党性教育现状调查与思考

在新形势下,要把马克思主义理论教育同增强党员党性锻炼紧密结合起来,把党性教育作为主修课,贯穿学习的全过程.各级领导干部要切实把讲党性、重品行、作表率的要求落到实处.党性分析是党员干部培训的重要内容,在实际中,不难发现一些共性的问题及原因主要有:     

党性教育现状调查与思考

在新形势下,要把马克思主义理论教育同增强党员党性锻炼紧密结合起来,把党性教育作为主修课,贯穿学习的全过程.各级领导干部要切实把讲党性、重品行、作表率的要求落到实处.党性分析是党员干部培训的重要内容,在实际中,不难发现一些共性的问题及原因主要有:     

党校党性教育的几点特征分析

党性教育是党校干部培训的主课，要贯穿于党校干部培训的全过程。在学习实践科学发展观活动中，党校作为党性锻炼的熔炉．就要把加强学员的党性教育放在突出位置，强化学员党性教育和锻炼，并从科学发展观的要求认真把握党校党性教育的特征，真正提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。     

加强党性修养是共产党员的永恒课题

目前,胡锦涛同志在中央纪委三次全会上着重提出要加强领导干部党性修养,强调“领导干部作风问题,说到底是党性问题”。随后,中共中央政治局常委习近平同志讲话提出要求,把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重要内容纳入学习实践科学发展观教育活动。中国共产党历来重视党性修养,历届领导人都很重视党性教育,在不同的历史背景及具体条件下,他们从不同角度或诸多层面上解读党性,例如：毛泽东阐述了党性与个性融合互动关系;邓小平谈到党性和派性之间水火不相容;江泽民分析了党性与国家使命、民族责任、历史考验的根本一致。而以胡锦涛为总书记的党中央首次把党性和实践科学发展观紧密结合,使党性获得了新的内涵。由此可以看出加强党性修养,已经成为共产党员必须终身实践的基础性课题。     

论人文关怀在90后大学生党性教育中的影响

人文关怀,起源于西方传统人文主义,旨在肯定人性与人的价值.中共十七大旗帜明确地提出了注重人文关怀和心理疏导的观点,这即是人文关怀在我党内的开展.90后大学生如今作为当代中国的主要教育对象,拥有张扬的个性,喜于表现,但其政治思想认识显得不够普及和深入,因此,对于90后大学生的党性教育就显得尤为重要.然而,其渴望被关注的特性又对校内党性教育提出了新的要求,即人文关怀.本文将从90后大学生对人文关怀的需求入手,分析其与党性教育的关系,最终阐述人文关怀对90后大学生党性教育的影响.意在提倡高校教育工作者在对学生进行党性教育的过程中,要更注重对其进行首要的人文关怀.     

组工干部要做讲党性、重品行、作表率的模范

党的十七大报告提出:"全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率".在2008年的全国组织工作会议上,胡锦涛总书记再次强调,要把组工干部队伍建设成为讲党性、重品行、作表率的过硬队伍.在组织系统开展"讲党性、重品行、作表率,树组工干部新形象"活动,是组织部门与时俱进、求真务实的鲜明体现,是组工干部从严要求、率先垂范的重要举措.组织部门作为党委的重要职能部门,组工干部作为党员、干部、人才队伍的管理与服务者,必须模范践行讲党性、重品行、作表率,自觉做一名合格的组工干部.     

党性是怎样炼成的

党性是一个政党固有的本性,是阶级性最高和最集中的表现,同时党性还具鲜明的有时代特征.作为个体党员的党性体现在多个方面,不断提升党性修养是中国共产党人安身立命的根本,共产党人提升党性修养的途径和方式有多种,增强理论素养,严守党的纪律,加强党性教育,自我党性剖析,在实践中坚持党性,让党性成为党员的追求和坚持.     

新时期政工干部修养

政工干部要具备较高的思想理论水平和沟通能力,具备党性和信念修养,具备品德和情操的修养,具备理论和知识修养,具备作风和能力修养.要把党的方针政策的宣传同实际工作相结合,要体现以人为本的原则.     

彰显党性教育主阵地 弘扬执政建设正能量

习近平同志在全国党性教育培训工作会议上指出,在党性教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。党性教育作为干部教育培训的重要内容,对党员领导干部共产主义理想信念的坚定,执政为民意识的增强,实事求是工作作风的形成,以及清廉守节情操的深化有着极其重要的意义。党性教育,是党校永恒的主题。党性是     

全委上下来一次大排查、大扫除——省经信委部署群众路线教育实践活动

7月10日，省经信委召开“深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会”。委党组书记、主任张金如对党的群众路线教育实践活动作出部署。他强调，全委上下要按照中央和省委的要求，拿起“党性剖析”这把利器，以整风精神对作风之弊、行为之垢，来一次大排查、大扫除。     

创新形式突出重点切实加强对党员干部的反腐倡廉思想教育工作

当前反腐倡廉思想教育工作得到了突出的重视和加强,思想教育在反腐倡廉建设中的作用,不仅在于向广大党员干部传授廉政知识,更重要的是培养其廉政信念,并内化为党性和人格的修养,转化为自觉的廉政行为。所以面对反腐倡廉新形势、新任务、新要求,要把思想教育作为提高党员干部拒腐防变能力的一项根本措施,切实抓紧抓实。     

