对工学结合人才培养模式的实践探索

高等职业院校的主要任务是培养适应企业需要的应用技能型人才。而学生专业技能的形成,不仅需要掌握必要的专业理论知识,更重要的是要通过大量、反复的实践技能训练才能完成,实行“工学结合”的教学模式,是技能型人才培养的客观需要。而良好的实习实训条件是实行工学结合培养模式,提高学生职业技能的重要保证。高职院校要积极主动地更新观念、创造条件,推进工学结合体制机制的创新与实施。     

工学结合人才培养模式的探索与实践

工学结合人才培养模式是高等职业教育培养高技能人才的一种有效的人才培养模式,较大程度的提升了高等职业教育的人才培养质量和就业率,促进了高等职业教育的健康发展。本文分析了河北交通职业技术学院工学结合人才培养模式的形成过程和取得的成效,希望与同行一起推动高等职业教育工学结合人才培养模式的发展。     

工学结合人才培养模式的理论探索与实践

工学结合人才培养模式是高等职业教育的切入点,加大职业教育改革,培养市场所需的技能型人才,是职业教育建设的重要标志。通过对工学结合内涵和重要意义的阐述,不断探索与实践,总结实施高职教育工学结合人才培养模式的路径及方法,使工学结合深入开展,培养出服务于社会的高技能人才。     

高职酒店管理人才培养模式的实践与创新

酒店是人们政治、经济、文化交流的重要平台和保障,随着经济的发展,人们对酒店的需求量和需求层次大力提升,酒店要想谋求更好的发展,尤其是高星级酒店靠"质量"求发展,质量竞争主要是服务竞争,服务竞争的核心是人员素质的竞争。酒店管理专业就是要培养在竞争中取胜的人才。     

连锁经营管理就业定制式人才培养的改革探析

随着市场经济的快速发展,连锁经营已经成为一种新的商业模式,连锁经营通常是指将同一行业内各种企业联系起来的特殊形式,如集中管理、劳动专业化、规模化经营等.目前,许多连锁经营专业人才是从传统的市场营销、企业管理等专业培养出来的,改革连锁经营专业人才培养模式势在必行.本文将对连锁经营管理就业定制式人才培养模式进行分析,以促进...     

财经类专业“工学结合”人才培养模式探索与实践

在财经类专业中推行工学结合人才培养模式是应用型院校教育发展转型的必然,是促进高素质、高技能应用型人才培养的必要手段。通过分析工学结合模式下的财经类专业人才培养现状,以广西财经学院工商管理学院与和君集团合作办学为例,探索工学结合模式下财经类专业人才培养模式的创新性发展与实践,为财经类专业提出更加切合实际的人才培养建议。     

工学结合人才培养模式探索

文章中结合了当前以"工学结合"作为高职教育事业人才培养模式的内涵开始着手,并对高职教学改革建设过程中的一些问题进行了阐述,以期我国高职人才培养真正意义上实现教学与工作完美结合,能够充分适应当前知识经济形势下的诸多发展要求。     

工学结合下高职会计专业人才培养模式的探索与实践

工学结合是将工作与学习结合在一起的一种教育模式,本文以江苏省南通商贸高等职业学校会计专业为例,对工学结合会计人才培养模式进行了一些探索与实践,介绍其在人才培养模式方面进行的一系列的改革。     

高职物流管理专业工学结合人才培养模式研究与实践

实施"工学结合"人才培养模式是高职院校提高办学质量的重要途径,也是高职物流教学改革的一个重要突破口。聊城职业技术学院物流管理专业从课程体系的解构和重构、师资队伍优化、教学方法和手段的创新、营造真实的职场环境等方面,对高职物流管理专业工学结合人才培养模式进行探索与实践,对高职其他专业推行工学结合的人才培养模式具有重要借鉴意义。     

