浅谈如何提高大学生对高校图书馆员的认识

高校图书馆员在引导大学生多读书、读好书方面起着重要的作用。提高大学生对高校图书馆员的认识,有利于大学生养成良好的图书馆意识,获得图书馆员专业的服务。本文从强化新生的入学教育、图书馆员参与教学活动、加强交流、主动提供服务、提升修养这五个方面来提高大学生对高校图书馆员的认识。     

论高校图书馆员的继续教育

随着信息网络的迅猛发展，高校图书馆逐步实现了馆藏资源的数字化及管理手段的自动化、网络化。图书馆设施自动化的同时，图书馆人员的素质成为能否真正实现高水平服务的重要因素。高校图书馆员必须进行继续教育，从思想水平、专业知识、现代化知识、外语水平和本校相关专业的知识等几个方面提高自己的素质，才能为读者提供真正优质的服务。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性、高校图书馆员的现状及继续教育的主要内容和方式。     

与时俱进增强高校图书馆员的素质

21世纪高校图书馆已成为数字时代的图书馆,其工作表现出知识服务的特点,主要特征是服务内容专门化、服务手段自动化、服务人员学者化等.不仅要求图书馆队伍整体结构的合理及素养的提高,同时要求每一个图书馆员都应该与时俱进,具备较合理的知识结构,提高自身综合素质.图书馆员的形象应该是信息咨询员,网络导航员,信息知识培训员,是高层次复合型学者.     

浅谈高校图书馆的网络信息服务

随着计算机通信技术的迅速发展,网络信息服务是高校图书馆急需解决的问题,社会的不断发展,使信息的收集和运用的因素越显重要,本文从网络环境下高校图书馆员素质的要求,掌握现代的信息技术手段,加强人力资源管理等方面来谈谈高校图书馆网络信息服务.     

浅议高校图书馆员职业精神的培育

高校图书馆要真正发挥好教学科研信息中心的作用，除了加强图书馆的硬件建设外，必须同时重视图书馆人才培养机制建设，很重要的一个方面就是要培育和弘扬图书馆员的职业精神。高校图书官员要从恪守图书馆员职业道德、树立图书馆职业意识、培育忠于职守及爱岗敬业的职业精神、钻研业务提高技能、发扬团结和谐的团队精神等方面培育高校图书馆员的职业精神。     

对搞好高校图书馆信息服务工作的思考

高校图书馆要做好信息服务工作,必须充分认识信息服务的重要性,加强图书馆员队伍建设,加强网络和数据库建设,培养师生的信息素质,充分利用信息资源,为师生服务.     

运用层次分析法进行高校图书馆员绩效评价

基于层次分析法建立高校图书馆员绩效评价指标体系和评价模型,实现对高校图书馆员进行公正客观的评价,解决高校图书馆员的工作进行鉴定和管理的难题,同时对高校图书馆的工作具有直接的导向、改进和激励作用。     

基于整合KANO模型的高校图书馆服务精细分类

新时代背景下,高校图书馆服务模式日趋复杂,服务属性不断增新,对其多维度属性进行精细分类,可精准优化、提升服务质量。围绕用户的需求,从线下服务的图书馆员、资源获取、环境与设施,以及线上服务的功能性、效率、可靠性等6个维度选取23项评价指标,构建高校图书馆服务质量评价量表,采用传统KANO模型分析、混合类分析、顾客满意度指数分析和精细化KANO模型分析,对高校图书馆服务质量属性进行精细分类,并基于此探寻最佳优化方案。     

浅议高校图书馆员的基本素养

文章从图书馆员的职业道德、专业兴趣、审美意识三方面,讨论了一个优秀高校图书馆员所必须具备的素质及其修养方法,这正是提高高校图书馆服务质量的必由之路。     

谈高校图书馆员素质的提高

随着科学技术的不断发展，图书馆对图书馆员的知识及能力提出了更高的要求，图书馆员的综合素质将在图书馆未来的发展中起着关键性的作用。为适应高校图书馆发展的需要，必须进一步提高图书馆员的综合素质，以适应图书馆未来工作环境的挑战。     

高校图书馆在文化战略中应如何发展完善

高校图书馆是人类文化传承和创新的传播者和引导者,是高等教育的支柱之一,在高校文化建设中具有重要作用。笔者通过研究发现,只有在文化强国战略中通过改善自身的服务工作,提高图书馆员的业务素养和道德素养,不断整合图书信息资源等,才能完善自我、发展自我,进而更好地实现高校图书馆的重要价值。     

