二级管理模式下，学生就业工作的考核方式研究

几年来，大学生就业问题越来越突出，日益成为各高校工作的重点之一，随着各高校二级管理体制的推行，如何在二级管理模式下，对学生就业工作开展合适的目标管理及考核方式成为各校面临的一个重要课题。本文引入目标管理理念，通过KPI绩效考核方式，选择对就业工作影响较大的几个方面，试图建立适合二级管理模式的、科学的、就业工作考核体系。     

地方高校科研分类管理创新模式研究

科研工作是地方高校重要工作之一,也是学校考核学院的重要指标之一.在校院二级管理体制下,针对不同类型的二级学院进行科研分类管理,能有效促进二级学院的健康发展.本文拟在高校推行校院二级管理的背景下,从科研管理角度出发,根据科研和教学任务比重等对二级学院进行分类,并对分类管理模式进行探讨.     

基于全面预算管理体制下的二级预算管理模式探索

近年来,高校规模逐步扩大,对二级预算管理模式的探索提出了更高的要求。其中,全面预算管理是二级财务管理的重要组成部分。目前,高校全面预算管理存在预算编制项目形式较为单一、预算管理存在时间滞后、预算执行存在较大随意性,因此,更需要根据预算管理目标,完善预算管理制度,科学编制预算计划,通过科学的综合预算管理严格监督和评估预算执行情况,实现学校的发展目标。本文以北京工业大学珠海学院(以下简称学校)为例,系统分析了综合预算管理体制下高校管理模式具体实施的问题和对策。     

实施目标量化考核 提高内部管理水平

<正>为了加强银行内部管理,提高全行整体功能,1991年,我行对辖属县(市)支行和分行各科(室)的工作实施目标量化管理考核。经过一年的实践,我们体会到实施目标量化管理考核办法,对于提高银行内部管理水平提高职能部门办事效率,协调工作是一条有效途径。 一、实施目标管理考核的主要做法 1、确立指导思想与目的要求。即根据全国银行分行长会议精神,按照上级行、当地党政部门对二级分行及县(市)支行提出的各项金融工作任务的具体要求,结合部门工作实际制定各职能部门的工作目标,完成目标的具体内容和职权挂钩的办法,并依次按百分值确定目标分值,以实施目标量化管理,以促进各项工作组织领导落实,内部管理强化,全面均衡发展,从而达到工作上新水平,管理登新台阶,方法闯新路子和创建机关两个文明建设的根本目的。 2、制度目标管理考核的具体内容。考核内容分为两大部分。(1)地区分行对机关各科室的目标量化考核;(2)地区分行各科室对县市支行的目标     

地方高校科研分类管理创新模式研究

科研工作是地方高校重要工作之一,也是学校考核学院的重要指标之一。在校院二级管理体制下,针对不同类型的二级学院进行科研分类管理,能有效促进二级学院的健康发展。本文拟在高校推行校院二级管理的背景下,从科研管理角度出发,根据科研和教学任务比重等对二级学院进行分类,并对分类管理模式进行探讨。     

从一份来自索尼公司高层报告看学校目标管理的改革

绩效管理模式通过规范、量化员工的工作目标和成果,建立员工完成目标工作的状况与个人应获效益之间的联系,把个人考核做到了精细化、具体化。这种模式被广泛应用于各个行业的员工管理中,但它也存在缺陷,对于学校而言并不是最合适的方式。因此学校管理工作要结合自身实际,进行多方面的综合考量,避免绩效管理模式带来的消极影响。     

商业银行二级分支行经济资本管理的问题与对策

随着商业银行进入资本管理时代,经济资本管理逐渐成为商业银行核心管理模式,也是转型道路中同业经济资本管理水平和能力的博弈。商业银行二级分支行位于市场竞争最前沿,是整个经济资本管理体系执行层的着力点,其资本管理如何事关全局。本文以工商银行为例简述了工商银行经济资本管理的,主要运行情况,从二级分支行的视角,指出管理层应通过设计经济资本运作管理流程,给予二级分支行相应配套的支持和制度完善,二级分支行要将EVA和RAROC指标及意义渗透到经营管理的考核、评价和资源分配中,在资本管理流程内规范化和程序化运作,引导和约束经营行为,实现新的健康的经营转型目标。     

商业银行二级分支行经济资本管理的问题与对策

随着商业银行进入资本管理时代，经济资本管理逐渐成为商业银行核心管理模式，也是转型道路中同业经济资本管理水平和能力的博弈。商业银行二级分支行位于市场竞争最前沿，是整个经济资本管理体系执行层的着力点，其资本管理如何事关全局。本文以工商银行为例，简述了工商银行经济资本管理的主要运行情况，从二级分支行的视角，指出管理层应通过设计经济资本运作管理流程，给予二级分支行相应配套的支持和制度完善，二级分支行要将EVA和RAROC指标及意义渗透到经营管理的考核、评价和资源分配中，在资本管理流程内规范化和程序化运作，引导和约束经营行为，实现新的健康的经营转型目标。     

