迷恋青春的宗教

道教是中国唯一一个土生土长的宗教。它以道家学说为信仰基础，又和道家有着很大区别。什么是“道”？什么是道家？依我看来，就是春秋战国那个思想大爆炸的年代，一群智商极高的被边缘化了的旧贵族，以逆向思维冷眼旁观人类文明，发现源于人性的占有欲和支配欲而产生的种种人类的智识，正在把人类引向灾难的深渊。由这些智识建立起来的所谓文明，包括知识体系、制度、技艺，都是对人的天性的异化。与所有具有乐观主义进化色彩的学说不同的是，     

Aroop王煜全：2002年是冬天现在春寒料峭

在3G牌照又一次搁浅，在娱乐经济风起云涌，在越来越分不清什么是传媒的今天，中国的通信产业向哪里走？ 为什么中国的SP在纳斯达客上如此风光？ 为什么明星们也成为通信业的一环？ 中国的运营商越来越精？ 人类的欲望和通信互联网是什么关系？〉〉更多[编者按]     

自由和竞争

希腊危机了,古希腊的思想在当代也危机了吗？无论如何,爱琴海的波涛依旧。 古希腊的思想家提出的自由和民主的论述是西方现代制度的基石。古中国的思想家提出的仁义理念培植了东亚意识的根基。这些思想受当时生产力水平的限制．具有相当的朴素性。在全球一体化的竞争中。自由、民主和仁义必需同竞争力相伴。民主和自由不能取代面包和黄油．仁义无法取代蜗居的小窝。生存能力和生存条件是人类的必要条件，精神追求是人类的充分条件。两者缺一不可。     

陈滢：突破传统教育模式

＂如今信息技术正在改变教育,慧科教育必须参与到变革当中,我们一直在探索如何结合新技术,提供高品质、高价值的教育产品。慧科教育研究院的愿景,就是做中国最具影响力的教育与信息技术深度融合的独立研究机构。＂谈起慧科教育,它可能不像＂新东方＂那样闻名一方,但是她却在做着一件特别的事,那就是突破现在的固有的传统教育模式,走一条与众不同的道路。     

寻找大学精神与复兴的“源头”——中世纪意大利高等教育与文艺复兴拾零

意大利的博洛尼亚大学——因为有其学术独立性，所以更容易培养出思想上的创新精神；又因为其教学的专一性，使得这座大学之城千年来得以用知识立足天下。那么中国的现代教育，又该如何正视目前的困局，正确判断并找准自己的文化定位？     

对话邵凯

《中关村》：从全球范围来看，中国IT服务业目前最缺什么？ 邵凯：总体来讲，有两方面的事情全行业需要特别关注。一是，企业必须要有三五年以上的规划。三五年之后客户会从你这儿得到什么？你的服务能力达到什么水平？行业地位是靠前了还是靠后了？     

教育新思考：人格塑造 坚持特色——北京十九中特色办学侧记

在强校如林的海淀区，在中学办校激烈的竞争中，北京市第十九中学能从规模上越办越大，从教育资源上越来越强，发展成为今天的一校三址，拥有近4000多学生的大校，究其原因，主要是这所学校具有自己鲜明的办学特色和超前的教育思想和意识。     

海外青少年特色教育

日本：实施吃苦教育 诚信是人类一种具有普遍意义的美德，以诚信为本，反映了人们对自我完善的不断追求。在日本，有关诚信方面的教育贯穿于学校生活的始终。所开设的一门“伦理课”，就是以诚实、善良、向上、奉献、谦让、名誉、正义为主要内容。     

管理教育的价值

具有先进理念的管理教育的价值是巨大的。管理教育的价值得到升值，那么全面的刨造伟大市场的时代就要到来。     

真正的德性在于培育

1945年，哈佛大学推出《哈佛通识教育红皮书》，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。前者说：“我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋”。这象征着人们对自由社会的自豪感。后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带来的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，     

北京市海淀外国语实验学校：每个孩子都独一无二

未来的教育应该是真正的知识、文化、思想、素质与视野的交融和交锋。教育不仅仅要开发孩子的智力,更重要的是尊重潜能、完善人格。然而,当今中国的教育仅仅完成了智商中对考试能力的开发,     

