化工分析过程中容易出现的问题及解决措施

化工分析是将化学知识运用到工业、农业生产研究中,通过分析研究化工问题,从而找到可行的解决措施,从而推动工业农业快速稳定发展。本文将对化工分析过程中常见的问题进行说明,培养善于探索发现的化工技术人员,并不断的提高分析人员的专业素质和操作能力,保障研究的成果科学可靠,在化工实验中要尽量的避免出现较大的误差,要将误差控制在合理的范围内,以科学严谨的态度来开展化工研究,反复的取证和实验,推动化工分析行业健康持续的发展。     

关于有机化学实验课程改革的探讨

在进行有机化学理论教学过程中进行有机化学实验课程教学,可以发挥良好的辅助性作用,促使学生可以对理论知识形成更为深刻的理解,与此同时,还可以有效锻炼学生形成良好的动手操作能力,培养学生形成良好的创新、观察、思考、创造等多方面能力。但在实际进行有机化学实验课程教学中,很多学校都没有达到预期的效果,因此,文章对当前学校有机化学实验课程教学现状进行分析,提出有机化学实验课程改革的建议,以期推动我国有机化学实验课程实现理想的教学效果。     

供你借鉴：态度决定一切——当好班长的体会

做一个什么样的班长，带出一个什么样的班组。班长的态度至关重要。它不仅影响着班组员工对生产指令的认识。在很大程度上决定着大家对待工作的积极性。说白了。班长的工作态度影响着员工的工作态度。过去的观念强调的是好好干工作，这反映出的是对待工作的态度，追求的是过程，是争先创优起码的要求；而干好工作强调的是结果，体现出的是能力。没有好的结果，再好好干也说明不了什么问题。     

分析化学实验课程的思政教学探索

分析化学作为一门实用性强且重要自然科学专业,经过不断的实践和积累,其实验教学内容包含了大量思政要素。将课堂上的思政元素巧妙融入分析化学实验教学,不仅能够拓展知识的深度与广度,而且对育人起到积极促进的作用。根据学科和专业特点,如何找到思政教学的切入点,让这门课程成为培养学生社会主义核心价值观行之有效的手段,在实验教学进行过程中融入实验安全意识、绿色环保意识、科学精神和认真的态度等方法,从而提高专业教学质量与学生的综合素养。     

不一般的田湾人——记江苏核电生产计划处副处长高顺龙

"在田湾核电站,我对人生的理解更加深刻,也学到了在逆境中对待困难的态度,工作中脚踏实地的精神,正确地判断和处理问题的能力。"     

感化·引导——再谈如何调动学生积极性

感化是创造学生良好班集体的凝聚力每个学生都是有思想、有感情的人,教师每天与学生打交道,学生也时时刻刻在审视教师.一个教师如能运用自己的智慧,把自己的心灵与学生的心灵相沟通,使学生心悦诚服地领悟道理,使教育卓有成效,感化不失为一剂良药.以自身的表率作用感染学生.当你期待学生以高度的责任心对待学习和工作时,老师对待工作的态度会使孩子们有所省悟.尤其是班主任,一定要有高度的责任心,处处做学生的表率.这也就是我们所说的良好师德.有许多教师成年累月辛勤工作,从不因个人的病痛或事情随便耽误学生一节课.他们在当班主任期间,没有迟到,没有早退,这种忘我的态度会在学生眼里、心里留下难以磨灭的印象.尽管学生不善于用言语向老师表示感谢,但从他们的表情上可以看出对教师的敬佩,就会产生“亲其师,乐其道”之教,学生的态度就日趋严谨,对班级工作和活动也就富有了责任感.     

浅谈高职化学实验探究式教学实践

当前高职教学主要分为两种模式:接受性教学模式和探究式教学模式,化学作为高职教育的一门重要课程,也不例外也会采取这两种模式,而化学课程的教学中则以化学实验探究式教学为主,更能让学生近距离接触到实验过程,启发学生的思维,引导学生自主得出实验结果,寓教于乐。     

男人如何购物

一项由DEFY Media发起的研究关注了2000名18—49岁的男性对待购物的态度以及他们是如何做出购买决策的过程的。     

德国：MBA教育的新沃土

德国人对待MBA的态度正在逐渐发生转变。在经历了很长时间的观察、辩论和实验，他们终于认为MBA是有生命力的，开始拥抱MBA。但是，向来追求严谨的德国人绝对不会以牺牲质量的方式来求得所谓的“跨越式发展”。     

机械动力厂厂长刘瑞和 甘做为人服务的“小土豆”

郜松青是全国劳动模范,也是中核北方的明星级人物,在公司所编纂的<风雨同舟五十载>中,一位员工这样描写道:他以身作则,刻苦钻研,不断进取的工作态度渐渐感染着我们每一位职工,慢慢地,我们对待他的态度由亲切变为尊敬和爱戴.     

