高职院校职业道德教育改进措施

在职业教育课程深化改革的大背景下,"两课"教育受到各职校的重视,职业道德的培养被提到一个新的高度。作为各种职业预备队的学生,他们的道德状况,直接关系日后各种职业的道德水平。生活在共产主义社会,学生道德的培养是以共产主义接班人为目标的,需要德智体美劳的全面发展。但是对于各高职校来说如何克服在教育中忽视职业道德的培养,以及培养的方式和需要注意的问题,本文笔者结合当前社会形势以及普遍存在的职业道德问题对高职校对学生职业道德培养进行了探索性研究。     

艺术类大学生职业道德素质现状及对策研究

根据调查问卷结果分析,当前艺术类大学生存在职业道德认知不足、职业追求功利化、缺乏对自身道德素质的正确评价、表达的道德态度与实际的道德行为脱节、某些方面意识淡漠等问题.因此,高校应当从培养职业道德意识、加强职业价值观教育、强化职业品质养成教育、培养解决实际职业道德问题的能力等方面提高艺术类大学生的职业道德素质.     

论会计专业学生职业道德素质培养

会计专业学生职业道德素质培养是大学会计教育的重大难题,教育界人士要高度重视这一问题。应当以行为和思想互动理论为依据,从以下几方面开展:1.激发学生树立崇高的职业理想,形成发自内心的职业荣誉感和职业道德良心;2.培养学生形成正确的价值观和人生观,依靠个人良心和内心信念的力量,严格约束自己的职业行为;3.提高教师的人格修养和专业水平;4.通过案例教学,引导、启发学生思考和研讨会计执业中发生道德冲突时的解决途径和方法,以培养学生的职业道德观念。     

高职院校加强职业素质教育的途径探讨

建立以职业素质培养为核心的人才培养体系,是衡量高职院校学生能否跨入职业门槛以及胜任职业的重要条件.结合高职院校学生的特点以及社会对高职人才的要求,加强职业素质教育应从以下几个方面入手:以职业道德教育为重点,提高学生的职业道德素质;以传授科技理论知识为基础,增强学生的职业知识素养;以实践教学为途径,培养学生的职业素质能力;将创新精神的内容融入教学之中,培养学生的职业竞争意识;以校园文化建设为载体,提高学生的人文素质;以职业心理辅导为牵引,培养大学生的职业心理素质.     

对社会主义市场经济条件下会计职业道德建设的思考

会计职业道德是社会主义各种职业道德的一种,是整个社会道德的一种,也是社会主义精神文明的一个重要的方面。会计职业道德是指会计人员在从事会计活动中应遵循的道德准则。主要包括会计职业责任、会计职业信誉、会计职业纪律等。它具有社会性、能动性、从属性、职业性和继承性五个方面。它是引导、制约会计行为、调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范,是社会道德在会计活动中的具体体现。在社会主义市场经济条件下,建设具有中国特色社会主义现代化,如何加强会计人员的.职业道德建设是摆在会计领域的又一新的课题。     

财金类高职毕业生就业能力现状与对策分析

财金类高职毕业生是未来从事社会财会金融相关职业第一线的高级技能型人才。研究用人单位对财金类高职学生就业能力的需求以及高职毕业生对自身职业能力的评价,对于提升财金类高职学生就业能力具有极其重要的指导意义。调查分析表明,当前培养和提升财金类高职毕业生就业能力的措施包括：加强对学生的职业道德教育,培养学生树立正确的择业心态,加强学生职业基本技能培养,增强学生社会实践能力和社会适应能力,注重学生职业生涯教育等。     

浅谈高校会计专业学生的职业道德教育

会计职业道德,指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范,也是整个社会道德规范的重要组成部分。加强高校会计专业学生的职业道德教育具有十分重要的现实意义。本文主要就高校会计专业学生的职业道德教育进行了探讨。     

领导干部的职业道德要走在群众的前列

新时期思想道德建设的关键是领导干部,既要靠领导干部去组织、引导,更要靠领导干部示范、身体力行.党的十四届六中全会指出:“越是实行各项经济改革和对外开放政策,共产党员尤其是党员领导干部越要坚定共产主义信念,身体力行共产主义道德,大公无私,清正廉明,服从大局,艰苦奋斗,全心全意为人民服务”.干部是社会的“龙头”职业,其道德水准关系到各行各业职业道德建设的发展方向和水平的高低,是全社会职业道德建设的首要环节.所以,领导干部要在职业道德建设方面一马当先,走在群众的前列,走在全社会前列,努力推动社会主义道德风尚的形成、巩固和发展.     

