制图与AutoCAD课程的教学效果,本文分析了高职院校机械制图和AutoCAD教学现状以及一体化教学条件,对机电一体化技术专业两个班级分别开展一体化教学和普通教学,比较了两种教学方法的考核数据,表明机械制图与Auto-CAD一体化教学可以取得更好的教学效果。 相似文献
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本文围绕中职教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足本地经济社会发展的需要出发,对《机械制图》课程教学进行了探索与创新,以学习任务为载体,以任务实施为主要学习内容,体现了以生为本、能力本位、行动导向的三大教学理念。 相似文献
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“课程思政”是高校育人理念和育人模式创新的重点,是专业课程教育的主线及灵魂。本文以《机械制图》课程为例,探索工科专业课程思政方案实施的方法和途径,从教师思想、教学内容、教学模式、课程改革等方面探索课程思政的途径和方法,以期能为其他工科类专业课程思政提供借鉴和参考。 相似文献
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本文探讨的是一门关于绘制和阅读机械同样的理论、方法和技术专业的技术基础课。通过教材内容与实际教学分配,为激发学生学习的兴趣,从而使多种教学方法相结合,培养学生的绘图和阅读机械图样的能力,突出课程与专业、学习与实践相结合的教学方法,从而提高教学质量,成就一批具有专业理论与技能的复合型人才。 相似文献
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AutoCAD是高职机械类毕业生需要掌握的职业技能之一。针对AutoCAD教学实践中存在的问题,提出了情境教学、理实一体化教学改革;引入三维制图软件和修改培养计划等解决方法。 相似文献
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李向宁 《中国高新技术企业评价》2009,(21):191-192
文章分析了《机械制图》课程的地位和特点,对比讨论了传统教学方法和CAI教学的优缺点。在《机械制图》课堂教学环节中合理应用CAI课件,能够提高学生的学习注意力,激发学生的学习兴趣和自觉性;同时能够全面地提高《机械制图》的教学质量,为《机械制图》课程的教学改革的深入研究提供保证。 相似文献
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自2001年以来,我们在机械制图的教学过程中对多种教学模式进行了有益的探讨,并取得了一些教学改革经验:机械制图的传统教学模式容易调整授课速度,但费时较多;多媒体教学可有效地解决费时问题、增加课堂信息量,但难于控制教学速度;将传统教学方法与多媒体教学、AutoCAD有机结合,并注重AutoCAD上机练习,可有效地转变学生的学习观念、增强学生的绘图能力,提高教学质量,教学效果好. 相似文献
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<机械制图>精品课程建设是传统教学方式的重大变革.通过对高职教育人才培养目标的研究,本课程在"课程定位及培养目标"、"课程内容设置"、"教学方法"等方面进行了大力改革,特别是"机械制图"与"计算机绘图"两门课程的整合教学以及多媒体系统和网络技术的充分利用,均为<机械制图>精品课程建设的重点内容. 相似文献