基于多校区模式的图书馆中文期刊选刊工作探讨——以广东农工商职业技术学院图书馆为例

该文以广东农工商职业技术学院图书馆为例,分析了基于多校区多馆模式的中文期刊选刊的现状,探讨了选刊工作中存在的问题以及如何使馆藏期刊结构和质量更加合理化、科学化,优化选刊工作更好地适应学校校情馆情的和谐发展。     

多校区视阈下的高校管理体制探索

随着市场经济体制的逐步确立和高等教育体制改革的不断深化,我国已逐步形成高等学校多校区办学格局。多校区办学在提高高等学校办学质量和办学效益的同时,也衍生出衔接不畅、资源浪费、成本过高、发展不平衡、文化凝聚力缺失等一系列问题,因此要从明确指导思想,走可持续发展道路;理清管理权责,充分调动各校区积极性;组建管理机构,尝试成立分校区管委会;加强文化建设,增强各个校区间的文化凝聚力;发展信息技术,建设一体化网络虚拟校园等方面进一步建立健全多校区管理体制。     

创新求变的上海财经大学图书馆

上海财经大学图书馆由武川路总馆、中山北一路校区分馆以及若干院系资料中心、学科基地资料中心等组成,其中,武川路校区新馆(总馆)于2007年2月建成,面积3万多平米,阅览座位3000座,采用一门禁开放式服务模式,实现了查、藏、借、阅一体化,形成了“人在书中,书在人中”的阅读环境。截至2009年,图书馆已拥有印刷本文献近150万册,并拥有各类数据库36种、自建特色数据库6种、各类镜像数据18T,初步形成了一个具有财经特色的数字资源体系及服务体系。上海财经大学图书馆以创新求变为发展动力,以“主动服务、创新服务、有效服务”为办馆理念,从不满足已取得的成绩。在校领导的关心和支持下,上财图书馆积极通过建设特色馆藏和推进学科服务以提高自身的核心竞争力。在特色馆藏方面,目前已经拥有由国际金融组织数据中心、财经统计分析数据中心、财经学术论文数据中心和我国500强企业文献特藏馆构成的特色馆藏资源体系;在学科服务方面,上财图书馆努力探索构建体现本校特色的学科服务体系,近期发动广大馆员走进院系,开展了“遍访学者”的访谈调研活动,以收集校园研究型读者对图书馆学科服务的认知和需求的第一手资料,受到了广泛的好评。创新求变,关键在人。因此,除...     

网络环境下多校区教务管理信息系统的开发研究

本文就在多校区办学的条件下,为合理配置资源,方便管理,以校园网为基础,实现信息资源共享的多校区教务管理信息系统进行了设计和构思。多校区教务管理信息系统是新组建学校管理信息系统建设的重要组成部分,是提高教学管理的质量和办学效益的关键环节。教务管理的“规范化、信息化、网络化”,是实现学校管理现代化的重要内容。     

网络环境下多校区教务管理信息系统的开发研究

本文就在多校区办学的条件下,为合理配置资源,方便管理,以校园网为基础,实现信息资源共享的多校区教务管理信息系统进行了设计和构思.多校区教务管理信息系统是新组建学校管理信息系统建设的重要组成部分,是提高教学管理的质量和办学效益的关键环节.教务管理的“规范化、信息化、网络化“,是实现学校管理现代化的重要内容.     

网络环境下多校区教务管理信息系统的开发研究

本文就在多校区办学的条件下，为合理配置资源，方便管理，以校园网为基础，实现信息资源共享的多校区教务管理信息系统进行了设计和构思。多校区教务管理信息系统是新组建学校管理信息系统建设的重要组成部分，是提高教学管理的质量和办学效益的关键环节。教务管理的“规范化、信息化、网络化”，是实现学校管理现代化的重要内容。     

21世纪图书馆期刊管理工作的思考

21世纪初，我国图书馆中纸质期刊和电子期刊将长期并存互补、共同发展。这使我们在期刊馆藏、服务方式、人才培养等方面必须探索“一馆两制”的新路子和新模式，现实馆藏与虚拟馆藏互补，以迎接21世纪图书馆期刊管理工作的新挑战。     

太原城市职业技术学院2022年单独招生简章

<正>一、基本情况太原城市职业技术学院是一所全日制公办高等职业院校，坐落于太原市胜利桥西，园林化校园与汾河湿地公园相毗连，现有在校生6000余人，平均就业率达90%。学院现有兴华街、建设路两个校区，设有“王茂林捐赠图书藏书馆”，藏书量近三万册。学院是山西省优质高等职业院校培育建设单位、太原市文明校园、全国“节约型公共机构示范单位”、全国高等职业院校足球项目体育工作“一校一品”示范基地。建有太原市轨道交通培训中心、山西省首家合作的华为ICT学院。     

博物馆在高校文化育人工作中的实践探索

高校文化育人工作是一项复杂的系统工程,高校可以整合校内外文化资源,提高文化育人工作效果。博物馆作为向社会进行文化宣传的平台,在文化素材搜集、整理、展示工作中有着突出优势。高校应充分利用博物馆的资源,加强馆校合作,在主流意识形态教育及传统文化传承等方面形成合力,提高高校文化育人效果。     