高职院校职业素质教育实现途径研究

职业素质是指人们从事职业活动中所具备的基本素质和能力，就其本质而言，至少应包括职业道德、职业知识和职业能力三个层面。高职院校职业素质教育应以职业道德教育为重点，提高学生的职业道德、构建“三个课堂”融合机制，培养学生职业知识和职业技能等方面的综合能力。同时要注重建设与职业素质培养相适应的工作体系，以适应高职教育发展的需要。     

艺术院校人文素质教育与职业道德教育协同育人机制研究

随着我国经济与社会的快速发展,国家对艺术教育越来越重视,艺术学已升格为一级学科。而艺术院校出于传统教学习惯和专业排名的需要,普遍重视专业技能教育,忽视人文素质教育和职业道德教育,导致艺术院校学生人文精神缺乏,职业道德素质不高。人文素质教育和职业道德教育是高校育人工作的重要组成部分,应高度重视两者在艺术院校学生综合素质培养中的重要性。本文拟在对人文素质教育和职业道德教育之间的关系以及两者协同育人机制的重要性进行分析的基础上,提出相应的解决路径,以期用以指导实际工作的开展。     

论如何针对学生的特点加强职业教育

职业教育的发展对我国的经济建设起着十分重要的作用。职校生是一个具有鲜明特点的弱势群体,他们需要社会对他们更多的关心和爱护,职业技术教育应当从职校生的个性特点入手,深入研究教导方法,加强与师生之间的思想交流,正确引导学生的学习成长,从而推动职业技术教育的发展。     

论新时期的教师职业道德——由谭千秋和范美忠引发的思考

教师这一特殊的职业有着不同于其它职业的道德要求,它关系着下一代人的素质,关系着整个社会道德水平.在四川地震发生后,我们发现了在新时期教师的职业道德受到了质疑.在新时期我们应该怎样来看待教师这一职业,教师这一职业应该有一种怎样的职业道德才算合情合理,这是我们值得深思的问题.     

高职院校学生素质浅议

高职院校学生素质教育与培养有其自己的特色,主要表现在以下几个方面。1.重点培养学生职业道德与职业意识高职院校在坚持社会主义理想教育的同时,重点培养学生的职业道德和职业意识。如果缺乏强调良好的职业道德与职业意识,那么社会主义市场经济就难以健康发展。职业道德与职业意识的培养应以职业道德习惯的形成,达到一定的职业道德境界为归宿,使学生走出校门之前就能够高度认同以“忠于职守,敬业乐业,业务精深,优质服务,协同合作,团结守纪,公平正当,诚实守信”为主体的职业道德基本规范。2.注重课程设置改革与学制结构调整高职院校要在引导…     

高职院校加强大学生职业道德教育路径探析

为适应社会主义市场经济发展需要、实现高等职业教育根本任务、促进大学生实现就业以及提升社会整体职业道德水平,高职院校必须加强大学生职业道德教育.目前,高职院校的职业道德教育面临着学校不重视、课程体系不健全、缺乏实效性、学生缺乏兴趣等问题.加强职业道德教育,高职院校应当采取如下措施,完善职业道德教育课程体系,加强师资队伍建设,深化教学改革,加强实践环节,专业课教学渗透职业道德教育,构建网络职业道德教育平台.     

公安职业化教育的“道德回归”

道德回归就是以教育手段重塑信仰，在全社会普遍关注信仰缺失问题的背景下，加强对公安教育对象的职业道德教育，积极探索公安教育职业化过程中道德素质和职业精神培养的方法和途径，对凝炼公安工作的灵魂、实现公安教育可持续发展，意义重大。     

论大学生职业道德的培养

职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。由于各种原因的干扰,现如今有一部分大学生在职业道德上存在着一些问题,有待我们共同努力解决。     

论大学生职业道德的培养

职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。由于各种原因的干扰,现如今有一部分大学生在职业道德上存在着一些问题,有待我们共同努力解决。     

谈《秘书基础》课程教学中的德育渗透

在《秘书基础》课程中要将德育教育渗透其中，以专业课教学促进职业道德教育，引导学生依据职业对从业者的道德要求，规范自己的行为，促进职业道德的养成。本文就如何在《秘书基础》课程中，引入职业道德教育提出了建议。     

论高职院校学生职业能力培养

文章就高职院校学生职业能力的组成、职业能力培养的必要性、当前高职学生职业能力培养存在的问题和高职院校学生职业能力培养的措施进行了阐述。认为高职教育必须根据市场和社会的需要,转变教育观念,设置合理的教学进程,构建最佳的职业能力培养模式。     

我国会计职业道德教育与会计人才培养目标探讨

近几年来,许多单位忽视了会计职业道德教育,致使会计核算失实,会计信息失真,影响了我国市场经济的正常运转.应加强在职人员的后续教育,推进社会会计职业道德教育,重视学校的会计职业道德教育,在中高等教育中,会计人才培养的目标应注重学生职业素养的培植.