高职院校会计信息化现状及建设思路

所谓的会计信息化就是会计和信息技术的有机结合。随着社会信息化程度的逐渐增强,在高职院校中实施会计信息化建设是一种必然趋势。本文从现阶段高职院校会计信息化建设的现状出发,根据其存在的问题和不足,针对性地提出了几点建议。     

企业参与高职会计信息化人才培养模式的启示——基于ERP环境下的研究

随着会计信息化的发展,社会对会计信息化人才的要求越来越高,通过分析高职院校会计信息化人才培养现状,提出了在ERP环境下如何培养下高质量的会计信息化人才的方法。     

ERP环境下高职会计电算化教学模式的探讨

信息化的加速发展,促使中国企业逐步进入以ERP为代表的企业信息化发展阶段。传统的会计电算化更加趋向于会计信息化,对高职的会计电算化教学教育改革提出了新的课题。本文是在苏信学院的会计电算化精品课程建设过程中的一点思考,旨在探讨ERP环境下,高职院校会计电算化课程教学所面临的主要问题、瓶颈,并提出一节解决的思路和对策。     

高职院校会计信息化教学现状与对策研究

随着"互联网+教育"改革的不断深化,传统的会计专业培养的人才,已经无法满足当今时代的发展需求。高职院校作为会计人才培养的重要渠道,积极探索会计信息化教学改革和创新,成为高职院校义不容辞的职责。本文针对当前高职院校会计信息化教学现状,有针对性地提出会计信息化教学的优化策略,以提高会计专业素质。     

高职院校会计信息化教学设计研究

随着我国教学不断改革,高职院校的会计教学也面临深刻的改革,会计信息化教学能够提高教学的效率,培养出满足会计市场需求以及会计信息化发展趋势的应用型人才.本文阐述了会计信息化的内涵,分析了会计信息化教学的现状及问题,研究出提高高职院校会计信息化教学的措施.     

高校会计信息化实践教学改革的思考

2009年财政部《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》迎来了会计信息化第二次浪潮。目前高校会计信息化实践教学存在教学内容比较单一并相对落后,课程设置不够合理,教学实验条件和实习环境有限等问题。改进会计信息化实践教学内容,改善课程设计和实验条件,会计信息化实践教学才能跟上发展的步伐,实现培养目标。     

高职教育会计教师技术能力思考

高职教育是以能力为本位的教育,高职会计教育的目的是培养高等会计应用型人才。建设高素质、高水平、高能力的会计教师队伍,是提高会计教育质量的核心环节。从高职会计教师的专业知识更新能力、现代网络技术能力、会计操作实践能力以及会计教学的创新能力等诸方面探讨会计教师技术能力对会计教学质量的影响。     

会计信息化在高职院校应用中存在的问题与对策

会计信息化在高校财务应用中有着举足轻重的作用，它是会计电算化发展到一定阶段的产物，本文就目前高职院校中会计信息化存在的问题，提出了相应的对策。     

浅谈高职会计专业课教师个性化教学风格的培养

教育制度的不断改革使得我国对高职学校的教育质量要求逐步的提高。而会计专业作为高职院校中的一门重要课程,对其教育质量的要求更为如此。近年来,在高职院校中,会计专业课教师个性化教学风格的培养越来越受到教育领域的重视。本文主要阐述了高职会计专业课教师培养个性化教学风格的必要性,并对高职会计专业课教师个性化教学风格的培养的对策进行了一定的探索,旨在为提高我国高职会计专业课教师个性化教学风格培养的水平而提出一些有价值的参考意见。     

浅谈ERP环境下的高职会计电算化教学改革

随着ERP时代的到来,在信息技术的不断发展的今天。高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应社会需要的会计信息化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。本文在论述ERP会计信息系统主要特征的基础上,揭示了目前高职会计电算化教学中存在的问题,提出了适应ERP会计信息系统需要的高职会计电算化教学改革措施。     

关于高职院校会计电算化专业实践性教学的思考

本文通过对我国高职院校会计电算化专业的实践性教学的分析和研究,提出了在目前的信息化时代,我国对会计电算化实践性人才培养的迫切性,引发了对高职院校以培养应用型会计电算化人才的思考。     

谈《成本核算实务》课程的设计

《成本核算实务》是高职会计类专业的必修课,对学生成本核算岗位职业能力培养,起到了很关键的作用。为此,我们应立足会计职业岗位群,基于工作过程进行课程的开发与设计,以先进的课程设计理念与课程设计思路,引领课程的教学。     

