共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
李珍珠 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2001,15(4):10-11
江泽民“三个代表”的重要思想，总结了我们党80年的历史经验，对党的根本性质作出了新概括，对党的根本宗旨作出了新界定，对党的根本任务作出了新阐述，中的建设提出了更高的要求。“三个代表”是对马克思主义建党理论的新发展。 相似文献
2.
江泽民同志“七一”讲话,坚持马克思主义与时俱进的理论品质和科学精神,系统地论述了“三个代表”的科学内涵,从根本上回答了在新世纪建设一个什么样的党,怎么建设党的历史性课题。是对马克思主义党建理论的新贡献。 相似文献
3.
谢夫成 《吉林省经济管理干部学院学报》2002,16(1):3-5
这次“三个代表”理论研讨会 ,是根据党委年初关于党务工作、科研工作计划召开的。刚才听了 6位同志的发言和点评 ,感到大部分论文的质量还是比较好的 ,研讨会也是成功的 ,体现了广大党员、教职工对“三个代表”理论学习的自觉性、积极性及对学术研究的参与性。这次理论研讨活动将进一步推动我院学习贯彻江泽民同志“三个代表”理论向纵深发展。现在我准备就以下三个问题讲几点自己的意见。一、关于“三个代表”理论的学习情况自 2 0 0 0年 2月江泽民同志在广东省考察工作时提出“三个代表”建党学说以来 ,学院通过多种形式开展了学习活动。… 相似文献
4.
符坚 《广东农工商职业技术学院学报》2001,17(3):1-5
江泽民总书记“七一”重要讲话把“三个代表”作为一个整体,集中而鲜明地应用于党的建设,创造性地发展了马克思主义党建理论。“三个代表”把人们对党的性质的认识引入了新的境界;“三个代表”赋予了党的先进性以及更加丰富、更加深刻的时代内涵、对吸收新党员的主要标准、党在政治上是否先进的标准;都有了新的定位,对共产党员和干部树立良好形象提出了新的标准和要求。“三个代表”重要思想从根本上表明了面向21世纪的中国共产党要建设一个什么样的党和怎样建设党的战略新思路。 相似文献
5.
张伟 《郑州经济管理干部学院学报》2003,18(3):49-51
“三个代表”重要思想发展了马克思主义建党理论，是对新时期党的先进性的集中概括，也是对马克思政党建设历史经验的新总结。“三个代表”重要思想深化了对党的性质、宗旨和根本任务的理解，为新世纪党的建设开辟了新境界。 相似文献
6.
卢有才 《郑州经济管理干部学院学报》2003,18(4):46-49
“三个代表”重要思想的提出，是时代发展的必然产物。它有着坚实的哲学基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义。“三个代表”重要思想在唯物史观、认识论、辩证法等方面有其哲学依据，“三个代表”重要思想是和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学体系。 相似文献
7.
张正光 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(2):20-21,24
清醒地认识和把握党自身所处的历史方位,是党的建设的十分重大的问题。“三个代表”重要恩想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,是马克思主义党建学说与时俱进的产物。 相似文献
8.
黄小伟 《广西财政高等专科学校学报》2002,15(5):49-52
党的十六大的召开，是我党、我国人民政治生活中的一件大事。认真组织学习江泽民同志的“七一”讲话和“5.31”讲话，以及《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）。用“三个代表”重要思想武装广大党员干部的头脑；加强调研，为理论创新提供现实依据；维护和增强团结稳定的大局，为十六大的召开营造良好的氛围；开拓创新，以骄人的业绩向十六大献礼，是十六大前夕摆在基层党建工作面前的重大任务。 相似文献
9.
靳雁 《武汉市经济管理干部学院学报》2001,15(4):5-7
江泽民同志在纪念中国共产党成立80周年大会上的《讲话》,是一篇马克思主义的纲领性文献,是中国共产党人进入新世纪的政治宣言。《讲话》鲜明地突出了“三个代表”的重要思想,其意义深远：可以从我们党80年奋斗历程的层面上深刻认识“三个代表”思想的重大意义;从国际共产主义运行严重挫折的层面上深刻认识“三个代表”思想的重大意义;从世界格局大调整大变革的层面上深刻理解“三个代表”思想的重大意义;从我国改革开放的伟大实践的层面上深刻领会“三个代表”思想的重大意义;从中国共产党队伍自身状况的层面上深刻领会“三个代表”思想的重大意义。 相似文献
10.
