创新型科技人才素质模型构建研究——基于对87名创新型科技人才的实证调查

建设创新型国家,关键在于人才,尤其是创新型科技人才。对创新型科技人才的素质体系进行结构化、系统化研究以揭示其共性特征,有利于在人才培养实践中按照特定的素质要求有的放矢。基于对87名创新型科技人才的实证调查,探索性地构建了创新型科技人才的素质模型,并据此提出了相关建议。     

中国创新型科技人才人力资本投资模式研究

创新型国家的建设需要大批创新型科技人才。尽管从国外引进人才有利于创新型国家的建设,但更需要自主培养创新型科技人才。文章即以博士后群体为例,对创新型科技人才培养的目标、过程、制度和评价进行分析,并从六个方面提出相关建议。     

创新型工程科技人才培养问题研究

知识经济的核心在于创新,创新型国家建设在于人才,创新型工程科技人才是建设资源节约型和环境友好型社会的核心力量,是实施科教兴国、人才强国战略的关键。然而,目前我国创新型工程科技人才在质量和数量上都不能满足经济、社会发展需求,在人才培养上还存在很多问题,如何建立和完善创新型工程科技人才培养的社会大环境是“双型”社会建设亟待解决的问题。     

基于3Q的四维度创新型科技人才素质模型

创新型科技人才是推动科技创新的核心力量。以影响个人发展的三大商数(IQ、EQ、AQ)为研究视角,通过对创新型科技人才内涵的界定,在分析了3Q与创新型科技人才关系的基础上,结合西安市科技人才创新素质的调研数据,构建出了基于3Q的四维度创新型科技人才素质模型。     

创新型科技人才分类评价指标体系构建

在对科技人才进行科学分类的基础上,分析了基础研究与应用基础研究、技术开发与应用、创新创业等不同类型创新型科技人才的特征。基于依托胜任力模型理论与个体创新行为理论而提出的创新型科技人才评价冰山模型,采用自上而下和自下而上相结合的方法,对创新知识、创新技能、影响力、创新能力、创新动力和管理能力等一级指标框架下的细化指标进行聚类和筛选,形成了不同类型创新型科技人才评价指标体系。     

新疆科技人才外流影响因素研究

科技人才的大量流失严重制约了新疆地区的经济社会发展.本文利用新疆科技工作者抽样调查数据,采用二元Logistic模型及对数线性模型对科技工作者流失意愿的影响因素及交互作用进行实证分析.研究结果显示,学历、年龄、职称、政治面貌、生态环境、社会治安、检索科技文献资料难易程度、进修培训工作满意度和科研经费管理制度的满意度对科技人才流失均有显著影响.     

唐山市创新城市建设中科技人才评价研究

创新型城市建设当中科技人才是最重要的推动因素,如何客观科学的评价科技人才是摆在我们面前的重要问题。唐山市作为国家创新型首批试点城市之一,在研究科技人才的评价体系时,首先要了解科技人才在唐山市创新型城市建设当中的作用,进一步分析科技人才评价指标体系的主要内容,从而提出建设科学化的科技人才评价体系的相关建议。     

创新型科技人才科技成果转化能力可拓评价

针对创新型科技人才科技成果转化能力评价问题,从科研学术能力、成果商品化能力、自我管理能力、市场把握能力4个维度构建创新型科技人才科技成果转化能力物元模型,根据可拓集理论建立动态评价模型。结合实例,对西安某高校创新型科技人才科技成果转化能力进行动态评价,以描述创新型科技人才科技成果转化能力从量变到质变的过程。     

基于PLS分析的我国创新型科技人才培养投入-产出实证研究

构建了创新型科技人才培养投入-产出指标体系,并基于偏最小二乘回归,将我国内地31个省市分成两类,提出了创新型科技人才培养投入-产出模型。研究结果表明,处于不同经济发展阶段的地区,影响创新型人才培养投入-产出的主要影响因素并不相同,广大中西部地区大中型企业R&D经费和项目是主要影响因素,而东部经济发达地区的主要影响因素为地区教育支出和GDP总量。     

科技人才培养计划下的科技人才成长路径研究

培养科技人才是加速科技进步和建设创新型国家的关键,政府科技计划对创新发展起主导作用。以未来科技发展中科技人才的作用为切入点, 探讨科技人才成长与科技人才培养计划之间的关系,从政策环境的角度对科技人才的成长与科技人才培养计划的作用进行研究,总结了我国科技人才培养计划的成功经验、成就和在执行过程中存在的问题,最后,结合我国国情提出了建议。     

基于科技人才性别差异的多层满意度因素影响研究

以高新区科技人才为研究对象,以工作自身、人际关系、外部激励满意度及总体满意度为多维研究变量,在对不同性别的多维研究变量差异性分析的基础上,通过逐步回归分析法,从纵横立体层面对性别差异带来的工作满意度影响进行了比较研究,揭示了不同性别科技人才满意度影响因素存在着显著差异,从而为相关单位制订激励政策提供了依据。     

广东省创新型科技人才竞争力指标体系构建及评价

从人才资源、人才投入、人才绩效和人才环境4个方面选取31个指标,构建了广东省创新型科技人才竞争力评价指标体系。在2000-2008年相关年鉴数据的基础上,利用因子分析法对每一指标赋权,抽取资源及投入、环境和效能3个主要因子,构建了广东省创新型科技人才竞争力综合评价模型,并对广东省创新型科技人才竞争力进行了综合评价。     

