化工专业课程教学改革初探

高职院校及技工院校为了加强课程改革步伐，树立新课程教学理念，坚持以就业为导向、以能力为本位，突出学生在学习中的主体地位，注重学生动手能力的培养，实施化工专业教学改革，实行一体化及任务引领型课程教学改革，促进专业课程教学树立新的理念，改进教学方式，提高课堂教学能力，使课堂教学进一步适应学生发展和实践技能培养的需要。     

以企业工作任务需求为导向的电力拖动一体化教学改革

电力拖动控制线路安装与维修是技工院校机电技术应用专业核心课程,针对企业对机电技术应用专业技能人才的岗位要求,提出了基于企业工作任务需求为导向的电力拖动一体化教学改革：选取典型工作任务构建全新教学内容;以元器件选择、电路设计、安装调试为主导的考核模式的实现;企业7S管理制度要求列入教学考核评价体系。通过教学改革,全面提升了学生的职业能力和职业素养。     

市场营销案例教学的组织及实施

随着教学方法的不断创新,案例教学法已被应用到技工院校市场营销的教学中,并且成为重点教学方法之一。案例教学法主要是利用真实的案例,提高学生的分析和处理问题的能力,有利于综合素质能力的提升,案例教学模式为研究技工院校市场营销提供了很大的支持与帮助,案例教学法以全新的教学方式提高教学质量,在教学中具有很强的应用价值。     

关于加强技工院校学生管理工作的思考

技工院校是国家培养综合实用型人才的培养基地，加强技工院校学生管理工作是实现这一目标的重要保证。当前，受多种因素影响，技工院校学生管理工作还存在一些问题，需要在实践中不断研究解决。笔者结合工作实际，从转变理念、强化学生管理队伍建设、加强校园文化建设、完善管理制度、加强学生素质能力教育等方面提出了对策建议。     

高职院校《商业标志与导向系统制作》课程设计

本文根据高职院校《商业标志与导向系统制作》课程的特点和性质,提出教学过程以就业为导向、以工作任务为驱动,以项目为载体、以能力培养为主线,突出学生主体,让学生在"学中做、做中学"的教学模式下充分体现理论实践一体化的课程设计理念。     

浅议技工院校体育课对学生篮球兴趣的培养

篮球运动在我国是最受欢迎的运动项目之一，又是技工院校体育教学的主要课程，为了提高我国技工院校学生篮球教学的效果，激发学生的学习兴趣。我对多所技工院校体育课篮球教学进行了调查，探讨如何进一步提高技工院校学生对篮球的兴趣，在培养学生对篮球的兴趣后达到更好的教学效果。     

浅谈vlan在技工院校中的应用

当前，社会正在进行一场信息技术的深刻变革。随着经济全球化、知识经济的迅猛发展，人们都在以不同的方式利用信息技术进行生产、生活。技工院校作为职业技能培训、岗位技能培训以及加强毕业生跟踪服务的主要载体，正处在多元化、一体化教学改革的重要时期，信息服务能力以及教职工的信息化素养是改革成功与否的关键。在此情况下非常需要有效合理的网络布线来支撑，特别是vlan技术的应用。本文结合技工院校实际，讲述了vlan技术在技工院校中的应用。     

浅谈技工院校体育教学中对学生篮球兴趣的培养

篮球运动是我国最受欢迎的运动项目之一,又是技工院校体育教学的主要课程,为了提高我国技工院校学生篮球教学的效果,激发学生的学习兴趣.我对多所技工院校体育课篮球教学进行了调查,探讨如何进一步提高技工院校学生篮球的兴趣以及怎样在教学中达到更好的教学效果.     

以“一体化”为目标的人才培养模式构架研究

我国技工院校教学改革正摆脱以学科为本位的普通教育教学模式，改以工作和学习一体化为目标,根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容。本文探讨了职业教育以“一体化”为目标。基于工作过程导向的课程开发为背景的人才培养模式构架。     

如何提高技工院校电子商务专业就业率

本文主要探讨了提升技工院校电子商务专业就业率的一些措施,希望技工院校在对电子商务专业学生进行培养时,一定要紧跟社会发展趋势,加强对学生的理论教学和实践教学,促进技工院校电子商务专业学生就业率的不断提升。     

技工院校学生顶岗实习管理的思考

顶岗实习是技工院校学生的一门必修课，也是走入社会的开始，但是，目前技工院校在学生顶岗实习管理方面存在一些弊端，严重阻碍了学生的发展，也不利于技工院校的发展。坚持以生为本，人性化，服务化管理，建立科学完善的管理制度是未来技工院校实习管理发展的必然趋势。     

论技工类院校物理教学中学生创新思维能力的培养

本文主要阐述了技工院校物理教学中培养学生创新斯文能力的激发学生发散思维能力、培养物理直觉思维能力、培养学生的形象思维能力、培养创造性思维的途径等方式.     

