学业评价预警机制的实效性探讨

本文以黑龙江八一农垦大学会计学院为例,通过对学业预警概念、预警等级划分和预警流程设计以及后期帮扶措施制定的阐述,探讨学业预警机制在高校实行的实效性,并提出解决学业预警面临的困境的实施办法。     

建立健全督学预警机制全面提升高校学生学业管理水平

通过徐州工程学院督学预警机制工作的开展以及＂见底建档、分类分析、沟通预警、帮扶助学、总结评比＂的二十字方针的分析、总结,提出了建立健全督学预警机制是全面提升高校学生学业管理水平的切实有效的保障机制。     

高职高专学生学业情绪问卷的编制

编制出的《高职高专学生学业情绪问卷》具有较好的信效度,具备了作为测量工具所必需的可靠性和有效性,是研究高职高专学生学业情绪的一个有效工具。     

高校特殊学生群体教育管理探析

就业形势严峻,社会发展多元化冲击,促使高校特殊学生群体教育问题日益凸显.高校特殊学生群体主要包括学业困难群体、家庭经济困难群体、就业困难群体以及情感困难群体,这些特殊群体学生一般是心理问题高发人群,如何对这些特殊学生群体进行帮扶,是高校学生工作者面临的重要课题.     

高校违纪学生教育管理体系探究

在综述国内高校关于违纪学生教育管理研究进展的基础上,通过网络、电话等形式,对国内共28所"985"、"211"高校89名学生工作战线的辅导员,关于违纪学生教育管理的认知和行为、所在学校违纪学生教育管理的基本情况等方面进行了调查,并对目前高校违纪学生教育管理中存在的问题进行了深入剖析。提出对违纪学生的教育管理应以思想转化为主线,以违纪学生预警制度为前提,以违纪学生行为矫正为核心,建立处分、教育并重的违纪学生教育管理体系。     

心理学视角下的人力资源管理探讨

企业的人力资源管理有很多方法,然而心理学理论的介入有效提升了企业人力资源管理的效率,现代企业越来越重视心理学在人力资源管理中的应用。本文从人力资源管理的多个角度阐述心理学在其中的应用,包括员工职业生涯、精神激励、工资激励等方面以及EAP的应用。心理学能对员工的行为趋势进行科学的预测,并对其加以控制以及引导,在人力源管理中具有极强的借鉴作用。     

积极心理学视角下高职生学习动机的研究

学习动机对学生的学习质量有很大影响,而高职学生在学习动机方面存在一定的问题。本研究在综合积极心理学和认知动机理论的基础上,运用调查问卷形式对340多名高职学生进行了调查,对高职学生学习动机的特点作了初步的研究。研究的主要目的是寻求影响高职学生学习积极性的相关主要因素,并在此基础上形成一套较好的激励机制和方法,不断完善学生学习动力机制,提高高职学生学习的积极性。     

反倾销视角下我国企业会计预警体系研究

随着其他国家越来越重视保护本国企业利益,并对我国企业进出口商品发起越来越多的反倾销活动,我国亟需在现实国情之上,立足反倾销视角,构建我国企业会计预警体系。文章首先聚焦反倾销视角下我国企业构建会计预警体系的必要性,详细说明反倾销会计预警内涵、会计预警体系建设的积极作用及其构建的迫切性,进而针对现实问题提出了相关的建设措施。     

基于会计心理学视角的不良会计行为研究

矫治不良会计行为,除了完善各项会计法规制度建设、严格依法办事、建立健全会计监督体系以外,还应分析和研究会计人员的会计心理及会计职业道德等因素对会计行为的影响,从而提高会计人员的心理及道德素质,规范会计行为。     

基于财务预警视角的企业财务风险管理的优化研究

财务风险管理是企业风险管理的一个重要组成部分,是企业经营风险的集中体现,如果不能及时的采取化解措施或采取的措施有效程度不足,企业就会陷入财务危机,因此建立一套及时有效的风险防范策略是非常必要的。本文首先从企业所处经济环境出发,提出财务风险管理问题,阐述了其研究价值和意义,并对国内外相关的理论研究进行了简要综述。然后通过介绍企业财务风险含义、特征等相关内容,界定了对企业财务风险的分类,分析了各类财务风险以此最终建立财务预警系统。     