光学瓦斯检测虚拟仿真实验设计

为了解决《安全检测与监控技术》教学中煤矿瓦斯检测实验缺乏现实条件且具有危险性的问题,设计一个光学瓦斯检测虚拟仿真教学平台。通过该平台,教师可安排学生预习、讲解实验过程、指导学生实验和批改实验报告,学生可利用该平台进行概念认知学习、仪器原理分析和虚拟实验操作。     

态度决定一切——当好班长的体会

做一个什么样的班长,带出一个什么样的班组,班长的态度至关重要。它不仅影响着班组员工对生产指令的认识,在很大程度上决定着大家对待工作的积极性。说白了,班长的工作态度影响着员工的工作态度。过去的观念强调     

新媒体技术在化学教学中的应用及其优势分析

计算机技术在不断地进步,新媒体技术也变得越来越成熟,应用越来越广泛。他们在学校教学中起到了很大的作用,尤其在化学这种比较抽象的课程中更能凸显新媒体技术的价值。运用新媒体技术在化学教学中,能够把化学成分中的分子、原子、离子等内部变化以及他们的发展过程生动形象的演示出来,让学生对化学知识理解起来更为方便、简单;还可以将那种在课堂上难以展现的实验过程使用新媒体来演示,让学生对知识更易理解。把新媒体技术运用到化学教学中,可以把那些在时间、语言上难以实现的化学实验更为清晰的演示出来,利用计算机模拟,也可以反复操作实验,提高教学质量。     

压水堆核燃料元件厂维修车间主任、高级技师郜松青维修领域的常青藤

郜松青是全国劳动模范,也是中核北方的明星级人物,在公司所编纂的<风雨同舟五十载>中,一位员工这样描写道:他以身作则,刻苦钻研,不断进取的工作态度渐渐感染着我们每一位职工,慢慢地,我们对待他的态度由亲切变为尊敬和爱戴.     

分析化学实验课程线上线下教学改革与实践

互联网技术蓬勃发展和网上教学资源日益丰富;另一方面,天津理工大学分析化学实验课程教学存在班级多,实验室场地少,实验课时少,教师指导学生时间有限等问题,使得师生都不能很好地系统完成分析化学实验教与学的过程。针对分析化学实验课程教学现状,开展线上线下混合式教学。整个教学过程通过学生线上自学和线下实验操作训练完成。线上线下教学模式不仅解决了实验课程学时紧张、场地有限的问题,而且充分发挥学生的自主学习能力,有效提高分析化学实验教学效果。     

绿电7日的先锋实验

当下一定要摒弃重视清洁能源,轻视燃煤发电的思想。凡事不可一蹴而就,实事求是才是对待电力改革与发展中问题的根本态度。     

中职学校化工专业学生创新能力培养的思考

创新是时代的主题,教育是培养具有创新能力的人才的关键。对于14～17岁的中职学生来说,这一时期正是他们思维能力和品质形成的关键阶段,也是学生能否具备创新意识和具备创新能力的外显阶段。在针对化工专业学生的教学中,教师需要深知学生的认知和发展规律,明确学生的思维方式和创新意识,并能够结合"双基"教育的开展为学生的化学学习打好基础。同时,教师应从学生创新意识的激发入手,以具体的教学情境来激发学生的创造潜能,鼓励学生在学习理论知识和参与实验的过程中勇于创新,并以自主设计实验的手段来渗透学生创新能力的培养。     

基于经济学素养提升的西方经济学教学研究

经济学素养对于经管类学生来说至关重要。当前在西方经济学的教学过程中片面注重基础知识的掌握,忽视学生经济学素养的培养,形成教师一言堂、学生参与度低、过度数学化等不合理现象。因此应当从经济学课堂实验、经济学案例、课堂讨论等方面有所改革以提升学生的经济学素养。     

新时代物理化学实验的教学改革与探索

文章以物理化学实验的教学现状为切入点,梳理了物理化学实验教学中主要存在的问题：填鸭式被动教学、实验内容缺乏时代感、考评机制单一等;针对所存在的问题,提出了相对应的解决方案：优化教学过程,鼓励学生为主体的教学改革,优化教学内容,注重科教融合,建立科学合理的考核体系等。     

原棉含杂率测试结果之风耗误差分析

在对原棉含杂率测试时,结果会因风耗的存在产生很大误差。通过实验,分析了原棉含杂实验过程中,产生测试误差的原因,并通过实验来证明了原棉回潮率直接影响风耗的关系,证明了杂质含量与风耗的大小没有直接相关,而易飘散细小颗粒的多少影响风耗,对原棉含杂测试数值产生影响。