党性教育应成为大学生入党积极分子的必修课

党性教育是党员干部的必修课,是增强党员干部理想信念、筑牢精神家园的重要举措。大学生入党积极分子正处于世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,是形成党性修养的关键期。因此,开展对大学生入党积极分的党性教育成为大学生入党积极分子的必须课和应有之意。大学生入党积极分子的党性教育应遵循他们的年龄特点,以红色文化教育、“两学一做“教育实践活动、榜样示范和警示教育为主要方式开展党性教育,这在增强大学生入党积极分子对党性的认识、端正大学生入党积极分子的入党动机、提升宗旨意识等方面具有重要作用,从而为大学生党员培养的各个环节的顺利开展奠定坚实的基础。     

解决三个问题 发展集体经济

当前,发展壮大农村集体经济正逐步为人们所普遍认识和接受,并取得可喜的成效.但是,在部分农村干部中,还一定程度上存在着不想干、不会干和干不好的问题.笔者认为,解决好这三个问题,应采取如下对策:一、提高觉悟,强化激励,解决不想干问题.广大农村干部能否舍小家顾大家,为发展集体经济竭尽全力,一要靠党性觉悟,二要靠政策激励.为此,一要大张旗鼓、深入扎实地对党员干部进行党性、党风及宗旨教育.要深入开展“双学”、“三讲”活动,用邓小平理论和党的十五大、十五届三中全会精神统一农村干部思想,消除一切偏颇疑虑和畏难情绪,使     

用人有道 取人有法──浅谈选拔干部标准和干部人事制度改革

用人有道取人有法──浅谈选拔干部标准和干部人事制度改革郝廷华省委领导同志多次指出：＂河北的问题，说到底是个干部问题。＂＂要把经济搞上去，关键是要选好、用好干部，凭党性看干部，凭业绩用干部，否则，我们的目标就不能实现。＂怎样才能切实做到＂凭党性选干部，...     

全面加强和推进农村基层组织建设

一、建强乡村领导班子 ,不断提高乡村党组织的凝聚力和战斗力 ,使之成为适应“三个代表”要求的坚强领导核心。首先 ,乡村领导班子和乡村干部必须把加强思想政治建设放在首位 ,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要论述 ,学习党的路线方针政策以及科技、法律、业务知识 ,用科学的理论武装头脑 ,提高政治敏锐性和政治鉴别力 ,增强正确贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。其次 ,要把加强作风建设作为加强班子建设的关键环节来抓。就是要深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,以…     

企业党委"一班人"要坚持"四个必须"

企业领导班子就是一个企业的“龙头”,为此,我们始终把提高党委班子素质,当作第一要务大事来抓。突出抓好六个方面的教育：一是坚持开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,不断提高领导成员的政治理论水平和素     

“三讲”要做到“三不讲”

中央部署,在县级以上领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。省委领导同志指出这次“三讲”教育总的要求是,推动深入学习邓小平理论和党的十五大精神,提高政治素质,加强党性修养,端正思想作风,增强在改造客观世界的同时改造主观世界的自觉性,使各级领导班子和领导干部更好地肩负起团结和带领人民群众实现跨世纪宏伟目标的历史重任。这次“三讲”教育,要紧密联系改革、发展、稳定的实践,紧密联系干部的思想实际和工作实际,用整风的精神来进行,有针对性地解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。这对全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业和党的建设,无疑是十分必要和非常迫切的。在“三讲”教育中,要始终遵循以下原则:     

坚强的党性和优良的作风是贯彻落实科学发展观的保证

党员干部的思想作风问题,说到底是党性问题.党性,是一个政党所同有的区别于其他政党的内在本性,是一个政党所代表的阶级性最高而集中的表现.党性是魂,党风是形.党性于内,党风于外.党性决定党风,党风体现党性.党性是作风的内在根据,作风是党性的外在表现,领导干部作风建设上出的问题,除我们的制度建设没有跟上和纪律要求不严外,从内在的原因讲,还是领导干部在党性修养上出了问题.     

简论高校组工干部的修养

讲党性、重品行、作表率,是党中央在新的历史条件下对党员干部提出的新要求,也是党员干部在新时期应当具有的新境界.高校组织部门和组工干部要深入贯彻落实科学发展观,强素质,明责任,树立组工的理性、阳光、规范、人文、勤廉新形象,做讲党性、重品行、作表率的模范,不断完善组工干部的自身修养.     

运用“三讲”教育经验 加强领导班子建设

开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是我们党在新形势下加强自身建设的一项重要举措和创造性探索。实践表明,扎实深入地开展“三讲”教育,不仅在领导班子、领导干部中讲出了团结,讲出了战斗力,讲出了新的精神风貌,也为我们今后解决党内矛盾和问题、保持党的生机和活力、提高领导班子和领导干部整体素质,积累了一系列成功做法和有益经验。巩固和发展“三讲”教育成果,推进“三讲”教育经常化、制度化,很重要的一条,就是要继续运用这笔宝贵财富,进一步把我们党的各级领导班子建设好。始终立足学习教育,不断提高领导班…