对中等职业学校会计电算化实践教学的思考

会计电算化作为中等职业学校会计专业和其他相关专业的一门实践性课程,其任务是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。目前困扰实践教学展开的一个突出问题是软件公司提供的多为软件配套的使用说明,提供的上机账务资料数量较少,内容有限。笔者认为,教师提供的用     

账务处理能力为导向的高职基础会计教学实践

高职会计教学的基础中就包括账务处理能力,以此为导向的高职教育过程以及实践过程都是现在会计培训过程中的主体,有利于将课堂模拟以及实践会计业务相互结合,让学生在实务操作中掌握相关技巧。尤其对账务方面的个人体验以及经验总结有更为深刻的理解,从而寻求更加有效的理论应用方式。     

在工作现场探索会计系统变革突破口

<正>会计系统通常包括财务会计和管理会计两大部分，财务会计主要以企业内部账务问题为研究对象，对账务问题展开统计与处理；管理会计主要涉及会计自身外在账务问题的管理、规划以及程序制定。随着企业会计系统的改革，财务会计与管理会正在逐步融合。这种会计系统内部的融合趋势，为管理会计与财务会计之间的无缝对接，提高企业财务工作质量带来积极影响。     

“大实践”理念下的开放式机房服务与创新

计算机一机旁开放式管理模式有利于建立学校管理、全面共享、充分开放计算机实验室，可以充分发挥现有资源，提高其利用率；也有助于提高学生的实践实操能力，为学生提供一个更轻松、自由、完全开放的上机环境。同时，如何进一步搞好开放式机房服务建设戍了摆在我们面前的问题。本文在高职院校提出的“大实践”办学理念的基础上，研究开放式机房管理中存在的问题及创新措施，发掘服务潜能，扩展服务范围。     

浅谈加强会计核算利于廉政建设

会计核算是会计的基本职能之一。会计核算的基本内涵，是以货币为计量单位，运用专门的会计方法，对生产经营活动或者预算执行过程及其结果进行连续、系统、全面地记录、计算、分析，定期编制并提供财务会计报告和其他一系列内部管理所需的会计资料，为经营决策和宏观经济管理提供依据的一项会计活动。会计核算是会计工作的核心和重点。     

职业学校会计专业学生实践能力的培养

会计是一门实践性很强的经济管理学科，不仅要求掌握丰富的理论知识，还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题，改革教学方法和教学手段，将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点，有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。     

模拟实验教学法在固定资产会计教学中的具体运用

我国传统的会计教学方法一直是以理论讲授为主,忽视会计知识的应用。模拟实验教学法是解决课堂教学中理论联系实际的有效途径之一。模拟实验教学法基本流程是,采用案例教学,让学生扮演其中的角色,在会计电算化模拟实验室,采取会计软件手段完成企业日常账务处理流程,达到提高学生运用所学管理知识解决问题的能力。     

民族院校《大学计算机基础》上机实践课教学探究

《大学计算机基础》是一门实用性很强的课程，主要是培养学生操作和使用计算机的能力。计算机上机实践课在整个计算机教学过程中的作用就显得尤为重要。本文就民族院校计算机教学中加强上机实践教学的有效途径进行阐述和总结，为提高计算机整体的教学质量，促进教改的深化做出有益的探索。     

《基础会计》课程实践教学探讨

《基础会计》是一门实践性较强的课程,课程改革不仅要求教师加强基本理论的教学,更要强化实践教学环节,以理论为基础,以实践为主线,培养学生的基本技能和实际工作能力。如何加强《基础会计》实践教学是目前高校会计教师共同探讨的课题。     

高职院校会计专业实践教学体系构建探索与研究

高职院校会计专业实践教学体系不够完善,存在理论和实践脱节、社会和会计职业界关注和参与学校教育不够等问题,通过本研究将为各高职院校修订专业人才培养方案提供借鉴,为第三方参与会计教育与实践提供平台,为教育行政、会计主管及政府其他相关部门加强会计工作的管理、指导与协调提供思路。     