邓小平的政治遗产

当前，中国改革的走向被越来越多的人关注。怎么进行改革？用什么思想来引领改革？我认为首先应该总结改革开放的方法论。中国前三十年的改革开放无疑是成功的，它使中国真正实现了经济快速发展，中国人的生活不断发生变化。邓小平在推行改革开放的过程中，最关键的一点在于用对了改革开放的核心方法论，即“摸着石头过河”和“不争论”。     

中国家庭教育消费白皮书发布：留学低龄化

新浪教育频道联合全球领先的研究机构拓索（中国）推出《中国家庭教育消费白皮书》，全面深入分析教育产业的主力受众群体对于教育消费的行为和态度。此次调查对象重点是中国社会中具有一定经济实力及消费意识、关注教育投资的中坚阶层。作为中国社会的主力消费人群，中坚阶层的教育消费理念与行为一定程度上可以反映出中国家庭关于教育投资的整体趋势与期许。     

芬兰教育模式思考

美国学者莎尔伯格最近出版了新书《芬兰经验：世界能从芬兰教育学到什么？》，介绍了芬兰教育体系的成功之道。芬兰是除了少数亚洲国家以外，在国际学生评估项目（PlSA）中遥遥领先的唯一西方国家。但是考虑到亚洲学生学习时间远远多于西方学生，因此，芬兰的教育无疑是极为成功的。在芬兰，     

让创业者的思想自由更彻底些

2013年1月8日,我和赵慕兰邀请于维栋、赵绮秋、王殿儒、陈庆振等10位中关村老一代领导人、创业者参加＂陈春先创业史料采集座谈会＂。大家回忆起陈春先创业阶段的经历轶事,讨论了中关村第一代创业者的价值。几年前,我曾说过,陈春先迈出下海创业的一小步,使中国经济改革迈出了两大步：第一大步是中国从计划经济转向市场经济,第二大步是中国从工业经济转向新经济。中国能否现实经济持续增长？     

“还富于民”的石排标本

从幼儿园到博士,实施了长达25年的免费教育。 广东东莞石排镇一石激起千层浪,被称为＂中国最牛教育强镇＂,＂石排模式＂在全国的免费教育中成为首例。其实．不止是教育，在城市品质、产业经济、文化事业、市民素质、民生福利、党的建设等方面，石排镇开始了一个中国式的“中国镇”的经济转型探索。（《中国经济周刊》5月25日）     

谁领2005风云？

谁立2005潮头？谁领2005风云？这是一个令人心热、让人肃然的话题。 2005年的中国，无论是经济、科技，还是文化、教育，均取得了不凡业绩。GDP持续增长已跃居世界第6（也有人说已达第4），神舟6号飞船邀游太空，真是六六大顺，人心大畅！     

商院关注：我们为什么出不了乔布斯？

中国每年的工程专业毕业生远超美国，中国的创新和创意却很弱。不少人问，中国为什么出不了乔布斯？原因有很多，比如教育、文化、科技制度等，企业制度也是造成这个问题的重要原因。毫无疑问，中国人很聪明，中国的企业很善于商业模式创新，比如淘宝。但产品创新是中国企业的短板，与欧美差距很大，也不如韩国的三星、现代等。搞创新，要靠市场、靠企业。     

“教授”的面目

教授的面目是怎样的？这不是一个伪命题。因为这关乎到的不仅仅是最不堪的教育的问题。看清楚教授的面目，要先从教授的职业定位上梳理，传道、授业、解惑，这是一般或者传统的理解。当下社会人们崇尚财富，发财是社会主流的价值取向，人人都争先恐后的忙发财。     

透视贫富差距的中国特色——读《看懂中国贫富差距》

只要人类社会还存在私有制和社会分工，贫富差距就不可能独自离我们远去。在我国“先富带共富”的追求中，贫富差距却有日益恶化的迹象，成为可能割裂社会的最大威胁。该怎么看待中国的贫富差距，可以采取怎样的对策？中国的问题是世界问题的一部分，但解决中国的问题却不能照搬“国际经验”，因为中国的问题往往是带有中国特色的问题。弄不清特色，就对不了症状，疗效也就只能看天意了。