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在学习国家过渡时期总路线后,结合我现在搞的业务——货币流通,对今后工作初步提出一些原则性的意见,由于我业务与政治水平低,这些意见可能不很正确,请同志们修正: 相似文献
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調節市場輔幣流通,是組織貨幣流通工作的重要一環。如果輔幣調節得好,可以便利支付,加速貨幣周轉;否則,如果市場輔幣過多或過少,就會影響正常的支付,對市場不利。為了做好市場輔幣的調節工作,浙江溫州中心支行採取了以下一些辦法: 一、按照收回舊幣的券別比例,掌握輔幣的配發數。收回舊幣中中小票的比例,是市場上對輔幣需要情况的重要標誌。在收付正常情况下,這個比例是比較可靠的。我們就按照收回舊幣進度及券別比例變化,進行市場輔幣的調節 相似文献
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最近,人民銀行吉林通化市支行在通化市进行了一次货幣流通情况的典型調查。通过这个調查,不仅摸清了市場上的货幣流通量和货幣流通趋势的变化,而且从货幣在各阶層分布的情况研究分析出各阶層人民儲蓄的能力,这給我們组織信用回籠,开展儲蓄工作,提供了可靠的依据。货幣在各阶層分布的情况是:现金管理單位占29.41%,职工占45.19%,居民占15.73%,农民占9.67%。各阶層人民平均持有货幣量是:职工每人平均14.20元,农民每戶8.83元,居民每戶8.60元。职工的收入主要是工資,所得工资要作为生活費用陆續支用出去。根据典型調查的材料統計,职工每月的日用生活費用占每月总支出的77.32%,購买貴重物品等支出占22.68%。在职工的全部支出中,商品性的支出占80.8%,非商品性的支出占19.2%。根据122戶职工的典型調查材料分析,在調查的那一个月内 相似文献
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人民銀行山西省分行,为了使在职干部有系統地了解貨幣、信用方面的基本理論知識,以提高干部政策、理論水平和工作上的自覺性,于今年2月份开始利用每星期六下午的業务学習时間,开始了对貨幣流通与信用的系統学習。学習方法采取听講、自学、討論相結合的方法。为了帮助同志們的学習,已同分行干校协商好,由于校教員担任講課教員,負責業务学習的教学任务,并組織了曾在人民大学、东北財經学院、总行和省分行干校学習过这門課程的同志担任輔导員。輔导方法是以参加小組討論为主(把已学过的同志分別编入各小組),对学習中發現的問題,采用集体解答和 相似文献
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“为什么要学習‘貨幣流通与信用’?”“学習‘貨幣流通与信用’有什么用处?”这是在上海市分行干部学校担任“貨幣流通与信用”課程的教学同志近年來經常遭遇到的問題。这說明有一部分銀行工作同志,对于这門課程的性質、内容和它对財經工作的重要性尚缺乏明确的認識。目前廣大銀行工作者正在努力自学这門課程,他們也很可能存在着类似的想 相似文献
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馬列主义理論是学習一切專業知識的基礎,做貨幣流通工作的同志,当然也应該努力学習馬列主义理論;除此以外,需要不断地学習党和國家在每一时期財經工作的方針政策。在这方面,以前發表的許多文章都談到了,就不再贅述。現在我就貨幣流通專業方面,应当学習些什么,提出个人的意見,供同志們参考。 相似文献
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第二次世界大战前,匈牙利的货幣單位叫做“本哥”(或称“平格”)。由于第二次世界大战中匈牙利的經济遭受严重破坏,战后的工業产量只等于战前的40%,通貨惡性膨脹,1945年年初貨幣流通量較1939年增加了24倍,货幣流通狀况很紊乱。匈牙利人民取得政权初期,銀行还沒有实行国有化,通貨繼續惡性膨脹。人民政府为了制止通貨膨脹,曾在1945年12月,打算从7,650亿本哥的货幣流通总量中收回5,730亿本哥的紙幣和伪造幣,但由于遭到掌握了匈牙利国民銀行的反动派激烈反对而未能收效。本哥的購买力繼續跌落。1946年1月1日,政府又發行了“計稅本哥”的货幣。計稅本哥是一种固定的核算單位,由政府特设的委员会根据物价指数規定其兌換率。稅款、銀行存款和貸款都用計稅本哥作計算單位,但付现金时仍是用纸本哥。計稅本 相似文献
