智慧旅游背景下的专业人才培养问题研究——以运城学院为例

智慧旅游是旅游信息化发展到一定程度的产物,也是未来旅游业发展的必然趋势。但是,目前大多高校培养出的旅游专业人才却难以满足智慧旅游业发展的新要求。因此,为了解决人才培养和市场需求相脱节的矛盾,必须变革传统的旅游人才培养模式。以运城学院为例,在明确智慧旅游对人才需求的基础上,对旅游专业人才培养方式进行了研究,发现存在的问题并提出建议。     

旅游管理专业人才培养模式探析

目前中国旅游业正处于从速度型、数量型向质量型、效益型、质量型的转型时期.面对新世纪的机遇与挑战,旅游管理教育事业为了能为旅游业培养出适应现代旅游经济发展的新型高层次管理人才,如何及时调整课程结构,实现理论与实践的相结合,是一项极其艰巨的战略任务.文章通过分析我国旅游管理专业现状和存在问题,提出了调整旅游管理专业人才培养模式的思路,以期为我国旅游管理专业的良性、健康、平衡、快速发展提供借鉴.     

旅游管理专业人才培养模式改革与创新研究——以大连大学旅游学院为例

根据旅游管理专业的培养目标,提出了旅游管理专业3+1人才培养模式的创新策略,即优化课程设置,加强实践教学;突出外语特色,培养国际人才;培养双师型教师,建设实践型队伍。总结了大连大学旅游管理专业3+1才培养模式改革的主要成效,即改革教学方法手段,更新专业课程体系;建立实践教学基地,实现产教融合发展;增强学生就职能力,提升学生综合素质。     

高职旅游管理专业人才培养模式改革研究

黑龙江省有自独特的旅游优势,因此培养适合本省旅游业发展的人才就成为了黑龙江高职院校旅游管理专业的首要任务。这就需要建立专业课程标准与旅游业职业标准相对接、培养能适应旅游企业需要的人才培养模式,本文就旅游管理专业的人才培养模式的改革和建设进行了探讨。     

专业人才培养模式创新与培养方案改革实例

本文为培养满足企业生产第一线高素质技能型专门人才,不断改进及创新专业人才培养模式,并制定具备专业特色的人才培养方案,依据专业职业岗位要求构建与相应的专业课程体系,以满足本专业职业岗位能力的需求,在人才培养实施中进行＂校企合作、工学结合＂,以提高学生职业素养及职业能力。     

高职高专旅游管理专业人才培养模式探析

现行旅游管理人才培养的教学理念已越来越适应不了社会经济环境变化的要求,加强人才培养模式改革研究,努力培养出具有自身特色和专业技能的应用型旅游管理人才,是旅游专业教学人员面临的重要课题。     

高职旅游管理专业人才培养模式剖析

旅游职业教育与旅游产业关联度高，具有鲜明的职业特色。其根本任务就是为旅游业的发展培养大批既有理论基础、又有实践能力的应用型人才。所谓人才培养模式，是指为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式，它主要包括人才培养规格、专业设置、课程模式、教学设计、教师队伍、人才培养途径和教育方法等构成要素。对其进行探讨和实践并形成自己的办学特色，对旅游职业院校来说，尤其具有重要意义。以就业为导向的旅游管理专业，在人才培养方面要不断加强对旅游市场的有效分析和科学把握，调整和完善人才培养模式。这样才能确保毕业生的就业质量，增强市场竞争力。     

服务地方经济视角下的旅游专业人才培养模式研究

旅游业作为发展绿色经济的支柱产业,其在经济转型与产业结构调整中,均占据非常重要的地位。相较于其他产业,大力发展旅游业具有投入成本小、见效快、持续时间长等诸多优势,但旅游业从业人员素质的良莠不齐,是制约其健康持续发展的最大障碍。本文基于旅游专业人才培养角度,提出中职学校发展旅游业专业人才培养的创新模式,并就如何利用好这些优势服务于当地经济,使旅游专业办的更有特色,从对接产业、依托行业、课程体系、现代学徒制、评价机制五个方面论述了人才培养方案如何结合地方实情,服务于地方经济。     

高校旅游管理专业人才培养模式构建研究

本文在界定旅游专业人才培养模式的概念基础上,探讨了高校旅游管理专业人才培养中面临的问题,进而从培养目标确立、课程体系设置、教学方法创新、培养途径选择等方面构建了高校旅游管理专业人才培养模式。     

旅游管理专业人才培养模式研究

随着我国经济的飞跃发展,越来越多的人选择在节假日出去旅游,欣赏美景,放松心情。这也直接促进了我国旅游产业的迅速发展。新世纪,人才战略日益成为企业之间竞争的重要手段。伴随着旅游产业的发展,对于旅游管理专业的人才需求也与日俱增。据2014年最新的大学毕业生调查显示,仅今年,我国旅游管理专业的毕业生就数以万计,但却很难满足实际的需求。本文着眼于此,浅要分析了导致旅游管理专业学生竞争力低、专业性弱的原因,并在此基础上提出了提升我国旅游管理专业人才自身素质的相关对策。     

