培养低年级学生的自主性要从兴趣出发

新课程的学习观，不仅要在课堂上提倡师生互动、生生互动，在互动之中进行“学中做”，更要在实验活动及问题情境的探究互动、合作互动、综合互动中进行“做中学”。在新的学习观中倡导改善学习的学习方式，即改为自主学习的学习方式。自主学习表现为许多具体的学习方式。如主体性学习、探究性学习、合作性学习、体验性学习、综合性学习、建构性学习等。     

把学习贯穿于人生始终

通过参加学习实践科学发展观活动，使我对学习有了更深刻的认识。学习是获得知识的基础，是提高思想认识的前提，每个人的进步，每一项工作的推进，都必须是在学习的基础上得以实现。一个人一生缺少了学习这个基础，一切就变得没有根基、没有血脉，就不能达到所有预期目标。只有不断学习、深入学习、刻苦学习，终身学习，才能科学判断面临的形势和任务，切实把握机遇应对挑战，发现和找准工作中存在的主要矛盾和突出问题，才会有新的发展观念、发展思路、     

打造学习型机关塑造复合型干部

学习是“充电”，工作是“放电”。机关干部如果不注重学习，就会在日复一日的工作中失去动力。我们坚持以浓化氛围、活化形式、强化制度为抓手，努力打造学习型机关，力求做到工作学习化、学习工作化和生活学习化、学习生活化。一，浓化氛围重引导，“自觉学”。针对工作任务重、时间紧、人员难以集中的实际，在强调自学为主的同时，搭建学习平台，使学习成为常态。一是设立，     

甘肃省委副书记 省长徐守盛到省财政厅进行深入学习实践科学发展观调研

2008年11月12日，省委副书记、省长徐守盛到省财政厅进行深入学习实践科学发展观调研。徐守盛首先参观了省财政厅学习实践活动电子宣传屏、展板、学习同地．对省财政厅学习实践活动的顺利开展和取得的初步成效表示充分肯定。他说，省财政厅高度重视学习实践活动，学习实践活动目标明确，任务具体，措施有力，行动迅速，方式方法灵活多样，学习氛围十分浓厚。     

采取有效措施 提高人员素质

审计机关要制定学习计划，确定以审计复合型知识为学习内容，充分发挥审计人员的主观能动性和创新精神，做到学习制度化、经常化、系统化，努力营造“工作学习化，学习工作化”的氛围；审计人员要勤于学习，善于寻求一种好的方法和途径去学习，对审计中遇到的困难、问题，在学习中寻找解决问题的答案，做到学习、实践、再学习、再实践，循环往复，提高对审计理论的认识。     

对创建学习型企业几个问题的认识

个体学习与团体学习 学习可分为个体学习与团体学习两个概念，个体学习是个人从阅读、听讲、研究、实践中获取知识和技能的过程，而团体学习则是一个团队为提高整体协调配合能力、综合素质、组织绩效而采取的各种有效措施的过程或活动。这种学习不是孤立的，需要团体成员共同参与、沟通、协同才能够完成，这种学习所取得的绩效要比个体学习简单相加要大许多。     

导游专业学生自主性学习能力的培养目标探究

自主性学习是一种积极能动的学习，它能充分发挥学习者的主观能动性，自主设计学习计划、选择学习内容、采用适当的学习方法以及在学习过程中自主调控等。本文立足于专业特点，分析出导游专业学生自主性学习能力的培养目标，以期为其自主性学习能力的培养找到方向。     

把理论学习转化为企业科学发展的动力

鞍钢股份公司炼钢总厂成立以来，坚持把中心组学习作为领导干部武装头脑、提高水平、增强能力、解决问题的有效途径，不断丰富和拓展学习内容，改进学习方式方法，努力提高中心组学习成效。     

浅谈在《护理学基础》教学中如何培养学生自主学习能力

自主学习能力是指学习者在教师的指导、帮助和协助下．借助各种教学媒体和现代化教学手段，自觉确定学习目标，制订学习计划。选择学习方法。监控学习过程，评价学习结果的能力。当今社会，科学技术迅猛发展、知识更新迅速，终身教育和终身学习体系为主的教育教学手段已成为人们关注的焦点。     

国企改革需自建智库

中国的国企改革经历了曲折的过程，引进来的东西太多了，西格玛、6S、平衡计分卡等在企业里一浪接着一浪地学习，专家说向日本学习、向美国学习、向新加坡学习……虽在不断地学习，但学习的榜样却并不确定，真正能应用到实际的东西太少了。     

关于完善检察机关“两风”建设的思考

一、形成认真学习风气是营造业务精通检查机关的关键 当前，我国正处于改革开放和社会主义现代化建设的关键时期，这一时期新情况、新问题将会不断出现，这就要求我们每个干警必须认真落实好江泽民同志的“学习、学习、再学习”的指示精神，自觉养成一个认真学习的良好习惯，结合检察工作业务创造性地开展工作，从而确立学习是生存发展的观念。     

