加快会计专业课程改革培养符合市场要求的会计人才

本文在阐述中职学校财会专业课程设置目标要求的基础上,论述了会计课程设置的增减和考核方法的改革问题,以期提高教学质量,培养符合市场要求的会计人才.     

论中职会计技能型人才的培养——中职《税务会计》课程教学探讨

《税务会计》是一门特殊专业会计课程,如何借助《税务会计》这门课程,教师通过设计教学案例,作通俗易懂、形象生动的分析,注重生活实践,理论联系实际,将讲授、讨论和案例三者相结合,使中职会计专业学生在有限的时间内既能掌握税收法律知识,又能熟悉涉税业务的会计核算,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,才能适应社会发展对中职技能型人才的需求.     

会计信息系统课程教学内容及方法的改革研究

随着企业信息化程度的提高,高校的会计信息系统教学开始面临新的挑战。教学与实践脱节等现象普遍存在,教学工作者针对目前存在的问题提出了很多的改革措施,但是在课程教学过程中仍然存在一些需要解决的问题。文章针对会计信息系统课程的教学现状,提出针对性的改革措施,以完善会计信息系统课程的整体教学。     

中职会计课程中的职业道德教育

职亚道德在各行各业都占据着非常重要的地位,社会期待教育能为职业道德教育注入一针强心剂.中职教育由于职业性强,大部分学生是初中毕业之后直接进入中职院校,太多数还未成年,对学生进行正确的价值观的引导,强化职业道德教育,对学生的职业发展及其人生都有着重要意义.本文从个人的会计课程任教经验及从事会计的实际工作中谈谈会计职业道德教育的相关体会.     

全球金融视角下的会计教育：课程改革和能力培养

全球经济的一体化促成了以金融自由化为主轴的金融改革和公司改革。伴随着这场全球范围内的金融革命，中国经济将更快地融入到开放的世界金融体系中。中国资本市场的国际化必将推动我国会计改革的国际化进程。为了应对金融改革和会计改革的全球化趋势，会计教育也应进行以全球化为导向的教学改革。     

关于课程考核方式改革的思考

本文在分析课程考核存在的若干问题的前提下,提出课程考核改革的思路,根据课程性质分类,按照理论课、实验课,实习课分类并总结多种考核方式,具有一定的实际应用价值。     

高职院校经贸管理类非会计专业会计课程整合探析

很多高职院校经贸管理类非会计专业会计课程的开设,未能有效实现其教学目标与学生职业能力培养目标.解决这一问题的关键是要围绕学生职业能力培养目标,实现其会计课程的有效整合,并加强教材建设.     

高职院校经贸管理类非会计专业会计课程整合探析

很多高职院校经贸管理类非会计专业会计课程的开设，未能有效实现其教学目标与学生职业能力培养目标。解决这一问题的关键是要围绕学生职业能力培养目标，实现其会计课程的有效整合，并加强教材建设。     

新世纪会计的改革与发展

会计必须不断进行改革,会计改革既要吸收又要适合我国的国情和实际情况,逐步建立起完善的适合社会主义市场经济、有中国特色的会计方法、会计法规和会计理论等会计体系。我国会计制度改革是伴随市场化改革而逐步深入的,随着市场经济的发展,增加会计信息的透明度必将成为人们的共识,全国统一的会计制度,必将真正成为现实。     

高职院校《会计信息化》课程教学存在的问题及改革思路

《会计信息化》是高职院校会计相关专业的一门核心课程,其在会计相关专业中的作用不言而喻。在"互联网+"的时代背景下,从事会计工作的人绝大多数已经从手工会计走向电算化了,然而,在会计信息化的授课过程中,仍存在着职业能力认识不够、教学手段单一、教学资源匮乏、课堂评价方式落后等问题,为此,需要对《会计信息化》的课程进行相应的改革,并把这门课程与其他课程结合在一起,发挥"1+1>2"的效果。     

高职高专会计专业与财务会计课程改革初探

文章对我国高职高专院校会计专业培养目标进行了调研分析,并对武汉科技职业学院的会计电算化专业的财务会计课程改革进行了探讨研究.     

浅议知识经济与会计改革

会计作为一种商业语言,是沟通企业与市场的桥梁,其产生和发展是与赖以生存的经济环境相适应的.进入20世纪90年代以来,世界经济环境呈现出知识经济的特征,这种新的经济环境将对现行会计理论产生冲击,从而引发会计领域的改革.     

政府会计制度改革中的会计目标确定

确立明确的会计目标对会计制度建设有着重要意义，我国预算会计未明确会计目标，本文旨在探讨政府会计制度改革中的会计目标的确定问题。     

《针灸推拿》课程考核改革探索

课程考核改革的目的,取消传统的一考定最后成绩的方式,注重过程考核和结果考核结合,体现学为主体、教为主导.考核方式由过程考核、技能考核、期末考核三方面组成.     

职业院校会计专业应用型人才的培养

随着我国市场经济的不断发展,新的经济格局对我国会计人才的要求越来越高.而目前的会计专业教育培养出的潜在的会计人员却不能更快更好地融入会计工作.究其原因,主要是会计学专业在培养应用型人才时不能将理论与实践融合所致.文章对现阶段会计专业人才培养存在的问题进行了分析,并寻求有效的培养模式.     

“互联网+”背景下工科院校会计课程教学模式改革——以南京邮电大学为例

互联网+背景下,计算机技术与互联网技术的广泛应用,使得传统的教学模式已难以适应科技高速发展的时代,难以满足高质量人才培养的需求,课程教学模式改革势在必行。文章以南京邮电大学为例,探讨其借助工科院校在计算机技术和互联网技术上的优势,利用互联网+技术实现会计课程教学模式改革的措施。     

经济发展新时代对当代会计专业大学生提出的新要求

随着经济水平的提高，会计专业人才成为人才市场短缺对象，也是未来会计的主力军和后备力量。经济越发展，国际化水平越高，可以让会计往更远的方向发展，因此，适应时代需求，对新形势下的会计专业提出了更多的要求。因此，会计方面的人才成为当前的紧缺资源，本文根据相关文献资料和笔者多年的学习观察和研究总结，为经济发展新时代对当代会计专业大学生提出的新要求提出一些建议，具有一定的参考价值。     

加快政府会计准则的制定推进政府会计改革

我国政府会计改革是财政改革的重要组成部分,其相关领域内的研究有很多,并已经形成一批先进的成果,但鉴于当时的社会、经济等因素还不够成熟,推进速度不快、深度不够.随着社会、经济等环境因素的变化,我国加快政府会计改革的环境因素越来越成熟,有利于政府会计准则的制定,以加快政府会计改革步伐.