转型发展视阈下地方高校大学生自我管理现状及其对策——以SL学院大学生为研究对象

大学生自我管理能力是衡量大学生综合素质的重要指标。文章通过查找相关文献,以自我管理的三大心理成分——自我认识、自我体验和自我控制为基本依据,根据转型发展背景下SL学院的实际情况,设计了包含调查学生时间管理、金钱管理、知识管理、目标管理和未来管理五个方面的问卷试题,实地调查SL学院大学生自我管理的现状。基于此,提出提升地方高校大学生自我管理的对策。     

浅谈大学生的自我管理

自我管理是当代大学生必备的素质，也是我国高教体制改革的必然要求。在对自我管理内涵界定的基础上，加强大学生自我管理能力的培养，加强校园文化建设与管理对大学生全面发展具有重要意义。     

“柔性管理”在聋人大学生思想政治教育中的应用

这篇文章主要介绍＂柔性管理＂的含义和特点,从以人为本角度分析当前聋人大学生思想政治工作的不足,如缺乏创造平等意识,忽视聋人大学生自身的环境特点,加强学生自我管理能力等,鼓励重视聋人大学生身心变化,发挥自身的主观能动性,自我管理能力。最后指出聋人大学生思想政治教育需要将辅导员管理和学生自我管理结合,建立聋人大学生＂柔性化管理＂标准。     

提升大学生自我管理能力的必要性及有效途径研究

大学生的成才发展与大学生的自我管理能力息息相关,我国大学生的自我管理存在学习目标模糊、自我认知不清、生活自理能力不强、时间管理能力薄弱、情绪管理能力欠缺、人际交往沟通能力不强等问题,针对我国大学生自我管理水平不容乐观的现状,学校、家庭和学生本人应形成一个相互联动的有机体系,为提升大学生自我管理能力作出努力。     

大学生宿舍文化生活管理初探

大学生宿舍文化生活是大学校园文化生活的重要组成部分，良好的大学生宿舍文化生活不仅对和谐校园文化建设和管理起补充和促进作用，而且对大学生个人的成长成才、大学生涯规划具有引导、充实的重要意义。大学生宿舍文化生活的管理是大学生自我管理的基础。良好的自我管理能力是大学生将来走出社会、适应社会、战胜困难、迎接挑战、取得成功的关键。     

基于专业引导下的大学生自我管理模式研究

随着社会的发展和高等教育观念的变革,高校传统的学生管理模式已经不能够满足社会对人才培养的要求。基于专业引导的大学生自我管理模式通过寻求专业教育、教学管理、学生管理三者的契合点,在自我管理的各个环节上与教学活动相适应,充分激发每个学生的潜质,有助于全方位提升学生的学习能力、自我管理能力和创新能力。     

管理激励理论在高职高专学生自我管理中的应用探究

高职高专学生是大学生中一个比较特殊的群体,其学生管理工作复杂。为了最大限度的调动学生的积极性、主动性和创造性,达到自我管理的目的,本文提出将管理激励理论运用到学生管理工作中,根据高职高专学生的特点,运用不同的激励手段达到学生自我管理的目的。取得了较好的效果,有一定的借鉴意义。     

九零后大学生加强自我管理能力建设的探索

九零后大学生自我管理能力缺失，自我管理能力培养是我国高教事业发展的必然要求，需要通过更新管理和教育理念，加强制度建设以人为本培养大学生独立自主的学习、生活和参与活动的能力，使其成为适应社会需要的全面人才。     

90后大学生自我管理能力研究

<正>90后大学生目前已成为大学生群体的主流。一方面,他们思想活跃,敢于尝试新鲜事物。另一方面,又表现出独立生活能力差、以自我为中心、自我管理能力较弱等问题,使提高大学生的自我管理能力迫在眉睫。如何引导大学生群体和个体提高自我管理能力,是当前学生教育管理面临的重要课题。基于此,对90后大学生自我管理进行研究,分析自我管理的必要性,判断自我管理的可行性,并针对自我管理开展的途径     

