轻资产运营模式下中小服务企业价值创造能力研究

本文旨在研究轻资产运营模式下中小服务企业的价值创造能力,重点关注其对市场创造能力、技术创新能力和组织学习能力的影响。通过文献综述和实证研究,探讨了轻资产运营模式在资源配置、创新方式和组织学习方面的作用机制。研究结果表明,轻资产运营模式对中小服务企业具有积极的促进效应,有助于提升企业的市场竞争力和持续发展能力。本文的结论为企业实践和政策制定提供了有价值的启示。     

提升跨国集团型企业价值创造能力新思路

本文在简单介绍了企业价值创造能力内涵的基础上,针对跨国集团型企业内外部经营环境复杂、市场竞争激烈的现状,从“六个创新、两个强化”八个方面提出了提升其价值创造能力的新思路.     

基于创造能力培养的摄影教学模式改革

自达盖尔的银版摄影术问世以来,距今已有160多年的历史;在中国的两千多年前,已有小孔成象的原理。据此,被历史渲染的摄影术融合了技巧、实践、理念与创造能力,但却有明显的较落后的理念倾向;所以,对于摄影教学模式应当给予创新与发展,来充分调动学生的创造力。以下,就是对于摄影教学模式的改革做出分析与探究。     

浅谈如何在化学实验教学中培养学生的创造能力

化学实验易引起学习化学的兴趣,激发学习化学的自觉性和积极性,对培养学生创造性思维、创造能力发挥着积极作用。文章提出以实验为手段培养学生的创造能力是化学教学特点的充分体现,在培养学生的创造能力上,应注意做到激发兴趣,质疑诱思;创新、改进演示实验;多做探索性实验;引导学生设计实验。     

以就业能力提升为导向的大学生协同创新培养模式研究

在就业竞争日益激烈的形势下,大学生协同创新计划的实施,为高校培养创新人才,提高就业能力带来了新的机遇,且培养模式即在政府、高校、科研院所、企业、用人单位等发挥各自的优势。目前,我国传统培养模式仍存在培养体系不完善,缺乏协同的规划和布局;培养资源分散,培养模式单一,培养视野狭窄等问题。有效推进协同创新培养模式提高就业能力,高校应加快打破壁垒,创设协同创新环境;搭建平台,完善培养体系和保障体系,实现大学生就业能力与竞争力的根本性提升。     

论财富创造能力

文章以一个民间传说开篇,指出对一个社会的发展,财富创造能力比财富本身更为重要。然后论证了我国农民收入增长缓慢的原因在于财富创造能力受限,据此提出了作者的建议。金融市场可以通过配置资金决定社会资源的流向和使用效益,进而决定一个国家的财富创造能力,我国的证券和信贷市场严重扭曲以及高度垄断,已经成为制约国民经济健康成长的瓶颈,文章由此强调了进行金融体制改革的紧迫性。最后论述了国际竞争力与财富创造能力的关系,以及如何提高我国未来的国际竞争力。     

体育教学要发展大学生的创造能力

本文初步探讨体育教学发创造能力问题。提出运用知识技能发展学生的智力,运用知识技能迁移提高学生的创造性能力问题,提倡善疑好问寻找多种答案;提倡求异多变性发展思维想象开展评比竞赛激发竞争精神,创造环境条件发展个人才能。     

经管类专业大学生创新实践能力培养体系研究

提升大学生创新实践能力是增强国家实力的一个重要方面。文章从现状与问题角度出发,探讨了经管类专业大学生创新实践能力培养的现实困境,构建了五阶段的培养体系,为我国经管类专业大学生实践创新能力的培养提供了一定的参考与借鉴。     

政府的公共价值创造能力探究

作为公共管理的主体,在新的时期里,政府应及时更新角色,坚持以人为本,不断进行公共价值创造,在创造、增加公共价值过程中,根据客观环境的变化发挥主导作用,创新社会管理机制,推进基本公共服务均等化,加快公共服务型政府建设,提高政府保障能力,最大范围的满足公众利益,发现、定义并实现公共价值。     