黄镇宇 《武汉市经济管理干部学院学报》2003,17(3):6-6
在中国共产党成立八十二周年之际,胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。胡锦涛同志在讲话中强调指出,“三个代表”重要思想的本质是立党为公,执政为民,学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。牢牢把握立党为公,执政为民这个本质,就从根本上把握了“三个代表”重要思想,从根本上把握了全心全意为人民服务的宗旨,从根本上把握了建设中国特色社会主义事业的方向、目的和动力。坚持立党为公,执政为民,首要的、也是最重要的一点,就是要紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。… 相似文献
11.
12.
华曾侃 《山东工商学院学报》2000,(3)
论述了“三个代表”重要论述的极为重大的现实意义和长远的指导意义 :指出它是对执政党建设历史经验的深刻总结和党的建设所面临的严峻考验的科学回应 ;指明了社会主义现代化历史进程中执政党建设的方向 ;丰富了马克思列宁主义建党学说、毛泽东建党思想和邓小平建党理论。指出要在各项工作中贯彻落实这一重要论述。 相似文献
13.
胡琇燕 《福建财会管理干部学院学报》2003,(4)
“三个代表”的重要思想是做好高校学生党建工作的本质要求。要以“三个代表”的重要思想为指导,研究高校学生党建工作面临的新情况、新问题,探索增强高校学生党建工作实效的新途径、新方法。 相似文献
14.
于全 《中国煤炭经济学院学报》2001,15(4):283-286
文章论述了江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中关于理论创新的体现，开拓性实践是理论创新的源泉，创新是我们党永荷生机和活力的源泉。 相似文献
15.
宋月娥 《郑州经济管理干部学院学报》2002,17(4):52-54
“三个代表”重要思想从理论上廓清了新世纪我国社会主义经济、政治、文化、现代化建设中的一些带历史规律性的重大关系问题。这就是：如何处理经济建设领域中的先进生产力与落后生产方式的关系；如何处理文化建设领域中的先进文化与落后文化，先进文化与传统文化，文化指导思想的主导性与文化形态的多元性发展等之间的关系；如何处理政治建设领域中的最大多数人的利益与部分人的利益、先富与后富、个人富裕与共同富裕的关系。这些论点既坚持了马克思主义的基本观点，也赋予其新的时代内涵，向我们展示了历史唯物主义与历史辩证法的崭新理论视野。 相似文献
16.
赵荣霞 《河南商业高等专科学校学报》2001,14(4):4-6
“三个代表”是江泽民同志站在时代发展的高度，对在新的形势下如何加强党的建设确保党的先进性的科学回答。“三代代表”全面概括了中国共产党的先进性，是对中国共产党80年历史的科学总结和集中体现，同时，也是永远保持党的先进性的客观要求。 相似文献
17.
李淑梅 《湖南财经高等专科学校学报》2003,19(3):94-96
共产党人的历史使命始终与社会生产力发展的方向联系在一起；建立什么样的文化是一个政党思想上、精神上的一面旗帜；在共产党活动的所有方面都要代表广大人民的根本利益。 相似文献
18.
朱一凡 《扬州大学税务学院学报》2001,(2):7-10
江泽民的党建思想是在新的历史条件下，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的创造性发展。中国共产党要始终成为“三个代表”。中国共产党党员要始终坚持“三讲”。 相似文献
19.
万琦 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2003,17(1):14-17
江泽民同志“三个代表”重要思想，是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，体现了中国共产党的马克思主义理论的创新。以“三个人表”重要思想为指导，深入研究与解决面临的各种问题，坚持理论创新、与时俱进，是我们加强和改进党的建设、不断夺取建设有中国特色社会主义事业胜利的根本保证。 相似文献
20.
王玉凤 《东北财经大学学报》2002,(3):96-96,F003
高度的责任心是做好编辑工作的重要条件。编辑应该从三个代表的要求出发，顶住金钱的诱惑，发扬奉献精神，勤奋敬业，为繁荣社会主义出版事业做贡献。 相似文献