新型职业农民电子商务创业培训的路径探索

电子商务的快速发展能有效助推传统农业的转型升级,对新型职业农民的电子商务创新创业培训具有必要性和可行性。新型职业农民电子商务创新创业培训遵循培训对象分析("培训谁")、培训内容设计("培训什么")、培训模式选择("如何培训")的路径,针对不同的培训对象设计不同的培训内容和选择不同的培训模式。可选择订单化培训模式、高校人才培养模式、分类分层培养模式和互联网+教育模式,结合"菜单式"和"课程超市"等课程选择方式,使培训人员具有选择的主动权,提高培训的针对性。培训后开展跟踪管理服务,有效地将培训知识与技能落到实处,提高培训的实效性,让农民能真正地转化培训知识为生产运营的力量。     

乡村振兴背景下新型职业农民电商创业能力提升策略研究

本文梳理了电商环境下的新型职业农民概念，从新型职业农民电商创业的现状出发，揭示了乡村振兴背景下新型职业农民电商创业存在的问题，并从继续加强政府宏观政策对电商创业体系的建设、以品牌战略建设和打造农村地区的电商特色产业，以及进一步提升新型职业农民的电商创业能力和服务水平三方面，归纳了提升我国新型职业农民电商创业能力的对策和建议。     

电子商务环境下大学生创业现状调查——以广西A高校为例

在电子商务环境下,创业显得极具诱惑性,同时也极具挑战性,很多在校大学生都已开始尝试电子商务创业,但最终创业成功的人不多,很多参与者都是浅尝辄止。由此可见,大学生电子商务创业还需要更多的支持和引导。本文通过对广西A高校大学生进行电子商务创业现状调查,在调查基础上挖掘总结大学生创业中存在的主要问题,为提高大学生创新创业能力提供了依据。     

高校大学生电子商务创新创业现状研究——以徐州地区为例

调查发现大学生电子商务创新创业的规模还比较小,失败率比较高。本文就大学生电子商务创新创业的现状及过程中所遇到的问题,探讨大学生电子商务创新创业的影响因素,为大学生电子商务创新创业建言献策。     

高职电子商务创业课程体系构建——以义乌职业技术学院为例

义乌工商职业技术学院是一所创业特色明显的学校，按照创业人才培养规律，该校电子商务创业人才课程体系建设按照不同的创业阶段设置不同的课程，希望能够给其他高校以启示。     

城镇化背景下新型职业农民的教育开发与培训开发——以湖南衡阳为例

新型职业农民作为以农业为固定职业,应该具有较高的文化素质,并且要有技术、懂经营、会管理。本文就新型职业农民的教育和培训开发问题做些论述,旨在促进新型农民的健康发展,为经济社会的创造提供新的生力军。     

城镇化视角下新型职业农民培育问题研究

城镇化加快发展需要农业现代化协同支撑,城镇化是农业现代化的实现载体,农业现代化是城镇化的基础,培育新型职业农民是关键。文章分析了新型职业农民的内涵,探究了新型职业农民的特征,剖析了城镇化与新型职业农民培育之间的关系,并提出了城镇化加快推进的背景下培育新型职业农民的对策。     

湖北省新型农民创业培训满意度研究——基于AHP-GEM

为了全面了解湖北省新型农民创业培训效果,以培训学员心理感受为突破口,结合相关理论与实践构建了一套新型农民创业培训满意度评价的指标体系,并引入AHP—GEM赋权法来核算评价指标权重。通过对湖北省宜昌市与荆州市两地的384位培训学员进行问卷调查,发现湖北省农民创业培训总体满意度到达了0.796的较高水平,且从2008到2013年形成了一个先下降后回升的过程。具体说来,呈现出平原区优于山区,男性优于女性,60岁以上学员培训效果较差等特点。     

高职院校参与新型职业农民培育的研究——以衢州职业技术学院为例

近年来,衢州市积极响应党中央的号召大力培养新型职业农民。目前,衢州市已开展"四级联培"培训模式,逐步理顺农民学院与农民学校的责权利关系,努力打造"三长一嫂"培训品牌,尝试编写乡土教材并起草制定月嫂行业标准。但在培训过程中还存在培训体系不健全,农民教育培训资源整合能力弱,师资力量不足,实训基地建设不到位的问题。衢州应加快完善农民教育培训体制,整合农民教育培训资源,健全培训师资库,加强实训基地建设及职业农民培训教材的开发,为促进衢州经济发展和新农村建设提供强有力的智力支撑和人才保障。     

新型职业农民培养问题初探

本文以新型职业农民内涵与培养意义为基础,分析了我国目前农民素质和培养现状,探讨了培养新型职业农民的政策与措施。     

经济危机环境下的电子商务创业分析

电子商务行业走过了网络经济泡沫时代,现在正迅猛发展,吸引了越来越多的青年人投身其中,而当前经济危机肆虐全球,对中国经济的影响尚未消除,同时大量毕业生涌入社会,形成了就业岗位减少与待业人数众多的矛盾,在需求与供给如此反差巨大的情况下,青年人投身电子商务创业的机会如何,本文将利用SWOT分析方法从优势、劣势、机会与威胁方面进行比较,并进行电子商务创业的策略分析。     