创造思维能力培养策略分析

创造思维,又称创造性思维,是一种高度发展的人类思维形式。创造思维不是在现有概念、知识基础上的循序渐进的逻辑推理,往往是超越惯常的思维模式与方法,从而在人类生产实践与科学研究中产生理论与实践的突破。创造思维能力本质上是一种能力,可以通过建立创新意识、掌握创新思维方法、培养创新知识与技能等三方面获得。     

中国区域知识创造能力的对比分析研究

基于<2006-2007年中国区城创新能力报告>,运用主成分分析对中国31个省市的知识创造能力作了实证分析.总的结论是,东部省市是中国区域知识创造能力最强的地区,西部地区是知识创造能力较低,东西部地区知识创造差异越来越大.针对这一问题,文章在分析的基础上提出了一些政策建议.     

浅谈电子商务教学中的创新创业能力培养

近几年随着互联网技术的普及与应用,电子商务几乎在各行各业中均得到了广泛应用,电子商务成为我国发展形势最可观的行业之一。在这样的发展背景下,电子商务专业人才的培养方式也面临更高的要求:不仅需要学习者具备专业的专科理论,还需学习者具备一定的创新能力与创业能力。而对当前电子商务教学中创新创业能力培养出现的定位偏科、教育方式、教育体系及培养方式的问题提出了以育人为教学中心,开设创新创业课程,创新教学理念与教学模式以及构建竞赛课程等培养策略。     

企业价值创造竞赛视角下管理型会计培养探究

人工智能发展给会计人才培养带来机遇,高校会计人才培养重知识而轻实践,管理型会计人才获取成长的途径与平台稀缺,但在信息技术高速发展的背景下,管理型会计人才的培养可通过各类信息智能途径,以管理型会计人才职业素养需求为目标,使知识学习与实践相结合,在学习阶段完成初步的职业素养培养。     

浅谈高中语文教学中学生创新能力的培养

在语文教学中,培养学生的创新意识和创造能力,是深化语文教学改革,推进语文素质教育,实现语文教学现代化的迫切需要,让学生学会创新是高中语文教学的基本任务,也是高中语文教学的重点。本文就如何在高中语文教学中培养学生的创新意识和创造能力的问题,从两个方面进行了详细的论述。     

核心能力、财务核心能力与企业价值创造

核心能力是确保企业在市场竞争中获得持续竞争优势的关键 ,核心能力的本质特征在于其价值创造性。随着核心能力战略的发展和推动 ,价值成为财务的核心范畴。从价值创造角度将企业能力理论引入公司财务 ,企业财务能力和财务核心能力的提高保证了企业持续竞争优势的延续及核心能力的培育和形成     

提高中国企业技术创新能力的对策

企业创新的能力和质量将决定企业在市场竞争中的能力和地位 ,可以说创新是企业的生命。从政府和企业两个层面入手 ,分析了做好我国企业创新工作的对策 ,认为政府部门应建立促进企业创新的宏观运行机制 ,优化创新的外部环境 ,发挥宏观调控作用 ;企业应进一步树立创新观念 ,建立合理的创新激励机制 ,充分调动职工的创新热情 ,促使企业创新工作蓬勃开展     

高校二级管理下学生创新创业能力培养研究

当下社会越来越需要创新型人才,高校也越来越重视学生创新创业能力的培养,但如何才能最有效地培养出高水平、高质量的创新性人才?就这一问题,结合理论与实践经验进行了探讨,并给出了一些建议。     

浅谈如何培养学生的阅读能力

阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加学生的知识积累,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,改善学生的思维品质,提升学生的创造能力：阅读可以开启学生的心灵之窗,塑造学生的灵魂,引导学生积极向上,涵养学生的精神;阅读可以丰富学生的情感,使学生更富于人性,更懂得求真、为善和审美.     

浅谈如何加强服装企业信息化管理人才的职业能力培养

信息技术的发展和服装产业的进步,对管理人才的职业能力提出了更高的要求,因此需要不断加强服装企业信息化管理人才的职业能力培养。本文首先分析了服装企业信息化管理人才职业能力培养的现状,其次分析我国的服装企业信息化管理人才职业能力欠缺的主要原因,最后提出加强服装企业信息化管理人才职业能力培养的对策。