加强大学生社团建设与管理的对策思考

高校学生社团现在已经成为学生进行自我教育、自我管理、自我服务的有效载体,在加强和改进大学生思想政治教育工作、校园文化建设、提高学生全面素质和拓展能力方面发挥着重要的作用。本文对加强大学生社团建设与管理的对策提出一定的思考。     

浅析高校社团对提升大学生就业力的作用——基于苏南部分高校的调查分析

高等教育的扩招导致了毕业生的数量骤增，大学生就业难问题日益突显，全面提升大学生就业力已成为解决大学生就业问题的有效途径。高校社团是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要平台，在提升大学生综合素质和就业力方面起到重要作用。本文基于问卷调查，从实证的角度对高校社团的作用路径进行了具体分析。     

对独立学院大学生家庭教育问题的思考

家庭教育是家庭中对子女开展的终身教育,是学校教育和社会教育的基础,对于大学生的成长具有不可替代的独特作用.独立学院大学生承继着家庭的希望,受到整个家庭的高度关注,因此也导致了独立学院大学生自我管理能力差、极度自我中心等问题.重视独立学院大学生家庭教育,有利于家庭和谐发展、学校管理和学生个人的全面发展.     

增强大学生自我管理能力的对策探索

自我管理能力是大学生个体发展能力的重要组成部分，是开展其他活动的基础。因受大学生自身自我教育、传统教育模式和家庭教育的影响，当代大学生的自我管理能力普遍很薄弱，本文从大学生自身、学校和家庭三方面来阐述如何提高大学生的自我管理能力。     

大学生自我管理教育浅析

就业形势日趋严峻，对大学生人际交往能力、自我调控能力、心理素质的要求不断提高。文章以提高大学生综合素质为目的，以加强大学生自我管理教育为内容，探索了大学生自我管理教育的途径和方法，以期为实际工作提供理论依据。     

缓解新入职大学生职业压力的有效策略

目前，新入职大学生面临着来自多方面的压力，本文从人力资源管理的视角，根据我国新入职大学生的行为心理特点，试图从组织人力资源管理角度和个人自我管理层面提出一些针对新入职大学生就业压力的有效策略。     

高校大学生培养管理创新模式分析

本文认为高校大学生自我管理、自我约束、自我心理疏导能力较差,这些往往会对其未来发展造成巨大 的障碍。故而高校大学生培养管理必须要创新形式,通过信息化管理来掌握大学生思想动态、生活习惯、消费意识、心 理水平,在这样基础上改变传统大学生硬性管理方式,坚持“以人为本”逐渐增加软性管理,让大学生逐渐地形成自我管理意识,自我心理...     

高校学生社团的建设现状及质量提升对策

学生社团是大学生实现自我教育、自我管理、自我提高的重要阵地,同时也是院校实施素质教育的重要阵地。然而,由于现在的大学社团质量良莠不齐,如何正确认识、引导、管理、发展,是大学生思想政治教育工作者需认真思考的问题。     

人本管理思想对大学生价值观教育的借鉴意义

<正>价值观是大学生自我管理的一种行为准则。"以人为本"强调人员积极参与管理和进行有效的自我管理。大学生是社会发展的中流砥柱。因此,高校应从人本管理角度出发,研究大学生价值观教育困境及原因,尊重大学生的管理主体地位,构建"人本性"价值观教育理念;重视大学生学习人本意义,实施"体验型"价值观教育过程;促进大学生知行统一,实现"全人"价值观教育目标。一、大学生价值观教育的困境及原因探析     

论高等学校班费财务管理的重要作用

班费管理是班集体进行自我管理的一项重要内容,为班级顺利开展各项文体活动提供物质保障,是体现班级文化底蕴、促进班级核心力,培养锻炼学生干部能力的平台。有效管理和使用班费,是90后大学生尊重和独立的开始。     

浅谈高校学生会中存在的问题及解决方案

学生会作为高校校园中重要的学生自我管理和自我服务的组织,对大学生的健康成才、学校的和谐稳定起着举足轻重的作用。学生会的组织形式、内部结构和发展趋势等是值得探讨的课题,本文将借鉴国外学生会管理经验,浅谈我国高校学生会管理中存在的主要问题及解决思路。