落后地区电子商务专业创业型人才培养的思考与实践——以南宁职业技术学院电子商务专业为例

创业型人才是电子商务专业人才培养的目标之一，本文以南宁职业技术学院电子商务专业的实践探索为基础，提出面对电子商务发展相对滞后、创业环境较差、创业：氛围不足、教学团队缺乏创业实践指导能力等诸多障碍，落后地区高校应以校企合作为抓手，依托行业龙头企业，整合发达地区的优势资源，通过改革课程设置、培养和组建双师结构的教学团队、打造跨区域的实践交学平台，来培养电子商务专业创业型人才。     

四川省农村电子商务中农民参与问题的调研报告——以四川省南充市为例

农村电子商务是我国转变农业经济发展方式的重要途径,随着农业信息化进程加快,加上政府主导的农村电子商务示范建设促进南充的电子商务的推广应用,实现传统农业向现代农业的升级转型,已成为摆在农村经济管理者面前的重要课题。本次调查从四川省南充市的农村电子商务实际出发,以农民参与的视角,基于分析影响农民参与电子商务的核心因素与外围因素,分析电子商务在农村的成本与收益以及当前南充市在推广电子商务实践中的模式创新,调查南充市农村电子商务农民参与的相关问题,并在此基础上提出促进农村电子商务发展的政策建议。     

基于企业家精神视角的农民创业教育问题研究——以葫芦峪农民企业家为例

农民的创业教育不能仅仅停留在专业技能和创业技能的培训上,更重要的是企业家精神的培育。以平山县葫芦峪农民企业家创业精神为例,论证企业家精神的重要性,并提出在企业家精神为核心的创业教育中以中短期培训为主,培训机构应设置适应农民创业的课程,突出企业家精神的培育;社会舆论应营造适宜培育企业家精神的创业氛围。     

电子商务环境下大学生创业发展对策的研究

当前,我国电子商务发展正在进入密集创新和快速扩张的新阶段,日益成为拉动我国消费需求、促进传统产业升级、发展现代服务业的重要引擎。与此同时,电子商务的发展带动出大学生创业的新高潮,使大学生创业再度成为社会热点,因此,在电子商务环境下探索出一条适合大学生创业发展的道路极为重要。     

基于就业导向的大学生创业教育研究——以电子商务专业为例

以电子商务专业为例,研究了提升学生综合素质和就业能力为目标的创业教育模式。通过从教学定位、创业教育能力体系设计、创业实战模式、校企合作等方面对原有创业教育体系进行完善改革,突出创业教育的就业服务效能,将有效解决目前就业面临的综合素质待提升、岗位意向不清、缺乏实践能力、专业知识应用能力不强等典型问题,更好的发挥创业教育对于大学人才培养作用。     

大学生电子商务创业问题调查研究

近年来电子商务行业的迅速发展为社会提供了大量的创业机会。大学生作为善于接受新鲜事物的活跃群体,也纷纷加入电子商务创业行列。但是基于大学生自身的特点,他们在创业过程中也遇到的诸多困难和挑战。本文通过对大学生电子商务创业情况的调查,探究大学生电子商务创业的动机、方式和困难,并为提高大学生电子商务创业水平提出了对策建议。     

以创新创业为目标的电子商务课程改革

越来越多的大学生,会选择电子商务相关的工作来作为自己创业或者就业的首选。而电子商务需要有创意、新意,需要具备实际动手、团队协作和良好的沟通能力。在计算类的学生从事电子商务创业或者就业中,更需要有代码装修店铺能力、数据分析能力,美工能力等。因此,针对目前在计算专业开设电子商务课程的现状,以以创新创业为目标的电子商务课程改革是势在必行的。     

基于创业导向的高职电子商务实践教学模式的研究与实践——以苏州信息职业技术学院为例

电子商务专业是一门实践性较强、市场化强度高的专业。在创新创业的时代背景下,将创业教育与专业教育深度融合,在高职电子商务专业实践教学中构建基于创业导向的实践教学模式,通过职业素养培养、专业技能提升来培育新一代创新创业型高素质技术技能型人才。     

中职电子商务专业学生创业能力培养的研究——以杭州市萧山区为研究背景

创业能力培养是为了响应中等职业教育要积极贯彻科学发展观,深入实施八八战略和创业富民、创新强省这一浙江省职教发展总战略。这种能力的培养重点在于教给学生寻找或创造工作岗位的方法,在专业教育中渗透创业教育,能激发学生对专业的学习兴趣、树立创业信心,充分调动学生学习专业知识和专业技能的主动性,使学生的专业技能素质和创业素质同步提高,成为更具有创造力的新一代中职学生。