浅谈旅游管理专业人才培养工作的创新与实践

近年来,我国旅游业迅猛发展,旅游企业对人才的需求急剧膨胀,但旅游人才的供给和培训却相对滞后,旅游人才的培养与社会需求脱节,旅游企业面临着高速发展中的人才瓶颈问题。这为高等院校旅游管理专业人才培养提出了新的要求。本文对这一问题进行了深入探讨,并提出了相应对策。     

智慧酒店发展下的应用型本科酒店管理专业人才培养模式研究

酒店智慧化程度的不断提高,智慧酒店应运而生,酒店的经营管理发生了很大变化,作为酒店人才的培养主体,应用型本科院校应调整培养目标、构建合理的课程体系、打造专业师资队伍、改革教学方法、加强校内外实训基地建设,通过创新人才培养模式培养适应市场需求的酒店管理人才。     

旅游管理专业人才培养现状与思考

本文从旅游管理专业培养目标、实践教学师资队伍、课程设置、旅游专业校企合作等四个方面分析了中职旅游专业在培养实用型人才存在的问题,并从上述四个方面提出了相应的对策。     

浅析跨境电商背景下职业院校专业人才培养模式

随着社会经济的快速发展,跨境贸易的规模也在快速扩大,国际市场需求的增长与国内政策的支持,促进跨境电商迅猛成长。新冠疫情期间,各种形式的网络贸易不仅支撑众多企业渡过难关,更让众多企业实现盈利增长。我国新冠疫情管控效果良好,吸引大量国际订单,我国企业由此真正认识到跨境电商对于自身发展的重要性。在此背景下,促进企业建立跨境电商体系势在必行,但暂时面临人才缺乏的困境。本文基于我国跨境电商的发展态势,分析了职业院校人才培养的现状及存在的问题,并提出相应策略,以期探索科学合理的跨境电商专业人才培养模式。     

独立学院旅游酒店管理专业人才培养改革探讨

人才培养是我国独立学院旅游酒店管理专业实现培养目标的重要方法和组成部分。但是,目前独立学院旅游管理专业在人才培养方面还存在若干问题。本文针对独立学院旅游酒店管理专业人才培养现状中存在的问题提出了改革的设想。     

高职旅游管理专业人才培养模式的构建与实施

人才培养模式是目前高职教育发展的关键性问题之一,它是高等职业院校课程体系建设的指导思想,是课程设置的依据,也是高职院校贯穿整个教育教学全过程的主线。旅游管理作为应用型、实践性很强的专业,必须紧紧围绕人才培养目标,以就业为导向,以服务社会为宗旨,以职业能力培养为核心,改革和创新人才培养模式,突出强调专业能力特别是旅游服务与管理综合能力的培养,使学生具有较强的导游服务能力、旅游营销能力、旅游计调能力和一定的管理能力,具有毕业后的直接上岗能力,自主创业能力等。     

基于CBE模式的高职旅游管理专业人才培养

随着社会市场经济的发展,我国的旅游业取得了快速的发展与进步,已经逐渐朝着国民经济的支柱产业发展,高职院校旅游管理专业在人才的培养过程中紧紧围绕旅游业的人才需求、培养出满足旅游业实际的人才需求的人才培养模式是非常必要的,本文主要对基于CBE模式的高职旅游管理专业人才模式的构建予以简单分析。     

智慧旅游视角下旅游产业结构优化探析

智慧旅游对旅游产业结构优化有着不可估量的积极作用。本文首先介绍了智慧旅游的发展现状,然后分析了其对旅游产业产生的相关影响,最后重点论述了智慧旅游对旅游产业结构合理化和高级化的作用。     

从供给侧改革看高职旅游专业人才培养

目前,高职院校旅游人才培养与企业供需错配,高职旅游专业对于市场人才需求的有效供给不足。供给侧改革对旅游人才提出新要求。高职旅游专业要培养有主动提高服务技术技能的复合型人才,还应培养学生主动参与竞争的意识和服务意识,强调理论在实践中的应用,不能忽略对学生工匠精神的培养。高职旅游专业人才培养中需要注意的问题是:准确定位人才标准,明确培养目标;加强校企深度结合操作性探讨,深度产教融合;加强创新创业教育,发掘学习潜力;重视师资水平的提升。     

基于智慧旅游的城市旅游创新发展研究

城市旅游是城市发展的重要推动力,需要抓住智慧旅游的发展契机,积极与信息化相融合,促进创新发展。HADOOP开源软件平台为云计算体系的形成与发展提供了条件,为智慧旅游发展提供了有力支撑。结合可行性分析,本文从顶层设计和基层构建两个角度构筑了城市智慧旅游的发展模式,并阐述了其具体表现形式。