高职院校教师信息化教学能力评价研究

课题以高职院校信息化教学为研究对象,在具体研究过程中以课题主持人工作单位进行实证研究。课题首先介绍了信息化教学对高职院校的重要性,然后对高职院校信息化教学评价的方法层次分析法的评价流程进行详细介绍,接着再参考相关文献和调查问卷的基础上确定了高职院校教学信息化的评价指标体系,最后通过对江西现代职业技术学院教师进行调查问卷,对高职院校信息化教学能力进行评价,找出高职院校教师信息化教学能力存在的问题,从而为高职院校提升教师信息化教学能力奠定理论基础。     

提升高职院校教师信息化教学能力水平探究

伴随着社会经济的不断发展,综合国力的不断提升,信息技术也在不断的发展,现如今,在高职院校实现信息化教学已是大势所趋,要实现职业教育的信息化和现代化,必然离不开高职院校教师的现代化教学和信息化教学,教师是学校发展的未来支柱,在专业知识、技能培养以及学历等方面占有绝对优势,但在现代化教学和信息化教学的能力方面仍然欠缺。主要分析了目前高职院校教师信息化教学能力水平的现状以及在信息化教学过程中存在的主要问题,进而提出提升高职院校教师信息化教学能力的措施。     

基于云会计的高职院校管理会计人才培养探索

管理会计是传统会计一个重要分支,随着国际经济的不断发展,传统财务会计的作用已难以适应企业的发展要求。在瞬息万变的市场竞争中,企业管理层若对于重要的投、融资决策及日常管理工作信息能够准确地把握并加以分析,可保持企业长期、高效的发展。因而,国内对于管理会计人才的需求日益增多。同时,伴着信息化技术的不断临近,云会计、大数据、IT技术已逐步融入社会的每个角落。高职院校作为培养社会有用且实用人才的重要基地,如果将云会计理论与技术同管理会计人才的培养相结合,相信对于国内管理会计人才质量及水平的提高能够起到一定的积极作用。文章将从高职院校实施管理会计人才培养现状,进而提出云会计背景下高职院校管理会计人才培养的策略。同时,希望通过文章的论述为国内高职院校培养复合型管理会计人员提供相关思路。     

基于会计信息化的企业财务管理提升研究

随着全球信息化的快速发展,现代信息技术改变了会计数据处理方式,带来企业会计的变革,促使会计信息化。与此同时,会计信息化对企业财务管理提出新的要求,故而如何加强会计信息化,提高企业财务管理水平是一个亟待解决的问题。首先分析了会计信息化对企业财务管理的影响,继而从我国企业会计信息化发展现状出发,提出了加强企业会计信息化的相关举措。     

与技能大赛紧密结合的课程设计——以高职《出纳岗位实务》课程为例

高职会计技能大赛遵循“以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促建，充分发挥大赛的导向功能”的指导思想，本文尝试以《出纳岗位实务课程》为例探讨技能大赛与高职会计岗位课程结合的课程设计。     

高职院校计算机审计课程建设探讨

随着会计信息化的普及,计算机审计逐渐成为审计工作的核心内容,高职院校也与时俱进地开设了计算机审计课程。在分析目前高职院校计算机审计课程教学现状的基础上,提出了高职院校计算机审计课程设置及建设的建议。     

高职院校会计信息化的实践教学探析

会计信息化教学是高职教育的重要部分,与学生将来就业有着密切的联系。但是,目前阶段由于其在实践教学中还存在一些问题,教学质量整体较为低下,不能满足市场对于会计信息化人才的现实要求。对此,高职院校有必要从改善实践教学环节入手,重视提升学生的综合素质。文章立足高职院校会计信息化教学现状,对其实践教学的改善进行了分析。     

会计信息化对会计实务的影响及对策探讨

21世纪以来全球信息技术大爆发,伴随信息化技术的发展,会计行业也同样需要利用信息化技术为其注入新的活力和生机。本文在分析了会计信息化相关内涵的基础上,得出会计信息化具有全面广泛、灵活开放、多元发展和良好兼容性的特点。同时总结了会计信息化过程中对于传统会计人员的职能和分析方法的影响,探讨了该如何实现会计实务和会计信息化的良好结合。最后,本文提出了实现会计信息化的过程中的意见和建议,主要从两方面着手,一是提高会计信息化意识,二是完善会计信息化相关法律法规。对于企业未来在会计实务向会计信息化转变提供一定的参考和借鉴。