高职计算机实践基础教学改革

分析高校计算机基础教育工作者如何利用各种教学资源，充分有效地培养其计算机实际操作能力，并提出了新的教学模式。     

浅析计算机基础教学改革研究

计算机基础已经是各院校的公共基础课程,但是由于每个学生对于计算机的掌握程度不同,使教师的教学难度也大大提高了。这也对于计算机基础教学提出了更高的要求。为了提高计算机教学的效果,要进行计算机教学的改革。本文主要是对计算机基础教学改革进行了简单的研究。     

高校计算机基础教学改革的探索

计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高校非计算机专业计算机基础教学的现状进行了分析,并就此提出了一些切实可行的探索方法。     

浅谈《计算机基础》教学改革

〈计算机基础〉是各大高校的公共基础课程,也是学生接触的第一门计算机相关课程。对于计算机专业的学生而言,它是学习更深层次专业课的入门知识;对于非专业学生而言,它又是一项基本技能,是非常重要的工具类课程。《计算机基础》教师正面对的问题是,时代在变,社会对学生的需求也在变;学生要变,教师就必须先变;教师怎么变,变教材？变教法？说到底最重要的是变教学理念,也就是教学思路。     

大学计算机基础教学改革探讨

针对大学计算机基础教学中存在的问题,探讨改革的相关问题。     

高职院校计算机公共课程教学改革与探索

近年来随着我国经济的高速发展,对专业人才提出了新的要求,计算机操作与维护能力在各专业领域中的应用也显得越来越重要。因此,以培养应用型人才为主要办学目标的高职院校,应当切实转变思路,深入探讨如何实施计算机公共课程的教学改革,从而更好地适应社会需求。本文从明确高职院校计算机公共课程教学定位、改革高职院校计算机公共课程教学方法、优化高职院校计算机公共课程教材、改进高职院校计算机公共课程教学考核手段等四个方面进行了探讨。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革

当前高校非计算机专业的计算机基础教学中存在着影响教学效果的诸多问题和现象,对其特点和现状进行了分析,提出了几点非计算机专业计算机基础教学的改革建议。     

中职学校计算机基础教学改革的效应

计算机基本知识和技能已成为学生立足社会的必备条件,更是以后工作、学习和生活不可或缺的技能。目前中职学校计算机基础教学中普遍存在一些问题,通过教学内容、方法、手段、实践操作、评价机制等方面来探讨改革效应,从而转变教与学方式,可以有效提高学生学习和应用计算机的能力,并使其具备一定的可持续发展能力。     

强化计算机的工具性 推进计算机基础教学改革

非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要。文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解。     

计算机专业英语课程教学改革与实践研究

计算机专业英语课程一直以来在计算机专业课程中占有重要的位置,却没有得到学生的足够重视,教学效果一直不让人满意,本文从哲学角度出发,根据现有计算机专业英语课程现状的调查分析,提出了计算机专业英语课程的理论体系,并依据此理论体系,提出了该课程的改革方案。并把此方案应用于实际教学中,取得了一定的成效。     

高校计算机基础教学改革探索

计算机基础是高等院校学生的一门公共基础课程,它承担着向学生普及计算机知识、培养计算机应用能力的任务。针对高等院校《计算机应用基础》课程的现状,探索有效可行的改革方案,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

基于计算机等级考试与高校计算机基础教学关联

计算机等级考试（NCRE）是由教育部考试中心主办,面向社会各阶层,用于考查应试人员计算机知识与技能的全国性计算机水平考试。主要探讨了计算机等级考试与高校计算机基础课程教学联系,并通过开展计算机等级考试来加强高校计算机教学。     

浅谈高职计算机教学改革

高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。笔者结合教学实际,浅要提出了高职计算机教学改革具体措施与建议。     

《计算机组装与维护》课程教学改革的价值探讨

计算机这个名词,由原先凤毛麟角的人使用,转变到现在的家喻户晓并非没有合理的理由,这一设备实现了时代的信息化,使得人们之间的交流、沟通变得简单便利。不仅人们的生活不断在变化,计算机也要不断的进行更新换代,因此计算机的组装与维护显得非常重要也非常频繁。家长更侧重于将孩子培养成为懂计算机技术的人才,《计算机组装与维护》这一课程显得格外受重视,为适应社会需求,对这一课程教学进行改革是十分必要的,而且改革也有其独有的价值。本文主要从该课程教学中存在的问题出发,进一步分析改革的必要性,最终得出改革的方法及其价值。希望这一改革能为社会创造出更多的价值。     

高职计算机基础教学改革探讨

随着社会的不断发展,高职基础学科已经发生了一些新的变化,为更好进行计算机教学,笔者将结合计算机基础教学中常见的一些问题进行探讨并提出一些意见和建议,希望对高职计算机基础教学有所帮助。     

高职计算机基础教学改革探讨

随着社会的不断发展,高职基础学科已经发生了一些新的变化,为更好进行计算机教学,笔者将结合计算机基础教学中常见的一些问题进行探讨并提出一些意见和建议,希望对高职计算机基础教学有所帮助。     

面向就业的高校计算机学科教学评价

计算机的教学是一门实践性非常强的学科,因此,在教学的过程当中一定要围绕学生的计算机实际操作能力,同时还应该包括对于操作技巧、知识掌握这几个方面让学生能够更好的掌握计算机的知识,同时一定要突出在教学当中的就业导向。本文将分析高校当中的计算机教学存在的问题,特别是与社会所需要的知识的角度进行论述,希望能够更好的实现高校计算机和就业导向之间的有机结合。     

《计算机文化基础》教学改革与探讨

<计算机文化基础>课程已经成为各高职院校的必须课程,这不仅是一门重要的基础学科,更是一门面向计算机操作技能和计算机应用的应用型学科.本文就<计算机文化基础>这门课程普遍存在的问题及解决方法进行分析和探讨.     

计算机网络课程教学改革与实践

文章针对社会对地方本科院校应用型人才培养提出的新要求,分析了现有人才培养机制不能有效支撑培养目标达成,特别是专业核心课程在教学模式上更多停留在传统培养框架下,无法达到培养应用创新型人才的目的,以计算机科学技术专业的《计算机网络》课程为研究对象,提出了虚实融合、线上线下融合、理论实践融合的教学模式,详细阐述了总体设计思想、具体实施过程和改革成效。     

高校计算机基础课程教学改革探索

信息技术的发展和计算机应用的普及为高等学校计算机基础教学提出了更高的要求。本文分析了计算机基础课程的教学现状及存在的问题,并从教学内容、教学方法和教学模式等几方面提出了相应的解决方案。