高校《大学计算机基础》上机实践教学问题分析

在对当前高校《大学计算机基础》上机实践教学过程中存在的主要问题进行详细论述的基础上，结合大学生的心理特点以及计算机应用需求，提出了对应的教学实践改革策略，为提高上机课程的教学水平提供参考。     

论电算化会计系统的内部控制

经过20多年的的研究和实践，我国会计电算化的工作取得了很大的进步。大部分的企事业单位，尤其是中小企业，已经通过会计电算化来处理账务，并进行日常会计管理。然而在企业、事业电算化处理过程中，都存在着内部控制问题，只是在程度上的大小不同。本文主要分析会计电算化内部控制的现状，并对加强电算化内部控制提出建议。     

基于产教融合下会计专业实践教学的创新

随着科技的不断发展,传统会计账务的处理模式受到极大冲击。横跨职场和教学的职业教育应当及时深化产教融合,组织学生进行实践性的学习,及时更新学生的知识体系,以更好适应社会的要求。因此,如何在产教融合中创新性的推进会计专业实践教学成为急需解决的问题。文章在深挖学校推进产教融合的经济学动机的基础上,结合国家提出的四位一体的要求,从人才培养目标出发,重构了会计实践教学的整体设计、教学组织、评价以及在教学活动中价值观的重塑。     

中小商业银行管理会计实践探讨

管理会计最早起源于泰勒的管理学说。当企业开展标准成本法实践活动时,管理会计在工商企业中得以进一步发展,而商业银行之所以引进管理会计,就是为满足利率市场化的基本要求,因而极大的丰富了管理会计的内容,当然,也积累了非常重要的实践经验。以下主要是站在中小商业银行的角度上如何推进管理会计实践,并对其进行了合理化分析。     

电子商务实践参号陛教学改革浅析

传统的电子商务教学，一般都是先讲一番电子商务理论，然后案例分析，再让学生们上机进行模拟操作。这样上课的结果是学生学完以后，容易让学生认为电子商务非常抽象和复杂。我们以创业实践为主线进行教学内容重新安排，并在具体的教学方式上做师生角色互换的尝试，同时在考核时改变传统的方法，加大实践环节和平时表现分数的比例。本文以电子商务专业里面的一门核心专业课《网络营销》为例。     

所得税会计财税差异形成原因及账务处理探究

从企业发展角度来看，只有合理融入税务管理策略才能解决企业财务方面出现的问题。在所得税会计财税差异分析过程中，需要了解财税差异形成原因，在深入分析所得税会计财税的基本特点后，希望可以创新会计账务处理方案，通过系统化管理方法，满足税务处理的现实需求，为企业稳定发展保驾护航。     

关于管理会计实践教学的探讨

管理会计实践教学有利于提高学生的动手能力,是为企业培养出应用型的高级人才必要手段之一;管理会计实践教学主要通过校内模拟实验的方式,而搞好校内模拟实验的关键在于设计一套切实可行的实验内容,本文认为可行性分析报告和全面预算是目前企业运用较多的内容,校内模拟实验应以此两方面为切入点对学生开展模拟训练,以提高教学效果和学生的就业竞争力。     

会计专业实践基地建设新探

实践教学内容仅仅局限于基本的动手和操作能力已经远远无法满足会计业界对专业人才的需求，改革实践教学，引入先进的教学模式实施实践教学，使学生的综合素质在实践教学环节得到实质性提高，是提升职业院校会计专业办学水平的重要途径。     

企业经营情境下《纳税会计实务》课程教学改革初探

<纳税会计实务>课程传统的教学目标为"学生通过学习,熟悉会计和税收法律法规,掌握税款计算、账务处理、申报和缴纳等实践操作能力",但囿于教材的选择和按知识相关性组织的教学内容,这种目标仅仅流于形式.     

会计电算化问题探讨

会计电算化改变了会计数据处理方式和账务处理方式及内部控制制度,使财务人员减轻了劳动强度,提高了会计信息收集、整理、传输反馈的准确程度,使会计工作能更好的满足企业管理的实际需要。从会计电算化对会计实务的影响,进而分析我国会计电算化发展中存在的问题,并总结出一些相关的解决办法,从而使会计电算化更适用于我国的会计行业,使会计工作变得轻松,会计数据变得准确,会计管理变得安全。