对会计用语“记账本位币”的几点质疑

无论是在我国的会计法规，还是会计实践当中，经常使用“记账本位币”一词。新颁布实施的《会计法》第十二条规定“会计核算以人民币为记账本位币”。我认为，记账本位币既非会计学概念，也非金融学概念，是对两个学科概念的简单捏合和“嫁接”。细细琢磨和分析起来，记账本位币这一概念，极易引发人们概念混乱，颇欠严谨。主要理由是： 一、记账本位币一词从字面上看，应理解为记账用的本位币，即存在一种专门为记账而存在的本位币。那么，我们即可依此类推，产生无限遐想，造出一系列如：结算货币、贸易货币和商业货币等等类似于记账本位…     

会计软件应取消“反记账、反结账”功能

目前很多会计核算软件设有"反记账、反结账"功能,确给会计工作带来很大的便利,但该功能是否合法合理呢?对此笔者谈些看法.     

对构建会计监督体系的探讨

会计监督是会计的一项重要管理职能。它通过核算、分析和检查，对一个单位的生产经营活动或预算执行情况进行经济监督。通过有效的会计监督，可以加强预算管理，提高经营管理水平：提高经济效益，从源头上遏制腐败。所以，在市场经济条件下，全面实施会计监督，具有十分重要的意义。     

“会计人”感悟

曾有人把从事会计工作的人称为“会计人”。作为“会计人”的我，想在此谈谈几点感受。     

会计出身的非会计业名人

面对熟悉的工作，或许有些人在想自己如果不当会计，会当什么呢？会计岂止会做会计工作，如下三位都算是会计职业强身的，尤其是后两者更是在四大做过审计。     

关于基础会计课程教学改革的一点思考

基础会计是经济管理类专业的一门必修课程,无论是对会计专业的学生还是对非会计专业的学生,其基础理论性和实用性都是较强的,因此我们应充分予以重视。在当前高校对基础会计的教学中,往往不能有效区分不同专业的学生,并予以针对性的教学。这样势必无法满足不同专业的学生的需要,对此,笔者就区别对待不同专业对基础会计课程教学改革提出一些浅见。     

会计电算化的发展与应用

会计电算化的发展改变了传统会计的手工记账、实现了会计核算和会计管理的高效、快捷、便利,在一定程度上降低了会计工作的劳动强度,提高了会计信息的实时性。随着网络的迅速发展、电子商务的迅速兴起     

电算化会计的核算形式

近年来，信息技术的迅猛发展已渗透到各个领域，会计领域也不例外。随着信息技术逐步应用于会计数据处理、会计核算、会计管理等方面，会计工作也步人了电算化时代。相比传统的手工会计，电算化会计对会计核算方式的转变产生了重要的影响，也对会计核算形式提出了新内容、新要求。     

论本科会计专业会计实验教学体系建设

会计实验教学要以培养创新人才为重点，以强化实践教学为着力点，加强实践教学环节，完善实践教学体系，培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力。会计实验教学体系应是专业认知实验、单项模块实验、课程综合实验与专业综合模拟实验相结合的体系，是手工实验与电算实验相结合的体系，是操作应用型实验与研究探索型实验相结合的体系，是课内实验与课外实验相结合的体系，是校内实验与校外实验相结合的体系，也是必修实验与选修实验相结合的体系。     

谈非会计专业的会计教学

文章明确了非会计专业会计教学的目的、会计课程体系的构成及应包括的内容,并对非会计专业会计教学的改进进行了探讨.     

论当今我国会计电算化应用的问题与对策

近年来，随着计算机技术的高速发展，会计电算化也得到了前所未有的进步。许多单位都采用了不同的财务软件对本单位实行了微机会计核算与管理，初步实现了会计工作电算化，取得了较好的效果。但由于尚处于初级阶段，还存在着各种问题，这些问题阻碍了电算化事业的快速发展，解决这些问题成为电算化发展路程上必不可少的一个课题。     

“会计委派制”并非治理国有企业会计工作秩序的灵丹妙药

“会计委派制”自1998年开始在全国部分国有企业、行政事业单位试行。国有企业试行“会计委派制”,基本作法是:财政、国有资产管理或经贸委等政府部门代表国家,凭借行政管理职能,向国有企业委派会计人员,并授权这些委派会计人员监督所在国有企业的资产经营和财务会计情况。此举旨在通过降低会计人员对所在企业的依附性,来加强国有企业的会计核算、会计监督,治理整顿国有企业会计工作秩序,从而制止人为导致会计信息失真的情况,促进国有资产的安全、完整、保值、增值。然而笔者认为,“会计委派制”具有许多难以弥补的缺陷,在治理整顿国有企业会计工作秩序方面不能有效地发挥作用,现结合实际分析论证如下。 1、“会计委派制”与现阶段政府转变职能的趋势背道而驰会计工作是企业管理的重要工具,同时又是企业管理的重要组成部分,由于企业管理     

高职非会计专业会计教学改革的探讨

遵循“能力本位”原则,对于会计课程,会计专业和非会计专业的能力培养目标应该是不同的,所以在教学上,非会计专业应该区别于会计专业。笔者就非会计专业会计课程的建设,从能力培养、教学重点、课型设计三个方面提出了新的教学思路。     

我与会计的牵手历程——建国六十周年有感

值此举国同庆祖国60周年华诞之际，回顾自己57年的会计执业历程，感慨万千。     

重构“决策有用论”的会计业务流程

会计作为商业的通用语言,是随着经济的不断发展变化而逐步发展的,其存在始终依托于一定的社会经济环境。对于会计本质的认识,在不同的历史时期形成了不同的观点,先后出现了“艺术论”、“工具论”、“控制论”、“信息系统论”以及“管理活动论”等论断,会计的目标也有着相应的不同表述,两种主要的观点分别为“受托责任论”和“决策有用论”。而会计业务流程也适应于不同的目标从简单逐渐趋于复杂。一、传统会计业务流程概述在工业经济时代,以固定资产、存货等为代表的实物资产是企业赖以生存发展的根本,企业的目标在于确保实体资产的保值增…     

会计电算化的前景展望

会计电算化是利用电子计算机进行会计账务处理。完成对会计信息的核算、分析、预测和决策的会计管理工作。会计电算化的使用，大大提高了会计信息处理的速度和准确性，促进了会计核算的规范化，也促进了会计工作质量和效率的提高，为会计管理工作现代化奠定了基础。现在会计电算化已经得到极大的普及与运用。     

简析事业单位会计电算化的应用

会计电算化改变了会计核算方式、数据处理方法,扩大了会计数据领域,提高了会计工作效率。随着信息技术的发展及会计核算的专业化、复杂化,会计电算化也成为事业单位会计工作的必然选择。但从会计电算化在事业单位的总体应用来看,与其在企业应用的成熟度相比存在很大差异。     

关于建立“会计职业道德”课程标准的探讨

本文从本科会计专业的培养目标和培养要求入手．论证了开设“会计职业道德”课程的必要性，并提出了课程标准设计和教学模式选择的基本思路，