探析新形势下技工院校财会教学模式创新

在技工院校或其他大学学习过程中,学生所能接触到的专业众多,涉及的领域广泛,财务管理是其中之一。财务管理是 一门具有很强的实践性的课程,对于技工院校的财务管理教学,应该更新教学方法,与时俱进,侧重解决学生的实际解决问题的能力, 培养学生管理财务的能力。本文从不同角度和多种教学方法中探究关于技工院校财务管理的教学。     

关于技工学校财会模拟教学的几点思考

目前技工学校普遍存在就业难、教管难、招生难的问题,培养学生的实践性技能是技工学校学生能力培养的重点,实践教学的主要目的是使学生能够将所学的理论知识与实际相结合起来,以便于在日后的工作中能将所学的知识应用于实际当中。为了提高学生的实践能力,技工学校的财会教学往往采用模拟教学的教学方式来提高学生的实践技能。本文就将结合技工学校财会模拟教学的现状,谈谈关于技工学校财会模拟教学的几点思考。     

高职家具设计专业课程改革思考

针对高职院校家具专业的特点,提出家具设计专业的课程改革要以职业为导向、突出能力目标、注重项目任务为载体的教学设计、注重学生实训能力的培养,教学过程中要秉承以学生为主体的教学理念,以满足东莞地域特点下家具行业的新需求。     

论素质教育在《机械制图》课中的应用

素质教育与传统的应试教育模式不同,这种模式以学生综合素质的提高为目标,注重学生能力的培养。技工教育应以提高学生运用知识能力和工作能力为主要目标,既要培养学生的技术素质,又要培养他们的现代思想意识。     

任务教学法在《国际贸易》教学中的应用

任务教学法作为一种新型的教学方法，目前已在职业技工院校的实践课、技能课中广泛推广使用，学生能够积极地参与到课堂上来，教学效果良好。而在职业技工院校的理论课、基础课课堂上，基本上还是以教师为主导地位的“教”，学生像被填鸭子似的被动的“学”，我们很多学生本来就对基肚知识、理论的学习缺乏兴趣，加之传统的教学方法，致使学生更加消极地对待学习，课堂气氛沉闷，教学效果不佳，笔者在论文中以基础理论课《国际贸易》中的《发盘》一课为例，浅析任务教学法在理论课教学中的应用以及使用任务驱动教学应注意的问题。     

论技工学校学生心理特点及管理工作

目前大批"90后"学生进入各技工院校,这些不同于以往时代的学生具备了浓厚时代和社会特征,各技工院校多年沉积的学生管理模式和方法已明显不能满足对"90后"学生管理的需要,给各技工院校学生管理提出了新的问题,这就需要各技工院校的学生管理工作者积极探索新的管理方法;以创新的思维研究学生的成长环境,心理特点,学生的社会需求,从而不断改进学校学生管理方法。     

技工院校商贸类专业创业教育的探索与实践——以青岛市技师学院为例

技工教育作为高技能人才培养基地在创新教育中发挥着重要作用,着力提高技工院校学生的职业技能水平,促进学生运用所学的职业技能实现创业创新。青岛市技师学院经贸管理学院,立足专业特点,以电商创业为依托,建立学生创业实践平台,整合电子商务、市场营销、物流等专业资源,培养具备创业意识和创业能力的"技能+创业"型高素质人才,助力学生就业,提高学生的社会竞争力和服务地方能力。     

浅谈技校体育教学思路和方法的创新

技工院校由于教学目标和学生培养的特殊性,与义务教育和普通高等学校在教学内容和方法上有着很大的差距,同时技工院校学生心理上存在着很多需要关怀的地方,教学方面也应该向知识、技术、实操能力和智力相结合的方面发展.