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第二次世界大战以前,法西斯德国的貨幣制度相当紊乱,国內曾一度有237种以上不同形式的馬克(貨幣名)。战爭时期,德国帝国主义在各占領国大量發行了所謂“軍用馬克”,加强对各国人民的掠夺,但是軍用馬克不得在德国境內流通。战爭中,由于軍事不断失利、商品流轉縮減,貨幣發行量大增,使得通货膨脹日益加剧。从1939年9月到1944年年底,流通中的貨幣量由109亿馬克增到500亿馬克,到德国签降的那天,流通中的馬克达675亿。馬克的匯价也形同虛設,1944年中,法定100馬克等于162瑞士法郎,但在瑞士的黑市上100馬克只等于8瑞士法郎。 相似文献
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捷克斯洛伐克的貨幣單位叫做“克朗”。克朗是作为黄金符号發行的。一个克朗的含金量为0.123426公分純黄金。克朗是当前世界上較稳定的货幣之一。在捷克斯洛伐克解放前夕,境內货幣流通处于極端棗乱狀态,当时除了捷克与斯洛伐克的銀行鈔票在流通之外,还有法西斯占領军的“保护地”克朗、德国的馬克和其他貨幣代用品,因而广大人民的經济生活極不稳定。解放后,人民民主政府立即在1975年10月19日頒布并实行了貨幣改革法令。对于所有流通中的紙幣都按一对一的此率来兌换新克朗;对金屬硬幣与价值一克朗的“找零紙幣”除外。兌换时,每人最多兌换500克郎或馬克,多余的款项都冻结在金融机购的賬戶上。一切存款及銀行资产也同样冻結;对一切有价証券、外国貨幣、保險証券也都实行登記并冻結。但是,当时政府內部还混杂有资产阶級反动集团的代理人,私人企業家把持了对外貿易,輸入方面私人资本占70%,輸出方面占50%,国內貿易 (包括批發的和零售的) 以及小部分工業都还在资本家手中。因此,政府中的反动派曾企圖利用1947年歉收的时机,非法支付这笔冻結的存款,而冻結存款中的貨幣资金总額約为4,600亿克朗,超过1945年末一切貨幣量的16倍,如果这笔资金投到流通中去,將使共和国貨幣制度遭受严重的打击。但是,共产党領导全 相似文献
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在建立人民民主政权以前的保加利亚,“利瓦”就被用来作为贷幣單位,1利瓦等于100“斯托汀基”(輔幣)。保加利亞在第一次世界大战时期,由于生产力遭受破坏,又担负着大量的軍費开支,因而引起严重的通貨膨脹。从1911年到1919年期間,貨幣流通量增加了27.5倍。在第二次世界大战結束时,保加利亚的經济也遭到很大的破坏。貨幣流通处于严重的通货膨脹狀态。工業生产降低到战前水平的64%,农業生产降低到战前水平的70%,国內貿易周转额也降低了,1944年的銷售总额等于1939年的67.2%。战爭年代的預算赤字估計为322亿利瓦,流通中的货幣量从1939年的48亿利瓦增加到1944年9月的577亿利瓦。由于对现金周轉需要的減少,利瓦的购买力急剧降低。在保加利亞建立人民政权的最初几年里,在貨幣 相似文献
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銀行是管理货幣和信用的部門。貨幣和信用是从属于生产和商品流轉的,是为生产和商品流轉服务的。因此銀行的貨幣和信用業务不是銀行任务的本身,它是完成党的中心任务、贯彻执行国家政策的工具。銀行在貫徹执行党和国家的政策的时候,应該把貨幣和信用業务完整地統一地和有机地加以运用,以便更好地發揮貨幣信用为生产和尚品流轉服务的作用。过去我們对于这个重要問題是認識不足的,常常把銀行的某項業务工作作为某一时期的中心任务来提出,这就难免要脫离党的中心任务,脫离党的政策,产生非政治化的傾向。經过几年来的不断学習和实践,这个问題总算逐步明确和解决了。但是現在我們在实现党的中心任务的吋候,又常常把銀行的貨幣信用業务割裂开来,孤立地去进行某一項工作,不善于完整地、有机地把各項工作統一結合起来,因而減低了銀行貨幣流通和信貸工作的作用。譬如目前对各项信貸工作如何同货幣流通工作相结合,在 相似文献
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湖北黄岡縣八區营業所在旺季中加强了对現金投放量与流通方向的分析。經常地及時地向党委彙報請示,妥善安排貨幣回籠工作,取得了成绩。該區共有十四个鄉,各鄉出產不同,有三个鄉多產棉花、油料,其次產稻穀,八个鄉多產菸葉,其次產水稻;另有三个鄉以產稻为主,其次是为数不多的經济作物。由於出產各有不同,因而上市量及時間也不一致。菸葉上市最早,其次是粮食,再次是棉花、油料。但上市 相似文献
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