提高《SQL Server数据库与应用》课程教学质量的探讨

目前,大多数高校以《SQL Server数据库与应用》课程作为与计算机、电子商务等相关专业的专业基础课,是一门既有较强的理论体系,又具有很强实践性的课程。它对"计算机应用技术"、"网络系统管理"等专业的学生后继课程的学习及今后从事相关专业技术工作提供了必要的网络数据库基础理论和专业实践技能,因此,如何提高该课程教学质量是许多教学人员所关注的问题。主要就目前在《SQL SERVER数据库与应用》课程教学环节中所存在的问题进行了剖析,提出了一套相应的教学改革措施,并取得较好的效果。     

中职VFP数据库课程教学创新实践探究

在数据库应用技术领域中,VFP (Visual FoxPro)是一种适合开发中小型数据库应用程序的关系型数据库管理系统,它提出了当今全新的数据库概念,并且能够提供可视化的开发工具,引入了面向对象的程序设计方法,内容丰富,涉及面广.本文对中职VFP数据库课程教学创新实践进行了研究.     

高校数据库课程“三维案例”教学探讨

目前大部分高校计算机专业或非计算机专业中都开设了数据库相关课程,该课程与具体的应用密切相关。而传统的数据库课程中,案例教学法使用较为广泛,教学实施过程中侧重于理论讲解,轻视数据库技术的应用实践,这样的教学方式对于自主学习能力不是很强的学生来说效果较差,使大多数学生在数据库方面的应用能力不强。为此,探讨了将"三维案例"课堂教学方式引入数据库课程教学中的实施过程,该方式可以大大提高学生的学习兴趣。     

VFP6．0下照片输入的几种方法

VF6．0是在XBASE的基础上发展而来的32位数据库管理系统。目前在工作及学习生活中应用广泛。在VFP中插入及修改图片的应用较广，本文主要讲述在VFP6．0下照片的输入和修改方法。     

采用“案例型”教学 提高VFP教学质量

在高职高专院校教学改革中,提出了要应用五种"新课型"来提高课堂教学质量。在VFP课程教学过程中,应用"案例型"教学能产生很好的教学效果,但在具体实施中要注意案例的选取与制作,并充分发挥教师的能力,建立对学生的有效约束机制,从而才能达到提高教学质量的目的。     

高校文科计算机Visual FoxPro程序设计课程教学的探索

Visual FoxPro是Microsoft公司推出的数据库开发软件,是高校大多数文科专业的必修课程.论文通过分析“VFP程序设计”课程的特征,文科计算机课程性质和“VFP程序设计”课程教学方法,探讨了高校文科计算机Visual FoxPro课程的教学方法和手段.     

基于项目驱动的高职《数据库原理及应用》课程标准设计

以企业需求开发课程，然后设计教学的内容及选取教学方法。本文笔者采用符合当代高职学生基本情况的项目驱动教学法，对高职计算机专业的专业核心课程《数据库原理及应用》的课程标准进行设计。     

数据库在电子商务中的应用

计算机专业特别是电子商务专业的学生,学习一些数据库知识可以加深对计算机和电子商务这两门学科的更深层次的认识,能够进一步了解彼此间的联系和渗透,同时还可以拓宽相关经济学科的学习思路。若让数据库知识在电子商务专业中灵活应用,就应当在数据库教学中,结合电子商务的相关内容进行讲解,必定会提高学生学习数据库的兴趣。     

浅谈高职计算机应用技术专业实践教学

计算机应用技术专业是培养具有具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。在高职院校中，计算机应用技术专业的教学还存在很多问题，教学目标没能实现，培养出来的学生不能适应现代社会发展的需要。本文分析高职计算机应用技术专业的实践教学的现状，探讨教学改革的对策。     

数据库应用技术（VFP6．0）教学中的创新思维

数据库应用技术Visual FoxPr06．0作为技工院校计算机专业的必修教材,集理论与操作的高度结合,非常适合专业技能教学的大纲要求。在数据库的教学中,有许多创新的教学模式,开阔学生思维。     

高职“计算机应用基础”教学资源网建设的探讨

"计算机应用基础"课程是高职院校所有专业都开设的一门计算机基础课程,目前的"计算机应用基础"教学中存在课内教学时间过短的问题,为了有效保障不同专业学生在课外能够有选择地学习,就需要建设"计算机应用基础"教学资源。文章主要对高职"计算机应用基础"教学及教学资源建设的现状进行分析,讨论了提高"计算机应用基础"教学资源建设水平的措施。     