高校新校区校园文化建设现状及对策

随着我国高等教育事业的快速发展，各高校办学规模迅速扩大，出现了一校多区的办学格局。新校区如何传承和发展老校区校园文化，成为当前我国高校发展所面临的一个重要课题。该文试析新校区校园文化建设的现状，并对如何建设新校区校园文化作一简单探讨。     

公共图书馆总分馆制管理模式研究

本文在阐述总分馆制基本特征、分析总分馆制模式的基础上,对公共图书馆如何实行总分馆制作了理性思考,并提出了相应对策措施。     

不断创新的同济大学科技园

同济科技园简介 同济科技园是科技部教育部联合认定的国家大学科技园，它以百年名校——同济大学为依托建立。同济大学是拥有理、工、医、文、法、经济和管理学学科的综合性、研究型、国际化的大学，拥有独特的学科优势、人才优势，丰硕的科研成果和强大的科技实力。同济科技园根据学校一校多校区的具体情况．建立了一园多基地的发展格局，经过多年的加速建设，已初具规模。     

基于馆校结合林科大学生态文明教育模式创新研究

生态文明教育是国家实现生态治理体系和治理能力现代化的重要环节。馆校结合的教育模式对林科大学创新生态文明教育有着重要意义。目前馆校结合开展过程中出现的问题影响了其实效性。本文力求从打造以直接经验和间接经验为基础的理论支撑,增强以理想信念为内核的主体意识,以互动式教学强化林科大学生反馈意识,从三个方面改进馆校结合应用现状,提升其在林科大学创新生态文明教育过程中的实效性。     

环渤海港口虚拟经营的博弈分析

港口间采用虚拟经营的合作模式是实现环渤海地区各港口资源有效整合的一种新途径.环渤海港口的竞争现状,有可能促成环渤海港口虚拟经营的实现.     

深化教学改革的新尝试——“有色资源馆”建馆研究与实践

我校建设的《有色金属展教馆资源与生产力布局分馆》(简称有色资源馆),是根据学校深化教学改革的实际需要,充分体现我校有色经济管理的特点,经反复论证提出来的。经过两年多的建馆工作,在广泛调查研究并取得大量基础资料的基础上,一个展教内容系列化、教育(学)手段与功能多样化、融有色知识教育与思想政治教育为一体的有色资源馆已告建成,并及时投入使用,取得了初步成效。     

主权延伸型高校多校区条件下院（系）级组织运行机制优化研究

本文以武汉工程大学为研究对象，结合该校多校区条件下现有院（系）级组织运行过程中出现的新情况、新问题，在理论上，对主权延伸型多校区高校如何进一步深化内部管理体制改革，选择多校区条件下院（系）级组织运行机制进行了探讨，为学校进一步深化内部管理体制改革，重新调整学校内部资源配置，较为科学地划分校、院（系）两个管理层次之间的责、权、利，为学校的健康持续发展，提供一套可具操作性的院（系）级组织运行方案。     

我国主要农产品贸易中虚拟耕地资源流的驱动因素研究

本文在对当前虚拟耕地资源相关研究进行梳理和分析的基础上,从社会、经济、政治、政策、自然、生态等六个维度对我国主要农产品贸易中虚拟耕地资源贸易流的影响因素进行系统分析,进而收集了1996—2018年我国主要农产品虚拟耕地资源贸易相关数据,并利用多元线性回归分析方法对我国主要农产品贸易中虚拟耕地资源贸易流的影响因素进行实证分析。研究结果表明:代表农业生产投入要素的乡村人口、有效灌溉面积、粮食单位面积产量是虚拟耕地资源净进口的负向驱动因素,农户固定资产投资额是虚拟耕地资源净进口的正向驱动因素;代表需求要素的城镇人均可支配收入和我国主要农产品出口量是虚拟耕地资源净进口的逆向驱动因素;代表其他要素的国内生产总值指数是虚拟耕地资源净进口的正向驱动因素。此外,本文还提出要试点实施虚拟耕地资源贸易战略、充分发挥市场机制的决定作用、严格界定好“政府-市场”的权力边界等政策建议。     

关于我国多校区大学组织结构的有效性分析

组织结构是多校区大学管理的核心问题,研究多校区大学的组织结构是多校区大学管理的现实需要.目前,我国多校区大学组织结构存在着管理层次过多、决策程序不科学、工作职责不明确等问题,影响了多校区大学组织结构的有效性.因此,通过加强扁平化管理,转变工作职能,学术、行政权力适度分离,以及利用项目管理和网络化管理的形式,进一步优化我国多校区大学的组织结构,完善大学管理机制,使之运行更加高效.     

关于多校区高校数字化校园网建设云计算的探讨

云计算以互联网广阔的数据资源为平台，它是一种IT基础设施的交付和使用模式。指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源，向用户提供服务。本文在讨论了高校数字化园建设所面临的形势与任务，探讨了云计算对多校区高校数字化园建设的应用。     

论多校区高校固定资产管理存在的问题与对策

随着办学条件的改善,招生规模的不断扩大,各高校投入固定资产的资金额也在逐年增加。但是,目前高校多校区固定资产管理工作却难以迅速地适应新形势的变化,在管理意识、管理方法和管理手段上都明显滞后于市场经济条件下高校发展的步伐。因此进一步加强多校区高校固定资产管理,建立适合高校教育改革和持续发展的固定资产管理模式已势在必行。本文针对我国目前多校区高校固定资产管理中存在的一些普遍问题,提出了相应的改进对策。