图书馆2.0平台下高校图书馆员社会角色新论

图书馆2.0是Web2.0在图书馆的应用,是架构在web2.0平台上的开放式信息服务平台。本文主要论述了在图书馆2.0平台下高校图书馆员所要承担的5种主要社会角色:学科馆员、学术秘书、知识经纪人、知识鉴赏家、知识主管,从而对新环境下高校图书馆员的社会角色予以定位。     

新建本科院校图书馆的服务现状与改进对策研究——以梧州学院为例

高校图书馆服务水平的高低,直接影响着人才培养的质量。梧州学院"升本"之后,图书馆在馆舍、藏书、管理等方面有了较大改善,但在服务上仍然存在:服务理念过时,缺乏主动服务意识;服务内容单一,手段落后;部分图书馆员的沟通技能有待提高;工作效率比较低等问题。建议梧州学院图书馆针对现状采取必要的改进措施,更新服务理念,丰富服务内涵,创新服务方式,提高工作效率。     

试论高校图书馆人员的继续教育

针对高校图书馆面临的新形势 ,阐述了我国高校图书馆人员继续教育的必要性、内容以及形式 ,最后提出了对发展高校图书馆员继续教育的新思路。     

现代化高校图书馆读者服务工作三要素的思考

图书馆是知识的宝库、信息的宝库．是教育事业发展的重要标志。高校图书馆员是推动高校图书馆事业发展的动力,是图书馆各项工作的出发点和归宿,馆员的道德修养、业务水平将对读者服务工作起着决定作用,馆员要不断地更新知识、服务理念和方法,积累业务知识,掌握现代化技能,美化阅读环境,合理开发利用资源文献,采取行之有效的多种方法开展服务,努力开发馆藏文献信息的潜力,为促进知识经济的发展出一份力。     

网络环境下高校图书馆的信息服务

网络环境给高校图书馆信息服务工作带来了深刻的影响，网络化的实现，使图书馆馆藏资源得到充分利用，图书馆信息量大大扩展，极大地满足了读的各种信息需求，探讨网络环境下信息需求新的特点，新的信息服务内容和方式，同时，探讨网络信息服务对图书馆员提出的新要求，应是图书馆管理工作的当务之急。     

高校图书馆参考咨询工作的学术性分析

高校图书馆的参考咨询工作是一种学术性服务工作,给读者提供的是饱含图书馆员知识和智慧成分的各种形式的知识产品,从行为动机、行为过程到行为效果,都具有明显的学术性特征。     

论高校数字图书馆建设

该文论述了数字图书馆对高校图书馆发展的意义、作用，阐明了数字图书馆建设对高校图书馆业务的影响及对图书馆员的要求。     

我国高校图书馆人力资源管理体系建设研究

高校图书馆员是高校图书馆一切活动的主体。加强我国高校图书馆人力资源管理体系建设,是当今社会经济时代、网络信息时代发展的必然要求。本文通过深入剖析现行我国高校图书馆人力资源管理理念缺乏、资源配置自主权缺失、优秀专业馆员缺位、管理制度欠全、高层次人才发展空间欠缺等问题及其成因,为发展我国高校图书馆事业,构建我国高校图书馆人力资源管理体系建设提供理论框架和政策参考。     

论21世纪高校图书馆员继续教育

一、高校图书馆员继续教育的必要性２１世纪是知识经济时代。知识经济具有知识化、信息化、网络化的特征。知识经济作为一种全新的经济形态正在促动着世界经济和社会各领域的变革。在这场变革中 ,作为信息服务业主角的图书馆也必须直接参与经济建设 ,主动为社会提供综合性、战略性的高质量的信息服务。可以断言 :２１世纪的图书馆将逐步改变传统图书馆藏书楼的形象 ,成为现代化、智能化、网络化、社会化、国际化的文献信息传播机构。图书馆工作人员 ,尤其是高校图书馆工作人员 ,正面临着知识结构、思维方式、技术能力及管理意识的更新与提高等重大课题。因此 ,提高高校图书馆工作人员的综合能力 ,大力加强继续教育 ,在具有中、高级专业技术职称、有敬业精神、肯钻研的图书馆工作人员中 ,有计划、有目标、不间断、多样化地选拔培养一批适应时代需要的创造型、智能型信息人才已迫在眉睫。二、高校图书馆员继续教育的内容１．职业道德教育作为存取、传播、利用文献信息的高校图书馆 ,是对广大师生进行精神文明教育的前沿阵地。高校图书馆的工作人员应在传播有价值信息、进行爱国主义教育和道德教育等方面发挥作用。这就要求他们自己首先必须自觉地加强政治思想理论学习 ,坚定不移地...