以培养职业能力为导向的大作业驱动的实践性教学项目设计——以《数据库原理及应用》课程为例

实践能力是应用型本科院校培养学生的重要目标。作为核心教学环节的课堂教学在培养学生实践能力方面可以发挥重要作用。在信息管理与信息系统专业的数据库课程的课堂教学中采用大作业驱动的教学模式,将大作业分解为若干模块的小作业,把实践性教学项目融入到课堂教学的各环节,充分利用学生的课堂及课后时间,使得学生能够设计开发出功能比较完善的数据库应用系统,为学生的职业能力奠定技术基础。     

基于开源软件的大学公共计算机课程混合教学效果实证分析

本研究以开源网络教学管理软件Moodle作为平台,在"主导—主体"教学观念的指导下进行了大学公共计算机课程《数据库基础及应用》的教学设计和线上线下相结合、各种教学方式相结合的"混合式"教学实验,通过对学习效果的统计分析发现:在大学公共计算机课程的教学中采用混合式教学能显著提高教学效果,开源教学平台Moodle可以有效辅助学生的学习、提高学生的信息素养。     

信管专业数据库原理与应用课程教学改革研究

数据库原理与应用作为信息管理与信息系统专业的一门专业基础课，本课程主要学习信息系统的基本概念、基本理论，着重讲述信息系统开发技能，培养学生开发实际应用系统的基本素质和项目开发的能力。本文主要是通过分析安康学院信息管理与信息系统专业的数据库原理课程的教学现状和存在的问题，研究该门课程的教学改革方案。主要从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行研究和实践探索。     

高职营销专业《经济法》课程设计与实践——基于职业能力

《经济法》课程在高职营销专业建设发展中处于专业必修课的地位,传统的《经济法》课程教学是在"大一统"的教学理念下进行的,出现了很多不合理的问题。高职营销专业《经济法》课程教学应围绕着培养学生"职业能力"展开,在教学内容、教学方法、考核体系上均与"职业能力"相结合,以培养学生的动手实践能力,有效提高营销专业学生对经济法律、法规的应用能力。     

贸易经济专业综合实训项目教学体系重构研究——以重庆工商大学融智学院为例

重庆工商大学融智学院面临应用转型的关键时期。本文以贸易经济专业为研究对象,研究该专业综合实训项目教学体系重构,拟将该专业大四上学期"3+1"教学实训平台从校内移至校外,旨在最大限度地培养学生的应用实践能力。通过实训项目教学体系的重构,规避当前"3+1"实训课程体系教学效果不佳、学生满意度偏低的现状。     

融“教学做”一体化的品牌探索与实践

《结构识图及平法应用》是工程造价专业开设的一门实用性很强的专业基础必修课,通过对在校生、毕业生的调查,结合学生学习中的困惑、毕业后的就业形式及岗位要求的反馈情况以及近些年的教学经历,有针对性的进行了"教学做"一体化的探索与实践,来解决学生识图难的问题,提高识读结构施工图及钢筋算量水平,巩固掌握钢筋构造的能力。     

浅谈"任务驱动法"在《VF数据库》课程中的应用

目前普遍采用"任务驱动"教学法基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体".任务驱动教学能体现数据库技术与应用教学的特点,更适合培养高素质的应用人才.让学员在一个个典型"任务"的驱动下开展教学活动,在完成"任务"的过程中,培养学员分析问题、解决问题的能力.本文以学习"表单设计"这个应用程序为例,分析论述了在Visual Foxpro6.0 数据库技术与应用教学过程中"任务驱动"教学法的尝试.     

VFP导出Excel工作表方法探索

VFP是一种关系型数据库管理体统，具有强大的数据处理能力和界面开发能力，是一个数据库应用程序开发的好工具，Excel是一个优秀的电子表格软件，备受广大办公人员的青睐。将两者结合起来，能利用各自的优点，取长补短。文章结合实例介绍VFP控制Excel编程的方法，详述了将VFP中数据导入Excel工作表的方法。供使用此两种软件的办公人员参考。     

VFP等级考试考前强化的探索

VFP程序设计是高校学生的一门重要计算机方面课程,顺利通过VFP等级考试是本课程学习的目标。本文从VFP教学的问题、等级考试的内容、等级考试考前复习和等级考试强化探索等几个方面进行探索,将有效地提高VFP计算机等级考试通过率。