就业能力培育导向下的高校学生管理研究

随着社会的快速发展,大学生就业问题成为社会关注的焦点。如何有效管理高校学生,提高学生的就业能力,让学生在高校就业平台上获得就业机会、提升个人能力,是值得所有高校深入思考的问题。文章对就业能力培育导向下的高校学生管理进行论述,分析了高校学生的就业现状,探讨了就业能力培育导向下高校学生管理的特点,并提出了就业能力培育导向下的高校学生管理策略,如重视就业辅导、加强档案管理工作、明确就业目标、安排学生实习、转变就业观念、调整与优化专业教学、为大学生营造良好的成长环境。     

构建高校预算绩效评价体系初探

随着国家财政体制改革的不断深化,部门预算逐渐向最终的绩效管理推进,"用钱要有效率,无效率就要追责"这种观念开始被大家接受,绩效评价成为财政部门考核落实经费使用情况的新方式,这些都对我们高校预算管理提出了新的要求和新的挑战。怎样适应新的绩效管理模式是我们要面对的新问题。     

加强高校二级工会经费管理的思考与建议——以浙江大学工会为例

近年来,随着高校工会对二级工会经费投入力度的逐步加大,高校二级工会组织开展会员活动越来越多,如何规范高校二级工会经费使用成为高校工会财务管理的一项新课题。本文从高校二级工会经费收入、使用、管理入手,对目前高校二级工会经费管理存在的问题深入分析和认真思考,提出完善高校二级工会经费管理的几点建议。     

论高校就业指导力的现状与提升途径

随着高校毕业生数量的迅速增长,我国高校毕业生的就业形势日益严峻,加强大学生就业指导已成为社会对高校就业工作的新要求,开展科学、有效的就业指导和服务成为高校的重要任务之一。提高高校就业指导力,必须着力提高就业指导工作的整体地位,优化就业指导工作的环境,探索有效的就业指导方式方法,专业引领提升就业指导力。     

高等院校实行二级预算管理问题研究

高校实行二级预算管理有利于调动二级部门工作积极性,合理分配财政资金。如何做好二级预算精细化管理,理顺流程成为高校面临的现实问题。本文结合实际案例,分析了高校二级预算的积极意义及存在编制时间滞后、与一级预算不衔接、与绩效不挂钩等具体问题,并提出相应的改进措施。     

论毕业生就业工作途径

受国际金融危机影响,我国就业形势十分严峻,高校毕业生就业压力加大。因而,切实加强毕业生就业工作的建设,积极主动地促进毕业生的就业问题解决,成为各高校、地区工作的重点。本文意在探究高校毕业生的就业工作途径,通过分析目前就业工作中存在的问题和产生问题的原因,积极探索合理有效解决毕业生就业工作的途径。     

浅议如何做好高校资产管理

高校资产管理的水平关系到其资源的有效配置,是财务管理水平的具体体现,本文结合工作实际,对我国高校资产管理中存在问题进行了全面的分析,在借鉴国内外有关资产管理方面经验的基础上,结合高校财务管理的目标,就构建高校资产管理模式进行了深入分析,对完善我国高校资产管理体制提出了相关建议.     

应用数字化技术

目前,电网企业对于数字化技术应用于全面预算管理,也有着越来越多的研究与实践。全面预算管理是利用预算对企业内部各部门、各单位的各种财务及非财务资源进行分配、考核、控制,以便有效地组织和协调企业的生产经营活动,完成既定的经营目标。全面预算管理是一种集系统化、战略化、人本化理念为一体的现代企业管理模式,它通过业务流、资金流.     

校政合作促进毕业生就业与创业研究

随着毕业生人数的大幅增加,高校毕业生就业工作已成为社会关注的焦点,各级政府、各高校高度重视,采取有力措施,积极推进高校毕业生就业工作。苏州经贸职业技术学院通过多种形式加强与政府的合作,以校政合作促进毕业生就业与创业工作。     

高校预算执行绩效评价体系研究

随着我国不断的发展,高校的管理也越来越标准化.随着各大高校的扩增,不仅促进了一定资金的流动,同时高校的全方面管理运营也受到重视.然而据调查,我国众多高校的资金管理存在一定的问题.如债务问题逐渐出现、资金使用的方式不合理、预算考核机制不合理等等.本文通过分析当前我国高校的预算执行绩效情况,提出相应的建议,指出构建高校预算执行绩效评价体系的重要性,并对该体系做出具体的研究分析.     

基于平衡计分卡的高校二级学院绩效评价指标设计初探

<正>一、引言近年来,由于高校规模的逐渐扩大,高校管理的难度不断加大,很多高校推行校院两级管理模式。如何建立科学、合理、规范的二级学院考评体系来促进和激励学院自身的管理和发展,努力适应新形势下高等院校发展的客观需求,已成为高校管理工作者深入思考的现实性问题。我国目前现有的高校绩效评估指标体系多是单方面的静态指标,该类评估指标往往只考虑学校或者是二级学院某些方面的水平,且无法给出具体的改进方法,无法达到"以评促建,以评促改"的效果。而平衡计分卡的引入无疑为高校二级管理提供了一个新的思路。     

投资项目评估课程教学改革策略研究

本文针对投资项目评估课程教学改革策略进行研究,通过对高校相关课程的实施情况和改革必要性的描述,从教师水平、课程设计以及教育制度等角度入手,分析出我国高校投资项目评估课程存在教学目标不明、内容安排不合理的问题,教学方式和考核方法也亟待改进.并建议各高校精简课程内容,为教师提供提升自身实践能力和理论水平的空间,鼓励教师运用案例教学的方法,同时改革考核方式.