基于党支部建设的国防生党员教育管理研究

近年来,大批国防生毕业入基层岗位任职,这一群体逐渐成为军队建设发展的重要力量。如何保证这支队伍的党性、先进性是关乎我军基层建设的核心问题。本文就基于党支部建设来分析高校国防生党员的教育管理问题。     

公有民办二级学院学生教育管理的模式比较及策略分析

公有民办二级学院的办学具有特定的背景 ,学生教育管理面临特殊的问题。文章从学生日常教育管理等三个方面比较了不同学生教育管理模式的利弊 ,提出了“一个并重、两个结合、三位一体”的教育管理策略。     

积极心理学视角下的高校创新创业教育发展研究

国家创新驱动战略的部署以及“大众创业、万众创新”的时代背景,对培养创新型人才提出了更高的要求.高校作为人才培养的主要阵地,肩负着创新型人才培养的重要使命,如何开展高质有效的创新创业教育是当下高校面临的问题.积极心理学关注人性的积极面,挖掘人类优长并促进其积极机能的发展,使人的生活更加富有意义,这为高校创新创业教育的发展提供了新思路.以积极心理学的视角探究高校创新创业教育的发展,是对高校创新创业教育重新定位的新理念,将有效促进高校教育的改革,提升高校创新创业教育的发展水平,助力我国创新驱动发展战略的实施.     

积极心理学融入高职院校学生管理的路径

学生管理工作质量对高职院校教育工作的开展具有非常重要的影响。在高职院校学生管理工作中,运用积极心理学理论,有助于高职院校教师从学生的情绪状态调节、主观能动性发挥以及外部环境条件干预三方面提升学生管理工作的成效。高职院校教师可依托积极心理学理论,从文化氛围的营造建设、管理目标的合理确认、人际关系的有效处理三方面入手,为高职院校学生管理工作的有序开展提供帮助。     

积极心理学视角下心理育人路径研究——基于大学生积极心理品质调查结果

心理育人工作是构建高校“十大”育人体系、促进高校思想政治教育工作质量提升的重要组成部分。高校要结合心理健康教育重要节点,开展积极心理品质培育和压力分类疏解等专项行动,突出积极心理品质在高校心理育人工作中的重要性。结合大学生积极心理品质的调查结果发现,大学生积极心理品质总体水平一般,其中农村学生和有留守经历的学生表现出更高的积极心理品质。为进一步提升大学生的心理健康水平,针对积极心理品质培育的相关工作仍需不断加强,从学生实际需求出发,构建“五位一体”的心理健康教育工作格局,将教育实践活动、教育教学、咨询服务、平台保障和心理危机预防干预这五大方位的工作落到实处,积极推进心理育人模式探索,助力学生成长成才。     

民主视阈下的高校教育管理

随着当前社会民主理念的深入人心,高校师生更对民主有着强烈的渴望,如何将民主理念融入到高校教育管理之中,成为摆在教育管理者面前的首要问题。正确认识民主理念引入高校教育管理的必要性和当前高校教育管理中存在的问题是提升高校教育管理实效性的前提,只有在此基础上提出的具有民主理念的教育管理途径才能使高校快速合理的发展。     

从认知心理学的角度解析高职院学生就业心理问题的理论研究

从认知心理学的角度来看,当代高职大学生在就业观上存在一些不合理甚至错误的就业观念,如高职院校学生对成功就业的预期、职业选择心理、职业诉求情况、就业障碍因素,从而影响了他们的就业选择。因此,使用认知心理学中的认知行为疗法通过改变学生就业时的不恰当思维或观念和行为的方法来达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗效果,使高职院校学生的就业变得更切合现实的社会环境。     

基于现金流视角的PPP项目财务预警指标体系构建研究

PPP项目的长周期性、投资金额大以及融资结构的复杂性导致其在运营过程中存在着较大的财务风险,PPP项目中的资金流动情况需要用现金流这个指标来进行体现,所以PPP项目资金风险的管理在于在项目资金的预测.文章结合了项目评价的方法以及企业财务预警,从现金流的视角出发,以此为基础进行分析,以达到提升PPP项目资金管理效率的目标,从而保证PPP项目的顺利实施.     

浅谈管理心理学视角下以人为本的激励原则

管理的精髓是如何对待组织中的人.现代管理理念不再是以事为核心,而是以人为核心.如何激励人,如何掌握人的心理,运用管理艺术将激励进行到底.本文从管理心理学的视角强调管理工作中进行激励应该遵循的公平原则、效用原则、以人为本的原则.