CD10项目式课程体系实施关键问题解析

文章从高职院校教学实践研究出发，探讨CDIO项目式课程体系教学实施过程中的关键问题，针对性的提出了项目教学环境构建、项目开发与实施、考核与评价模式等方面的关键问题及对策。     

CDIO项目式课程体系实施关键问题解析

文章从高职院校教学实践研究出发,探讨CDIO项目式课程体系教学实施过程中的关键问题,针对性的提出了项目教学环境构建、项目开发与实施、考核与评价模式等方面的关键问题及对策。     

EOD模式的城市片区有机更新路径——以金寨县梅山城区为例

EOD模式是实践“绿水青山就是金山银山”理念的有效路径，是实现生态效益向经济效益高校转化的发展模式。全面分析了全国EOD模式试点项目的实施进展和存在困境，并以金寨县梅山城区EOD试点项目为案例，阐述了项目拟解决的问题、应对策略和实施路径；对EOD模式的项目开展提出了行业跨度大、见效周期长以及相关产业识别等三个关键问题和相应建议，以供类似试点项目申报和实施提供参考。     

论职业院校电子类专业项目教学

“项目教学”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，目的是茬课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，调动学生学习的积极性，发挥学生学习的主动性，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、具体的成果展示、教师的评估总结、充分利用现代化教学与实验手段，是搞好“项目教学法”的关键。     

小组项目实施的案例分析

小组项目是一种培养学生综合能力的教学方法，目前在高等学校使用日益广泛，但关于小组项目的具体操作与实施，却鲜有讨论。本文采用案例研究方法，基于多个小组项目实施之经验，将小组项目的实施总结为识别问题、制定计划、实地访问，数据处理和撰写报告等几个步骤，并将美国、中国香港和新西兰营销教学使用小组项目进行了比较，指出各自的特点，最后提出实施小组项目应当制定规范的教学指导书，利用网络提供资料，配备足够的人力组织教学。     

浅谈职业学校《电子商务基础》课程的项目教学

文章针对中等职业学校《电子商务基础》课程传统教学方法存在的弊端，引入项目教学的思想，提出课程项目化教学设计的基本思路，并指出课程项目化教学应注意的关键问题。     

数控加工专业项目化教学改革的思考

本文分析了数控加工专业面向课程的项目化教学改革存在的问题,提出了面向专业进行项目化教学改革的思路。并阐述了面向专业的项目化教学改革要成功实施必须首先解决的几个关键问题：培养方案的制订、项目化教学模式的选择、项目的设计、教学场所与时间的安排、师资队伍的建设等。     

《冲压工艺与模具设计》课程项目化教学实践的关键问题探讨

众所周知,项目教学法是《冲压工艺与模具设计》课最有效的方法。项目化教学实践中涉及很多问题,笔者结合自身项目化教学实践经验,对毕业生岗位定位、课程定位、教学项目设计及设施方案、教学内容和资源整合以及评价体系构建等关键问题进行阐述,旨在对《冲压工艺与模具设计》课进行项目化教学有所启示。     

项目教学之学期项目的创新与应用

本文首先阐述了项目分解到课程中对教学产生的学术功能，在此基础上深入分析项目教学的一种模式——“学期项目”，研究学期项目与学期课程之间的关联性，并探讨如何实施学期项目以提升学生的职业技能与素养。     

幸福大道建设项目评标过程中风险管理的应用

本文就案例对风险管理在运作过程中的一些关键问题进行研究,分析实施中出现的各类问题。为国内外其他类似项目评标过程的风险管理提供建设和管理经验,为项目的实施提供科学依据。     

高等职业教育的工程测量学教学改革

文章提出适合高等职业教育的工程测量学项目教学法，探讨结合课程目标的课程项目设计，介绍以项目为单位的课程教学的实施与考核，对其他院校的工程测量学教学方法具有一定的参考意义。     

管理信息系统课程中“项目教学法”的探讨

管理信息系统课程是信息管理与信息系统专业的核心主干课程。本文分析该课程的特点和目前教学中存在的问题，提出采用项目教学法，并对项目教学法的特征、注意事项、实施和存在的问题进行探讨。     

高职《程序设计》实践教学的研究与设计

实践教学的研究与设计是一项长期的、持续渐进的过程，需要不断地探索、研究和创新。本文基于《程序设计》课程实践教学的研究与设计，论述了该门课程基础项目实践和综合项目实践的具体设计和实施情况，并已在教学中使用取得了良好的教学效果。     

基于CDIO的《ASP.NET程序设计》课程项目教学的探索与实践

运用CDIO理念构建了课程三级项目体系，针对项目，整合了课程内容和课程体系，通过项目任务与知识的无缝对接，实现了工作过程和学习过程的结合，解决了目前项目教学过程中课程开发与项目选择不匹配和实施性不强的问题。     

项日式教学在“PLC技术”课程中的应用

介绍“PLC技术”课程中采用项目教学法教学的过程。通过实施一个具体的项目，可以在课堂教学过程中把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。     

基于用地更新调整的道路改建方案研究——以南昌市大市场东路改建工程为例

老城区用地更新升级成为提升城市竞争力的关键问题，道路作为用地服务功能的重要载体，往往需要结合用地调整制定相应的改建方案。结合南昌市大市场东路改建的实际场景，总结了该类项目需要考虑的共性问题。通过本项目方案的介绍，提供相应问题的解决思路，并取得了不错的实施效果，可供类似工程项目参考。     

在《演讲与口才》课程中实施项目化改造的探索

在《演讲与口才》教学中实施项目化改造是对高职教育改革的一种探索,"项目导入,任务驱动"教学法在《演讲与口才》教学中具有独到优势,通过对项目与任务的教学设计,项目与任务的教学实施,设想了课程项目化改造的预期效果和实施的可能性。     

中职《统计基础工作》项目教学的思考

《统计基础工作》课程是我校会计专业的一门专业方向课,教研组在教学研究中运用项目教学完成这门课程的教学改革.实施项目教学过程中,做好教学项目的设计、教学项目实施前的准备、教学项目的实施、教学项目的展示等四个环节,提高了教学效果.     

高等院校市场营销课程项目式教学法研究

高等教育，尤其是应用型本科教育是培养中高级专业人才的重要基地。肩负着向各行各业培养合格技能型人才的使命。笔者通过对市场营销课程教学目标的分析，提出项目式教学法是适合该课程的教学方法之一。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上，通过对“市场营销策划”这一项目教学的过程进行设计，阐述了项目式教学法在市场营销课程中的实际应用，提出了该课程实施项目式教学的策略与方案。     

基于物流储配方案大赛的项目化教学——以“物动量ABC在excel表格中的实现”项目为例

基于"物流储配方案设计与实施"大赛重新整合《仓储管理与实务》课程教学内容进行项目化教学,以项目物动量ABC分类在excel表格中的实现为例在教学准备、项目实施、教学训练和评价反馈四方面阐述如何进行项目化教学实践。