我国“十三五”期间科技人才创新驱动保障机制研究

科技人才是我国实施创新驱动发展战略,建设创新型国家的核心要素。当前,我国科技人才数量虽在持续增长,但高层次创新型科技人才仍然缺乏,需构建由各级政府、科技企业、高等院校、科研机构以及全社会共同参与的科技人才协同保障机制,实施灵活的科技人才引进政策,完善创新型科技人才培养机制,营造适宜科技人才创新的工作环境,建立科学合理的科技人才工作评价体系和激励机制,吸引并留住高层次创新型科技人才,培养科技后备人才,充分激发其工作积极性与创造力,推动科技创新活动持续开展。     

组织化交流机制在青年科技人才中的现状研究

组织化交流机制基于其可靠性，成为青年科技人才学术交流活动中的重要方式。文章基于组织化交流机制，调查青年科技人才对科技交流现状的评价，以及机构对科技交流机制和绩效的符合程度，探讨科技交流现状及其影响因素。文章采用问卷结合量表的形式，对个人科技交流参与情况、参与方式、满意程度以及机构或个人在制度环境、文化环境、合作环境、人才能力的符合情况进行分析。采用均值、标准差计算得分，并采用多元线性回归分析科技交流绩效的影响因素。结果显示青年科技人才对组织化交流形式的满意度较高，其中对组织内同行交流、机构牵头类的交流活动、线下形式交流活动的满意度最高，而跨机构、跨学科的学术交流最受欢迎。人才能力、合作环境对科技交流绩效的影响存在统计学显著性，文化环境、制度环境对科技交流绩效的影响无统计学意义。文章认为，青年科技人才组织化交流环境与制度设计以及跨机构跨学科交流机制和线上人才交流形式在质量控制、激励机制与技术支持等方面仍待进一步完善。     

创新型科技人才的典型特质及培育政策建议——基于84名创新型科技人才的实证分析

对84名创新型科技人才的研究发现,创新意识和创新能力、深厚的专业积累与稳定的研究方向、敏锐的观察力、严谨的方法和系统思维能力是创新型科技人才的4个典型特质。培育创新型科技人才,政府要重点塑造有利于创新的教育文化,发挥科技评价的创新导向作用,完善高层次人才的引进政策。各类科研机构也要加强对科技人才的教育培训,建立符合科技人才成长规律的科技评价体系,从薪酬体系、选拔机制、发展渠道和科研基础建设等方面强化对科技人才的创新激励。     

知识二元性视角下的创新型科技人才政策研究

人才是第一资源,是科技创新的第一要素,引进和培养创新型科技人才是建设创新型国家的一项重要工作。鉴于知识二元性特征及其转化机制,科技人才政策应以提高人才的综合能力为导向,以引进促进培养为策略,以实现积累人力资本和提高产业创新能力为战略目标。根据知识二元性特征和产业技术水平两个指标,将创新型科技人才分为4类,并构建基于知识转化的科技人才转型模型,而后提出系统的人才政策导向以及相应的对策建议。     

创新型城市试点政策提升了科技人才集聚水平吗——来自240个地级市的准自然实验

科技人才推动城市创新发展，创新型城市试点是促进区域及国家整体创新水平提高的重要政策。以2003-2018年全国240个城市数据为样本，并将创新型城市试点设立作为一项准实验，使用倾向值匹配及连续双重差分方法实证分析试点政策对科技人才集聚水平的溢出效应及作用机制。结果表明，创新型城市试点政策能够显著提升科技人才集聚水平，但在时间上政策效应存在异质性；试点政策通过城市人力资本水平与产业结构水平两个途径作用于科技人才集聚水平。最后，从政策视角就城市人才“争夺”下如何增强人才吸引力提出建议。     

广东区域自主创新能力提升研究——基于创新型人才引进培养战略视角

所谓"创新型人才"是指具有创新意识、创新精神和创新能力并能取得创新成果的人才。创新型科技人才是衡量一个国家、企业创新能力高低的重要标尺,它对一个国家和企业的自主创新能力的拉动和影响作用巨大。而对创新型人才的开发培养是提升自主创新能力的关键。文章通过对自主创新理论的评述,从创新型人才制约创新能力入手,提出作为我国最早改革的省份广东,只有解决好创新人才引进培养问题,完善好创新型人才引进培养机制,构建创新型人才引进培养战略,自主创新能力才能得以提升。     

调适与建构——福建省高新技术企业科技人才的心理状况调查

本研究描述福建省高新技术企业科技人才的心理健康状况、工作满意度与自我效能感的现状,探讨三者之间的关系.方法:采用多阶段整群随机抽样法,使用一般资料问卷、一般健康问卷(GHQ-12)、明尼苏达满意度问卷(MSQ)和自我效能感问卷(GSES)对福建省高新企业的409名科技人才展开调查.结果:企业科技人才心理健康状况不佳者占总数49.6％,工作满意度和自我效能感均处于中上水平,影响企业科技人才的心理健康状况的主要因素有:性别、对目前的工作的归属感、工作压力、工作对社会的贡献、工作城市、企业性质、工作满意度总分以及从事当前工作的工龄.结论:提升科技人才的学历水平,提高其工作满意度,增加其工作归属感和工作贡献感,减少压力感等是提升企业科技人才心理健康水平的有效方法.在企业管理中更应关注女性科技人员和较高工龄员工的身心健康,进一步完善企业的管理制度和技术创新环境.     

浙江省创新型经济运行评价及发展对策研究——基于六省市的对比分析

本文在界定创新型经济概念的基础上,结合国内外区域创新能力的相关研究,构建了创新型经济运行评价指标体系,并运用该指标体系,从创新资源、创新过程、创新产出三个方面,对浙江、北京、上海、江苏、广东和山东六省市进行了比较分析,揭示出高级科技人才匮乏、技术供给能力不足、高新技术产业附加值低是制约浙江省创新型经济发展的重大瓶颈。最后,提出适合浙江省创新型经济发展的对策建议。