浅谈情感因素与外语学习

影响外语学习的因素多种多样，其中动机、自信心、态度、焦虑等情感因素尤为重要。在外语学习过程中，这些因素会直接影响到英语学习者的学习能力和学习效果。分析了情感因素对外语学习的影响，并提出如何在外语学习中处理这些情感因素，从而提高学习者的外语学习能力。     

网络教学平台下培养高职学生自主性学习的探究

自主性学习是教学改革的重要内容，对于学生成长极其重要。在网络教学平台环境下对学生进行自主性学习教育，培养学生的自主性学习的能力。通过建立学生学习的信心、提高学生学习的兴趣、维持学生学习的动力、培养学生学习的意识等一系列方法，学生自主性学习能力有所提高。     

基于网络环境的自主学习现状及分析

本文通过对太原理工大学阳泉学院《多媒体技术》课程自主学习现状进行问卷调查，结果表明：学生在学习动机、学习能力、学习评价与监控等方面存在问题。主要问题为：受当前社会环境影响，自主学习内在动机缺乏；受传统教育条件影响，学习能力低下，缺乏评价反馈和自我监控意识，自主学习习惯没有养成。针对存在的问题，教师要激发学生自主学习的兴趣，逐步培养自主学习能力和形成性评价反馈与监控意识。     

学习模式新颖 体裁独树一帜

2011年，甘肃镇原县财政局结合财政工作实际，不断创新学习方式。探讨学习培训新途径、新模式。从改变传统学习方式方法人手，注重政策业务与其他公务知识学习，并将职工学习安排到具体月份、具体股室，这种新学习方式独树一帜。受到庆阳市财政系统干部职工的认同。     

基于大学计算机学习共同体的网络交互平台的设计

“学习共同体”是当今一个非常流行的名词，也称为“学习社区”，是学习者和助学者以完全共同学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，通过人与人之间的沟通、交流相互促进、相互影响，并在学习中发挥群体动力作用。随着近年来信息技术的发展，现代大学生教育信息化也是大势所趋。学习共同体与信息化教育都是目前我国大学教育模式和发展的需求，并以学生和老师组成的学习团体并载体，构建完善的网络交互学习平台，是网络技术和教学相结合的一种有效形式。本文就根据学习共同体、大学计算机以及网络学习的发展特点，对基于大学生计算机学习共同体的网络交互平台进行研究设计，加强师生、生生之间的学习交流与信息共享，实现最佳的学习效果。     

中小企业学习别死学

学习也会死学，这不是危言耸听，而是现时中国市场环境下诸多中小企业盲目学习病症极可能导致的恶果，当我们把学习当作一种时尚、一种点缀、当我们感觉学习仅是一种形式时，企业收获这种“恶果”的可能性正在大大提高，不能把握原则、找到方法、结合实际的学习是中小企业生存与发展的危险陷阱，陷进去，暗无天日、迷乱彷徨，跳出来，阳光灿烂、海阔天空，我们要怎样选择？     

基层党组织党史学习价值及途径

基层党组织建设是当前党建工作的重要课题，建设基层党组织离不开党史学习教育。为了进一步研究当前党史学习存在的主要问题，分析党史学习在当前社会背景下的重要意义，本文通过深入研究党史学习教育的内涵，对基层党组织党史学习教育与政治判断力、政治凝聚力、政治感召力和政治执行力之间的重要关系进行了分析，得出当前基层党组织党史学习存在学习方式单一、缺乏系统性等问题，论述了新时代条件下基层党组织党史学习教育的重要作用，并根据这些问题提出了党史学习教育的途径。     

中小企业 学习别死学

学习也会死学，这不是危言耸听，而是现时中国市场环境下诸多中小企业盲目学习病症极可能导致的恶果，当我们把学习当作一种时尚、一种点缀、当我们感觉学习仅是一种形式时，企业收获这种“恶果”的可能性正在大大提高，不能把握原则、找到方法、结合实际的学习是中小企业生存与发展的危险陷阱，陷进去，暗无天日、迷乱彷徨，跳出来，阳光灿烂、海阔天空，我们要怎样选择？     

影响我校大学生学习投入度的因素及对策研究

本文采用问卷法对100名不同性别、年级、专业的大学生分别从个体、组织和环境三因素出发研究学习投入度的影响因素。结果表明：个体因素中，学习态度、学习兴趣、性别与学习投入度呈正相关，性格与学习投入度不相关；组织因素中，学生对激励制度的满意度与学习投入度呈正相关，而院系类别与学习投入度不相关；环境因素中，宿舍文化、人际关系与学习投入度呈正相关。根据研究结果，从学习态度、学习方法、学校激励制度、考核制度、宿舍文化和人际关系出发提出了相应的对策。