工学结合、产学合作高职人才培养模式的实践探索

本文分析了高职人才培养目标的定位,研究了工学结合、产学合作相关参与者的利益诉求与实施瓶颈,进而以校企合作多赢为基础,提出通过改变办学思路,提升办学理念,改革人才培养方案,更新课程体系、教材内容,调整实训基地、校企合作的资源分配等方法,突破工学结合、产学合作实施中的瓶颈,实现校、企、生多赢,形成了一种人才培养新模式。应用该模式对电子信息类专业学生进行改革试点,并分析了试点结果。     

高职连锁经营管理教学改革探索

根据连锁经营管理课程的特点,针对高等职业院校的教学对象及连锁经营管理课程教学中存在的问题,探讨了连锁经营管理课程教学模式,对提高学生的学习积极性,培养学生创新精神、动手能力和团队协作精神方面提出了教学改革的措施和方法。     

工学结合人才培养模式的实践探索

工学结合是高职教育的发展方向,通过对目前工学结合的实践模式进行分析,重点分析了影响高职院校工学结合发展的因素,并提出相应的策略。     

高职环境监测与治理专业工学结合人才培养方案的探索和实践

本文主要通过对校企合作制定环境监测与治理技术专业人才培养方案,实施三段三进工学结合人才培养模式,构建基于工作过程系统化的课程体系,建设校中厂、园中校三位一体校内外生产性实训基地,打造专兼结合的优秀教学团队等方面进行了探索和实践。     

四川省高职连锁经营管理专业人才培养定位问题研究

本文从四川省高职院校连锁经营专业人才培养定位现状入手,提出了人才培养定位在培养目标和面向岗位群方面的建议。     

高职会计人才培养模式存在的问题及对策探索

随着我国高职会计专业的不断发展,高职院校的会计专业教师对培养职业型会计人才不断追求创新,而在追求职业化教育的道路上,会计专业人才的备受社会关注,其决定了会计专业学生未来就业的发展方向,对未来的就业和发展有着深远的影响,这也是高职会计专业教师亟需解决的关键性问题之一。本文结合多年高职会计专业教学,就高职会计专业人才培养模式作简单探讨,分析培养模式上出现的问题,并提出相应的解决对策,以供参考。     

黄河水院“工学结合”人才培养模式探索

"工学结合"人才培养模式是我国高职教育的重要组成部分,本文在对"工学结合"人才培养模式解读的基础上,分析了现阶段高职院校"工学结合"人才培养模式存在的问题及原因,初步介绍了黄河水院"工学结合"人才培养模式的探索与发展。     

高职机制专业人才培养模式探索与实践——“学工合一、知技融通”的人才培养模式

近年来,高职教育人才培养模式改革与创新一直是高职教育界一个热议的话题,许多高职院校都进行了很多有益的探索与实践。陕西工业职业技术学院机械工程学院结合自身的具体改革与实践,大胆创新,勇于探索,逐渐形成了机械制造与自动化专业"学工合一、知技融通"的人才培养模式,取得了很好的教学效果。     

关于“人才培养模式创新实验区项目”的研究与探索

本文主要围绕宁夏建设职业技术学院材料工程系“人才培养模式创新实验区项目”这一科研课题,从研究背景、研究意义和进行的主要工作几个方面进行阐述,探索如何培养实用型、复合型高技能人才。     

工学结合人才培养模式的探索

创新学校与企业合作、理论教学与实践教学融合、校内实训基地与校外实习基地接合、专职教师与兼职教师结合、专业学历证书与职业资格证书吻合“五合”工学结合人才培养模式。工学结合不单是指在某一段时间学生参加工作的“阶段式”结合,更应该是和专业建设尤其是课程改革相联系的“全程式”结合。     

企业主导的工学结合人才培养模式

伴随世界经济发展的趋势,高新技术的应用越来越受到我国的重视,企业对服务一线生产的应用型、技术型、技能型的实用型人才需求显得更加渴望,这为高等职业技术教育的发展带来了全新的发展机遇,借鉴国外先进的职教理念和职教模式,在高等教育中,采用工学结合的人才培养模式,把我国由人口资源大国转变为人口资源强国优势,为企业培养更多的高素质、技能型人才。